【正文】 教學(xué)中的優(yōu)勢（一）創(chuàng)造語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣語言的學(xué)習(xí)是一個繁雜而枯燥的過程，英語作為第二語言更是缺少了語言環(huán)境。當(dāng)多媒體參與到英語教學(xué)中時，一改傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥乏味，同時極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生英語聽說讀寫各方面的能力。關(guān)鍵詞：多媒體；英語教學(xué)；應(yīng)用中圖分類號： 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a 文章編號：1009010x（2015）21005602隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)越來越多地應(yīng)用于教學(xué)過程中。英語教學(xué)實(shí)踐中多媒體技術(shù)的運(yùn)用有其獨(dú)特的優(yōu)勢，但在實(shí)際應(yīng)用中也存在一些問題。希望有越來越多的教師用好多媒體，希望有越來越多的學(xué)生利用多媒體來學(xué)習(xí)，讓興趣成為最好的老師，從而喜歡英語，讓英語成為終生的朋友。有的老師沒有從媒體的角度來看待多媒體電腦，整堂課不論是課題、例題，還是課文中的字、詞、句等等，一切由電腦來完成，完全離開了粉筆和黑板。運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)代化教育設(shè)備，根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行巧妙的多媒體設(shè)計，可提高課堂效率，取得良好的教學(xué)效果。金、居里夫人）及名著（如《雙城記》、《百萬英鎊》）都有大量的聲像材料。教材中有大量的外來素材，其中名人故事（如馬克思、愛因斯坦、馬丁通過多媒體可以進(jìn)行信息訪問，可以收集到最新最好的圖文并茂的教材，可以根據(jù)教學(xué)效果對教材很方便地進(jìn)行動態(tài)組織和修改，對學(xué)生也可以根據(jù)其掌握的程度調(diào)整進(jìn)度，從而做到“因材施教”。外語教師的知識需要不斷更新和擴(kuò)充。借助學(xué)習(xí)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)“一對一”式的教學(xué)，學(xué)習(xí)者只需在鍵盤上輸入幾個命令，即可得到詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容。通常都是老師講，學(xué)生聽，造成了學(xué)生眼高手低的問題。它既保留了計算機(jī)的交互特點(diǎn)，又具有視聽設(shè)備完美地呈現(xiàn)圖像和聲音的優(yōu)勢，具有非凡的表現(xiàn)力，豐富的內(nèi)容，多樣的形式，生動的圖像。，充實(shí)課堂內(nèi)容多媒體為外語教學(xué)提供了極為有利的物質(zhì)條件。它適用于現(xiàn)代化教學(xué)，特別是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)外語最理想的工具。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語可彌補(bǔ)一般方法的不足，必將大大提高英語教學(xué)效果。學(xué)習(xí)英語需要一個英語環(huán)境，但是我們不可能經(jīng)常和英語是母語的人直接面對面地交流。，如：愛思英語網(wǎng)（）等都提供大量的關(guān)于英語學(xué)習(xí)的資料以及口譯和文本翻譯的知識和技巧，還可以隨時提出學(xué)習(xí)中遇到困難與困惑并有網(wǎng)友熱情的解答或探討。而且我們可以利用一些專業(yè)的翻譯軟件來翻譯生詞，不用再去翻厚厚的詞典，省去了不少的麻煩，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二是視聽量不足，傳統(tǒng)的英語教學(xué)輕聽說、重讀寫，學(xué)生很少有機(jī)會接受視聽訓(xùn)練。利用網(wǎng)絡(luò)課件拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。隨著電腦網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電腦輔助語言教學(xué)得到了進(jìn)一步的應(yīng)用。學(xué)生人手一機(jī)，教師的廣播或?qū)W生的發(fā)言通過耳機(jī)清晰地進(jìn)傳遞給每一位學(xué)生，使每位學(xué)生都取得了最佳聽課效果。學(xué)生領(lǐng)到學(xué)習(xí)任務(wù)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，打開自己的電腦，戴上耳機(jī)，找到課件。網(wǎng)絡(luò)教室是指由教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、服務(wù)器和控制臺聯(lián)網(wǎng)而組成的計算機(jī)系統(tǒng)。當(dāng)然，根據(jù)語音知識自覺控制發(fā)音器官或依靠其他語言的經(jīng)驗(yàn)發(fā)出某些外語音來也不是不可能的，但往往不甚可靠，沒有把握。其實(shí)模仿總是直接的，這里所稱直接模仿法主要指單純模仿，即在不作任何解釋的情況下進(jìn)行模仿。一、充分利用網(wǎng)絡(luò)教室的分時互動對學(xué)習(xí)語音說來，模仿是很重要的，而網(wǎng)絡(luò)教室恰好提供了這樣一個場所。