【摘要】舉世聞名的長江三峽,隨著三峽大壩的建成蓄水,其容貌將發(fā)生極大變化,至2021年,它將變成一個平均寬1000米,長622公里,總面積622平方公里的高峽平湖。雖然到那時,有人說是“雄姿猶在,秀色更添”,但人們難以忘懷原來三峽的雄奇險峻、幽深秀麗的自然景色??墒牵蠹抑婪?祖國大地上有多少個三峽?據(jù)不完全統(tǒng)計,包括鄰近長江三峽的小三峽
2024-12-20 17:28
【摘要】風光一風光二欣賞學習要求詩詞相關資料西師大版五年級語文上冊第一單元朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。早發(fā)白帝城李白白帝城現(xiàn)址學習要求作者分別抓住了那些景物描寫?用一個詞語準確歸納你所學習時段中三峽秋
2024-12-12 22:02
【摘要】西師大版五年級語文上冊第一單元田壯利方紀本文寫于1956年,本來作者可以寫出更多更好的作品,可惜十年動亂之際,他慘遭“四人幫”的迫害,被關進牢獄,遭到殘無人道的摧殘,終致中風失語,半身癱瘓,但是他念念不忘的仍是三峽!認識它們嗎?陡峭挺直成熟明凈消逝
2024-12-19 09:33
【摘要】西師大版五年級語文上冊第一單元長江:我國的第一大河,中國10大名勝之一,中國40佳旅游景觀之首,從世界屋脊——青藏高原的沱沱河起步,納百川千流,自西向東,橫貫中國腹地,全長6300余里。它滿載四季浪歌,永不停息地直奔東海。長江是僅次于南美亞馬遜河和非洲尼羅河的世界第三大河,她孕育中華民
2024-11-23 04:49
【摘要】第一篇:五年級上冊《三峽之秋》教案分析 五年級上冊《三峽之秋》教案分析 研究的主題:在品讀語言中培養(yǎng)學生的學習情趣 設計理念:本課設計運用了“自主閱讀、點撥方法、品讀感悟”的自主學習模式,力求學...
2024-10-08 21:09
【摘要】3三峽之秋教材簡析《三峽之秋》是作家方紀的一篇美文。作者按時間順序,抓住景物的特點寫出了中秋這一天中三峽的美麗景色,表達了作者對三峽的喜愛和贊美之情。教學目標1、積累詞匯;了解課文內容,了解課文寫作順序理解一天當中三峽景物的不同特點,培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、學習本文抓住特點描寫三峽景物的方法及修辭手法的
2024-12-17 02:03
【摘要】三峽之秋教學要求:1、積累詞匯;2、了解課文內容,了解課文寫作順序;3、了解三峽景物的特點;4、朗讀自己喜歡的段落。教學準備:1、布置學生課前收集有關三峽的資料;2、準備三峽的風光片VCD,實物投影教學過程:一、導入新課
2024-12-19 06:46
【摘要】第一篇:三峽之秋教案(人教版五年級語文上冊教案) 三峽之秋 教學要求: 1、積累詞匯; 2、了解課文內容,了解課文寫作順序; 3、了解三峽景物的特點; 4、朗讀自己喜歡的段落。 教學準備...
2024-10-08 20:27
【摘要】 小學五年級語文《三峽之秋》教案 教學目標: 1.認識本課2個生字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.讀懂課文,領略三峽秋天的美景,使學生受到熱愛祖國大好河山,熱愛大自然的教育。 4、體會...
2024-12-04 05:25
【摘要】長春版五年級語文上冊三峽,在長江上游,西起重慶市奉節(jié)縣白帝城,東至湖北省宜昌縣南津關,長193公里,其中峽谷段總長90公里,是世界最大的峽谷之一。júyòud?uqiào巨蟒清冽谷壑m?ng
2024-12-20 19:44
【摘要】1 五年級語文教案——《三峽之秋》 一、教學要求: 1、理解一天當中三峽景物的不同特點,激發(fā)學生熱愛祖國大好 河山的思想感情。 2、有感情地朗讀課文,體會表達的思想酌情。 3、學習抓住...
2024-08-15 15:37
【摘要】 五年級語文教案——《三峽之秋》 一、教學要求: 1、理解一天當中三峽景物的不同特點,激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。 2、有感情地朗讀課文,體會表達的思想酌情。 ...
2024-11-16 23:43
【摘要】北師大版六年級語文上冊第三單元長江:我國的第一大河,中國10大名勝之一,中國40佳旅游景觀之首,從世界屋脊——青藏高原的沱沱河起步,納百川千流,自西向東,橫貫中國腹地,全長6300余里。它滿載四季浪歌,永不停息地直奔東海。長江是僅次于南美亞馬遜河和非洲尼羅河的世界第三大河,她孕育中華民
2024-12-12 23:55
【摘要】 五年級語文教案——?三峽之秋? 一、教學要求: 1、理解一天當中三峽景物的不同特點,激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。 2、有感情地朗讀課文,體會表達的思想酌情。 ...
2024-09-30 16:52
【摘要】 五年級語文教案——《三峽之秋》教學 一、教學要求: 1、理解一天當中三峽景物的不同特點,激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。 2、有感情地朗讀課文,體會表達的思想酌情。...