模擬法庭心得體會(huì)專題-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 11:50本頁(yè)面
【正文】 民事案件開庭審理的全過(guò)程。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)以致用是我最大的收獲，同時(shí)也在一定程度上促進(jìn)我改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。另外，模擬法庭結(jié)束后，我再看教材就有不同的感覺。與自己學(xué)過(guò)的、了解過(guò)的東西相關(guān)的活動(dòng)，總是調(diào)動(dòng)大家不自覺地去向更深層次挖掘和研究。這樣的學(xué)習(xí)方法是很有效的。通過(guò)這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了行政案件審理的基本過(guò)程，覺得關(guān)于行政案件方面的法律文書的格式和內(nèi)容都記憶深刻。在這次活動(dòng)中，我作為審判員，在開庭的過(guò)程中，雖然并沒(méi)有說(shuō)多少內(nèi)容，但是卻體會(huì)了整個(gè)開庭審理的經(jīng)過(guò)。XXXX年法學(xué)?？茖W(xué)員：XXX學(xué)號(hào)：XXXXXXX年XX月XX日第四篇：模擬法庭心得體會(huì)模擬法庭心得體會(huì)作為政法學(xué)院法學(xué)系的一名學(xué)生，我很榮幸地參加了2010模擬法庭大賽，經(jīng)過(guò)我們班一個(gè)禮拜的精心準(zhǔn)備以及輔導(dǎo)老師老師的幫助下，我們最終取得的第二名的優(yōu)異成績(jī)！模擬法庭一直是我們政法學(xué)院的一個(gè)特色活動(dòng)，是我院實(shí)踐教學(xué)的一項(xiàng)很有意義的內(nèi)容。這次“模擬法庭”的實(shí)踐，也反映了我們學(xué)習(xí)中的不足以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中存在的問(wèn)題。在模擬法庭中，每個(gè)人都必須根據(jù)自己所扮演的不同角色和審理案情的需要，從分析案件情況，尋找有關(guān)的法律文書和適用的法律規(guī)范入手，形成自己的辯護(hù)或代理情況，同時(shí)書寫有關(guān)的公訴意見、出庭辯護(hù)等，從而使我們能夠了解審判中的正常秩序及過(guò)程，讓書本上抽象的恭喜具體化。本次的模擬法庭活動(dòng)對(duì)我個(gè)人幫助很大，我是開放教育試點(diǎn)的法學(xué)?？粕?，平時(shí)要上班，業(yè)務(wù)時(shí)間都是以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔，從課本上所學(xué)的都是比較抽象的理論知識(shí)，很難結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活思考問(wèn)題。這里的符合法律規(guī)定應(yīng)是符合繼承法的規(guī)定，除繼承法規(guī)定的遺囑無(wú)效情形下，不能依其他的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)認(rèn)定遺囑無(wú)效（如以違反道德認(rèn)定遺囑無(wú)效）。只有符合有效條件的遺囑才能發(fā)生效力。如未成年子女的監(jiān)護(hù)人。（5）遺囑信托的受托人和收益人。（3）遺贈(zèng)繼承人、受遺贈(zèng)的負(fù)擔(dān)。受遺贈(zèng)人須為遺囑生效時(shí)生存的人，也包括遺贈(zèng)死亡時(shí)已受孕而后活著出生的胎兒。后位受遺贈(zèng)，是指受遺贈(zèng)人所受的遺贈(zèng)利益因某條件的成就或期限的屆至，應(yīng)移轉(zhuǎn)于第三人的遺囑，受利益移轉(zhuǎn)的第三人即為后位遺贈(zèng)人。二、關(guān)于遺囑的內(nèi)容。從繼承的發(fā)展歷史來(lái)看，從概括繼承即無(wú)限繼承到限定繼承即有限繼承是各國(guó)繼承法發(fā)展的共同趨勢(shì)。模擬法庭結(jié)束后，特邀嘉賓XX縣法院的法官、檢察院的檢察官及縣司法局、XX電大的老師就同學(xué)們所扮演的角色進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了許多寶貴意見，使我們受益匪淺。本人敬請(qǐng)法庭將“古畫2幅、存款5萬(wàn)元由侄子肖哲繼承”。到期沒(méi)表示的，視為放棄遺贈(zèng)。在法庭上作為第三人的我提出訴訟意見，根據(jù)肖立于1999年2月10日按法律要求立代書遺囑，稱“古畫2幅、存款5萬(wàn)元由侄子肖哲繼承。我在本案中扮演訴訟第三人肖哲的角色，在法庭上我以事實(shí)、提供證據(jù)、分析證據(jù)證詞的事實(shí)進(jìn)行財(cái)產(chǎn)繼承的訴訟要求。我們走進(jìn)了模擬法庭現(xiàn)場(chǎng)，開始進(jìn)入庭審階段。肖哲系肖立二哥的兒子。1998年肖明在一次車禍中死亡。其長(zhǎng)子肖明生于1960年，1985年娶妻李利，1988年生子肖鵬；其次子肖亮生于1967年，至今未婚。今年我們班法律實(shí)踐形式是“模擬法庭”，模擬的案件是民事訴訟案。本次“模擬法庭”在電大肖翰斌老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下開庭并順利休庭。作為一個(gè)法律人，我的座右銘為：堅(jiān)決為公民的合法權(quán)利作斗爭(zhēng)。要充分理解法律所要達(dá)到的終極目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)法律的精神，要充分實(shí)現(xiàn)法律的價(jià)值：公平與正義。雖然法律數(shù)量龐大，但是面對(duì)紛繁復(fù)雜的大千世界任然顯得那么蒼白，法律依然有漏洞，依然有模糊，但是我們必須要用自己所學(xué)的法學(xué)基本理論去解決它，讓各方的權(quán)利義務(wù)得到均衡。而且作為一名組員，我也感受到了對(duì)于整個(gè)組的責(zé)任，不僅要自己努力，而且要確保我的同伴和我一起朝著同一個(gè)方向通過(guò)一個(gè)目標(biāo)努力。不僅在庭下充分查閱資料，在庭審中也積極同合作伙伴配合。首先，這是我第一次坐在被告席上，之前雖然也有過(guò)一次模擬法庭的經(jīng)驗(yàn)，但那時(shí)后的自己膽小而且不自信，挑了最簡(jiǎn)單的任務(wù)，充當(dāng)了法警的角色。再次，庭審中個(gè)人注意明顯，辯論的時(shí)候帶有很多個(gè)人感情，雖然說(shuō)是金子就該發(fā)亮，但是我們應(yīng)該理性的辯論，在庭審中很明顯有些辯論能力較強(qiáng)的人在充當(dāng)主力軍，希望以后我們都該積極發(fā)言，鍛煉自己。其次，由于準(zhǔn)備不充分，庭審中多次出現(xiàn)跑題現(xiàn)象，即偏離主題。首先，準(zhǔn)備不夠充分，在焦點(diǎn)的確定上就不夠謹(jǐn)慎，導(dǎo)致焦點(diǎn)訂立不精確，并且沒(méi)有充分挖掘經(jīng)典焦點(diǎn)。庭審中基本上雙方各個(gè)代表的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，十分踴躍。與之前的渾渾噩噩不
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