望廬山瀑布教案)-文庫吧資料
2024-10-21 10:50本頁面
【正文】 比作“銀河”，你更喜歡哪一種比喻？談感受 小結(jié)：氣勢有高下；比喻有高下；境界有高下；難怪蘇東坡都稱贊李白的詩呢！五、吟誦古詩，深悟詩情過渡：萬丈青山襯著一道白銀，瀑布飛騰奔涌，傾瀉直下，這么美的景，這么美的詩，這么美的語言，我們應(yīng)該好好朗讀一番。（齊讀古詩）四、對比作品，細(xì)品詩韻1.：是呀，大自然多么神奇呀，李白的用詞多巧妙呀！一個(gè)生，一個(gè)掛，一個(gè)飛，一個(gè)疑，不愧是詩仙啦！你看，仔細(xì)一品，這首詩的每一個(gè)字都閃爍著金子般的光芒，這就是古詩的語言美。3）現(xiàn)在，看誰能把李白看到的景象生動描繪出來?。ㄕf大概意思：太陽照在香爐峰上，生起了紫色的煙霧，一條瀑布從山峰上直瀉下來，足有三千尺高，李白還以為是銀河從天上掉落了呢。師：你說的太好了，能帶著這樣的感受讀一讀嗎？還有誰想讀。師：大家都成了很有激情的李白，讀的非常有氣勢。假如你就是那李白，你會用怎樣的語氣讀這兩句？師：語調(diào)平穩(wěn)有力，帶著神往的表情，瀑布很高很長之感?！薄豆爬试滦小穾煟哼@神話般的想象，正是李白詩詞特有的風(fēng)格。師：（相機(jī)出示文字，引導(dǎo)學(xué)生吟誦：）“床前明月光，疑是地上霜。不是真有銀河從九天上落下來，而是詩人想象出來的，所以用上了個(gè)“疑”字。師：他也有一個(gè)詞補(bǔ)充得好??生：“好像”！師：對。師：你也說說。）生：瀑布從很高的地方飛快地流下來，是從天的最高處落下來的?！薄对绨l(fā)白帝城》，難怪人們常說：“詩中有畫，畫中有詩”這首詩中展示了一幅如此壯美的畫面，讓老師也忍不住要讀一讀?！薄兑顾奚剿隆贰疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪?。李白在許多詩中都有意地把數(shù)字夸大了，誰能舉出例子來？5）相機(jī)出示文字，引導(dǎo)學(xué)生吟誦：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”。文中有個(gè)詞也是這樣的用法。古時(shí)傳說地獄十八層，天有九層，“九天”就是天的第九層，是最高處?！皰臁边@個(gè)動詞寫出了瀑布像倒掛在山間的河流，讓我們不禁感嘆大自然在鬼斧神功，更為李白用詞精妙叫好！誰讀出自己的感受？ 4）九天：師：“九天”什么意思? 生：“九天”是指很高的天空。）師：“升”字僅僅只能看到煙霧升起，不一會就散去；而“生”字還含有“產(chǎn)生”的意思，這說明香爐峰始終處于云霧繚繞之中。2）紫煙：生：太陽照在香爐峰上，峰頂云霧彌漫，蒙蒙的水氣透過陽光，呈現(xiàn)出一片紫色，好像燃起的紫煙繚繞著香爐峰。銀河：生：銀河是神話中說的，把牛郎、織女分開的那條河。：景物詞語1）香爐：師：香爐是燒香的爐子嗎?生：不是，這里的香爐指的是香爐峰。板書生字）。（廬、瀑、爐、疑、銀、煙、流）誰會拼？（個(gè)別讀、小組讀、全班讀、同桌互讀互查）（銀、煙、流），交流識字寫字的經(jīng)驗(yàn)。釋題后問：大家想知道他寫了什么嗎？ 3．看圖說話：（出示掛圖）瞧，這就是李白作詩時(shí)的情景，請大家仔細(xì)看圖，說一說你看到了什么。：我國唐代有個(gè)詩人叫李白。教學(xué)過程：一、以舊引新，激趣導(dǎo)入《靜夜思》和《贈汪倫》。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：生字卡、掛圖、課件、錄音機(jī)。感悟詩人對大自然美景的贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)：，會寫“爐“、“銀”、“流”3個(gè)生字。感悟詩人對大自然美景的贊美之情。(真讓人懷疑是從天的最高處飛下來的)第三篇：望廬山瀑布教案《望廬山瀑布》教案教學(xué)目標(biāo)：，會寫“爐“、“銀”、“流”3個(gè)生字。附古詩《望廬山瀑布》簡介及譯文《望廬山瀑布》 唐 李白日照香爐生紫煙，（陽光照耀在香爐峰上，形成一片紫色的云霧)遙看瀑布掛前川。小結(jié)：其實(shí)這首詩是李白表達(dá)對祖國山河的熱愛之情。(出示古詩)1．朗誦古詩（1）教師完整朗誦一遍，（2）幼兒跟讀（3）師生再次按照節(jié)律朗誦 2．初步理解字詞含義師：我們剛剛念了這首古詩，你們喜歡詩中的那一句呢？（幼兒說出一句，教師解釋生字和句子的意思）生—形成 煙煙霧 遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 掛前川掛在前面的水面上 三千
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