赤巖鎮(zhèn)中心學(xué)校校本研修管理及考核制度-文庫吧資料
2024-10-21 13:05本頁面
【正文】 類說明。召開全體教職工會議，傳達(dá)鎮(zhèn)黨委政府對我校行風(fēng)評議的意見建議，針對性地開展思想教育，安排下階段整改任務(wù)和目標(biāo)，引導(dǎo)全體教職工積極改正工作中存在的問題和不足，群策群力改正群眾不滿意的問題。二、整改的步驟按照鎮(zhèn)黨委政府的總體部署，結(jié)合學(xué)校工作的實際，學(xué)校行評領(lǐng)導(dǎo)小組決定，整改共分成四個階段有序推進(jìn)。進(jìn)一步密切與家長的聯(lián)系、溝通，形成教育合力。進(jìn)一步抓好安全管理，采取扎實有效的工作措施，把學(xué)校安全工作做深、做細(xì)、努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取強(qiáng)有力的措施，提高教師的教育教學(xué)水平，提高班級管理藝術(shù)，努力爭取讓學(xué)生和家長滿意。一、整改的目標(biāo)和任務(wù)針對我校在行風(fēng)評議中發(fā)現(xiàn)的突出問題，學(xué)校決定有針對性地抓好五個方面的整改工作。（九）要建立升（降）旗日志制度，設(shè)專人負(fù)責(zé)管理。（七）各校要按照本規(guī)定按時升（降）國旗，不得無故擅自取消升國旗儀式。（六）每日傍晚靜校前，由旗手和護(hù)旗降國旗。（四）遇有惡劣天氣可不舉行升旗儀式。（二）重大節(jié)日、紀(jì)念日及重要集會應(yīng)舉行升國旗儀式。（二）降下時，不得使國旗落地。（三）平時升國旗程序：升旗時，聽到國歌時師生員工都應(yīng)面向國旗，自覺肅立，少先隊員行隊禮，待升國旗完畢時，方可自由行動?，F(xiàn)場應(yīng)有伴奏，無條件也可用無伴唱伴奏帶。宣布升旗儀式結(jié)束（二）重大節(jié)日、紀(jì)念日或重要集會升國旗程序： 宣布升國旗儀式開始出國旗；（程序要求同周一升國旗儀式）升國旗，奏國歌；（程序要求同周一升國旗儀式）唱國歌；（程序要求同周一升國旗儀式）宣布升旗儀式結(jié)束重大節(jié)日升國旗時要唱國歌。（2）自主教育活動：根據(jù)學(xué)校教育重點，適當(dāng)安排合理的教育活動。國旗下教育；（1）國旗下講話：國旗下講話可由校領(lǐng)導(dǎo)、黨團(tuán)員及優(yōu)秀少先隊員代表或邀請勞動模范等先進(jìn)人物作簡短而有教育意義的講話。應(yīng)現(xiàn)場伴奏，無條件也可用無伴唱伴奏帶。唱國歌； 重大節(jié)日升國旗時要唱國歌。升國旗儀式程序：（一）周一升國旗儀式程序： 宣布升國旗儀式開始出國旗；奏出旗曲《歌唱祖國》，旗手（1名）肩扛國旗，護(hù)旗（2名）在旗手兩側(cè)，按節(jié)奏由出旗點正步走向旗桿，全體師生整齊列隊，立正站立，著裝整潔，少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾（隊徽）。六、升旗手、護(hù)旗手由中隊干選舉產(chǎn)生。每星期圍繞節(jié)日或愛國主義教育等內(nèi)容，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員或隊員代表講話，全體師生要認(rèn)真聽講，不得隨意交談、走動或做其它活動。遲到的同學(xué)，應(yīng)就地立正，待升降旗完畢，再歸隊。每周星期一早操時間和重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行升旗儀式，其他時間舉行升降旗。2017年9月5日第二篇：赤巖鎮(zhèn)中心學(xué)校升降國旗制度赤巖鎮(zhèn)中心學(xué)校升降國旗制度為了深入學(xué)習(xí)、貫徹《中華人民共和國國旗法》、落實原國家教委《國家教委關(guān)于實行嚴(yán)格中小學(xué)升降國旗制度的通知》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，規(guī)范升降國旗制度，發(fā)揮升降國旗儀式的教育作用，使學(xué)生通過升降國旗受到深刻的愛國主義教育，從小培養(yǎng)較強(qiáng)的國家意識，根據(jù)《國旗法》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，特對升降國旗作出如下規(guī)定：一、升國旗時，要嚴(yán)格遵照《國旗法》有關(guān)條款的規(guī)定，少先隊員統(tǒng)一著裝，佩戴好校章、紅領(lǐng)巾，嚴(yán)肅參加升旗儀式。對積極參加校本研修的教師、先進(jìn)個人，優(yōu)先派出參加各級培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)等。對無故不參與校本研修活動，或不完成研修任務(wù)的教師，年度考核評先、評優(yōu)實行“一票否決”制。，學(xué)校每學(xué)期對教師的校本培訓(xùn)進(jìn)行一次評價，評價分為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四個檔次。，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。，積極參與聽課、說課、評課活動制度，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)。，用好教本、教材及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃。（三）教師個人研修制度教師是開展校本研修的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿，教師必須主動、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。“走出去，請進(jìn)來”、“名師引領(lǐng)”、聯(lián)片
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