多媒體教學(xué)更有著許多傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，綜合學(xué)生多種感官，提高信息的獲取量，擴(kuò)充課堂知識容量，提高學(xué)生口語能力和運(yùn)用英語的能力。在有關(guān)教學(xué)法的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教學(xué)媒體自身的功能和特點(diǎn)，把設(shè)備的功能優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢。教師可以根據(jù)自己的設(shè)想，利用Althorware、powerpoint等軟件從網(wǎng)上下載精彩的內(nèi)容制成符合學(xué)生喜歡的課件。而學(xué)習(xí)英語的最佳途徑是置身于全英語的環(huán)境中。體現(xiàn)英語教學(xué)特色，使教學(xué)更生動有趣，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中主動學(xué)習(xí)，提高合作學(xué)習(xí)質(zhì)量。，提高教學(xué)趣味性。因此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際接受水平，因材施教，合理應(yīng)用。二、PPT英語課件使用過程中應(yīng)注意的問題，提高教學(xué)實(shí)效性。不少圖片下方有鏈接，可進(jìn)入其中獲取相關(guān)信息，幫助學(xué)生理解該詞匯運(yùn)用的語言環(huán)境和社會環(huán)境。運(yùn)用英語課件創(chuàng)設(shè)情境，營造學(xué)習(xí)環(huán)境。通過自測結(jié)果和反饋信息，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度，決定學(xué)習(xí)進(jìn)度，重新設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)生可以直接觀看英文電影和英語節(jié)目，直接與教師甚至外國人交流。在語音教室里教室利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，進(jìn)行分組教學(xué)、雙向?qū)χv、跟讀教學(xué)等多種教學(xué)活動，學(xué)生打開自己的電腦，戴上耳機(jī)，找到課件，以人機(jī)對話的方式進(jìn)行模式練習(xí)，自主學(xué)習(xí)。運(yùn)用多媒體模擬真實(shí)語境，提高學(xué)生聽力水平。與過去傳統(tǒng)的教學(xué)手段相比，這種模仿是更直接，提高了科學(xué)性。對學(xué)習(xí)語音說來，模仿是很重要的，語音教室恰好提供了這樣一個平臺。傳統(tǒng)的教學(xué)發(fā)音方法是由教師說明所學(xué)音位的發(fā)音部位和語音上的某些特點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)者自覺模仿。它能使學(xué)生迅速準(zhǔn)確地把握發(fā)音要領(lǐng)，使教師免去許多講解，“一圖在手，發(fā)音不愁”，從而使復(fù)雜的教學(xué)簡單化，教學(xué)效率大大提高。英語發(fā)音的口型舌位圖可以動畫演示英語單詞發(fā)音時口型舌位的變化。一是糾正發(fā)音。利用多媒體教學(xué)輔助英語教學(xué)，可以彌補(bǔ)這些不足。筆者結(jié)合英語學(xué)實(shí)踐，對PPT課件優(yōu)化設(shè)計與提高課堂教學(xué)實(shí)效性進(jìn)行了針對性探討。關(guān)鍵詞： PPT 英語教學(xué) 實(shí)效性隨著計算機(jī)信息技術(shù)的普及和發(fā)展，多媒體教學(xué)已日益成為英語教學(xué)中最常用的教學(xué)手段。第二篇：多媒體課件在英語教學(xué)中的應(yīng)用及注意問題多媒體課件在英語教學(xué)中的應(yīng)用及注意問題摘 要： PPT英語課件被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，受到師生的歡迎。雖然多媒體英語教學(xué)有著傳統(tǒng)語言教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢，但是多媒體并不能完全取代教師的作用。學(xué)生能真正共享世界各地的學(xué)習(xí)資料，并提高獲得信息、分析信息和處理信息的能力。3．學(xué)生知識面擴(kuò)大學(xué)生可以借助多媒體主動了解更多的英語知識，增大他們在有限的時間內(nèi)獲取的信息量。多媒體課件的使用使教學(xué)環(huán)境更趨于真實(shí)，提高了教學(xué)的交互性，調(diào)動和發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。三、多媒體英語教學(xué)的優(yōu)勢與傳統(tǒng)的英語教學(xué)相比，多媒體英語教學(xué)具有以下明顯的優(yōu)勢： 1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在英語教學(xué)中，多媒體教學(xué)將聲音、圖形、圖像、視頻及動畫綜合運(yùn)用，正好滿足了語言交際的需要，創(chuàng)造了一個相對真實(shí)的交際環(huán)境，更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，非常有利與學(xué)生語感的形成和聽說讀寫等語言應(yīng)用能力的提高。PowerPoint操作簡便，自帶的配套模板種類繁多，對于課件制作的選擇余地非常大，并且各種素材也很豐富。它可以用來制作演示板、幻燈片、宣傳單、演講稿和提綱等。它可以達(dá)到專業(yè)的多媒體產(chǎn)品要求，有很強(qiáng)的人機(jī)對話功能。Macromedia公司推出的DreamWeaver采用了多種新技術(shù)，具有設(shè)