【摘要】七年級數學(上)第三章單元檢測A卷第Ⅰ卷選擇題(共30分)一、選擇題(每小題3分.共30分)1.下列代數式中,單項式共有()a+1,一2ab,3x,xy?,22xy?,一1,2312abc
2024-11-23 07:28
【摘要】滬科版七年級下冊第九章《分式》測試題一、選擇題:(每小題3分,共30分)1、下列各式y(tǒng)x?15、xx22、4322ba?、2-a2、m1、?xy5:其中分式共有()個。A、2B、3C、4D、52、無論
2024-11-23 12:51
【摘要】第九章四邊形性質探索班別:姓名:座號:一、填好各四邊形的特征四邊形名稱邊角對角線平行四邊形矩形菱形正方形等腰梯形二、用幾何語言去表達下列圖形特征1、如圖,在◇ABCD中(1)邊:
2024-12-13 05:54
【摘要】2021-2021廣東省汕頭市金平區(qū)鮀濟中學數學:第9章不等式與不等式組綜合檢測題D(人教新課標七年級下)一、耐心填一填,一錘定音?。啃☆}4分,共32分)1.不等式23x?≤1的解集是___________.2.不等式組431123xxxx????????,≥的解集是_______
2024-12-07 22:41
【摘要】第九章不等式與不等式組數學測試卷班級:_______姓名:___學號:________得分:_______一、選擇題(每題3分,共30分)1.不等式2x≥的解集在數軸上表示為()2.若不等式組0,122xaxx???????≥有解,則a的取值范圍是(
2024-12-07 05:30
【摘要】2020-2020廣東省汕頭市金平區(qū)鮀濟中學數學:第9章不等式與不等式組綜合檢測題E(人教新課標七年級下)一、填得圓圓滿滿(每小題4分,共32分)1.寫一個二元一次方程組,使它的解是21xy?????,這個方程組可以是_______.2.已知方程325xy??的一個解中,y的值比x的值大1,則這個方程的這
2024-11-23 09:37
【摘要】七年級數學測驗卷(A卷)第九章不等式與不等式組時間:90分鐘班級:姓名:座號:成績:一.選擇題。(每題3分,共15分)1.已知3a,則下列不等式中,不一定正確的是()A.30a?B.
2024-11-23 14:43
【摘要】課題[第9章從面積到乘法公式[來]課時分配本課(章節(jié))需1課時[本節(jié)課為第1課時為本學期總第課時數學活動拼圖·公式教學目標1.經歷不同的拼圖方法驗證公式的過程,在此過程中加深對因式分解、整式運算、面積等的認識。
2024-12-13 00:23
【摘要】初一數學期末復習教學案(從面積到乘法公式)一、本章概念1、單項式乘單項式:單項式與單項式相乘,把它們的、冪分別相乘,對于只在一個單項式里含有的,則連同它的作為積的一個因式。2、單項式與多項式相乘:用單項式乘的每一項,再把所得的積。m(a
2024-12-17 04:39
【摘要】第九章力與運動測試一、選擇題1、關于平衡力,下列說法正確的是()A.只有物體靜止時,它受到的力才是平衡力B.作用在一條直線上的兩個力大小相等,這兩個力一定是平衡力C.物體在平衡力的作用下,一定處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)D.物體受到的拉力和重力相等,這兩個力一定是平衡力2、關于力與運動的關
2024-12-13 03:00
【摘要】從面積到乘法公式單元測試班級姓名成績一、選擇題:(每題2分,計14分)1、單項式A與-3x2y的乘積是6x6y2,則單項式A是()A2x3yB-2x3y
2024-11-19 06:50
【摘要】一、選擇題:(每小題3分,共30分)1.已知ab,則下列不等式中不正確的是().A.4a4bB.a+4b+4C.-4a-4bD.a-4b-42.不等式1132x??的正整數解有().A.1個B.2個C.3個
2024-11-19 08:13
【摘要】蘇州工業(yè)園區(qū)2021-2021學年第二學期學科調研七年級數學試卷2021年3月一、選擇題(每小題3分,共30分)1、下列圖形中,不能通過其中一個四邊形平移得到的是:()2、有下列長度的三條線段能構成三角形的是()cm、2cm、3
2024-12-13 09:08
【摘要】第九單元反比例函數測試卷時間:45分鐘學校班級姓名得分一、填空題:(每小題5分,共25分)1、u與t成反比,且當u=6時,81=t,這個函數解析式為
2024-11-23 11:28
【摘要】精品資源小結與思考新沂市第四中學張世濤一、教學目標:1、梳理全章知識結構,使學生系統(tǒng)地把握全章知識。2、復習整式乘法、乘法公式和因式分解的內容,能熟練地進行基本運算或變形。3、通過對主要知識點回顧,對易錯、易混點分析,進一步提高學生的知識技能。4、通過探索、合作、交流活動,培養(yǎng)學生團結、協(xié)作精神。5、通過做一做,使學生感受到整式乘法與因式分解具有相同的幾何背景
2025-07-05 16:55