【正文】 的黏合劑。學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點。(3)學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。不是為了回報、感謝生活中的每個人么???有人說，忘記感恩是人的天性?！毙闹杏凶鎳?，為祖國做件事。將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓。感恩是畫筆。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感謝江河，它讓你擁有清水。感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。.教師出示三篇文章：(1)宗教是最崇尚感恩的。三、討論：??為什么要感恩自然和身邊的人?學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們。二、討論：自己怎樣認識感恩的?教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。班會過程：一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。我們帶著你們的愛踏上征程，一定會戰(zhàn)勝一個又一個困難，直到到達勝利的彼岸!爸爸媽媽，你們放心吧!你的兒女將會以異的成績匯報你!感恩主題教育班會活動5班會目標：，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的地成長，是所有父母的心愿。她的愛像一份濃茶，需要我們細細品位。但很多時候，我們習(xí)慣接受這份關(guān)愛，并且覺得是理所當然。她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。她皺紋深了，她把美麗的青春給了我。有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩，她就是——“媽媽”。學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。謝謝大家!感恩父母，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝。感恩，善待了自己，也快樂了自己。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。班主任寄語《學(xué)會“感恩”》感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。這就是你們的實際行動，這就是你們表達你們的感恩的方式。展現(xiàn)你的感恩。觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會視頻。主持人宣布活動開始小組詩朗誦：《感恩父母》(詩朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后)學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛自己的感動瞬間。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。班會手段與方法：詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等班會流程：主持人：感恩，對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回報。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報，所以說“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。所以，學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。四、板書設(shè)計：感恩教育感激父母生命感激老師知識感激朋友克服困難的力量感激我周圍的一切和諧健康的成長空間感恩主題教育班會活動4背景分析：“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。因為感恩，我們的心靈才會變得美好。中隊長主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。d、學(xué)會感激感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。b、學(xué)會感激感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。b、學(xué)會感激感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。中隊長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!感恩老師中隊長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。學(xué)生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺，我們長大了。中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。中隊長主持：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。像高山似大海，他包容著一切。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。感激老師給了我們的知識。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始?；顒舆^程：一、引入中隊長主持人：親愛的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。通過學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。我也相信，老師們一定會更加喜歡你們，更加愛你們!主持人甲、乙：“老師，我們愛您”主題班會到此結(jié)束。你們懂得了每一位老師都是愛你們的，懂得了每一位老師的嚴格要求，孜孜不倦都是在哺育你們成長。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師!主持人甲：是的，老師您辛苦了，今后我們會用實際行動回報您，在此，我們向全體老師鄭重承諾：“老師，我們愛您，我們一定不會辜負您對我們的期望。您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。是誰——把幼小的我們培育成成熟的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長。主持人乙：老師，讓我們衷心地對您說一聲，(全體同學(xué)起立說)“老師，您辛苦了!老師，謝謝您!”(同學(xué)代表獻上卡片和花)主持人乙：為了感謝老師對我們的教導(dǎo)，下面請聽詩朗誦《老師，您辛苦了》《老師，您辛苦了》是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育著春日剛破土的幼苗。我們的每一點知識，我們的每一點進步，都滲透了您的汗水和心血。學(xué)生2：多少次，我們?nèi)悄鷼?，使您的皺紋更深、更多!而您，卻毫無怨言!我們知道，這一年的日子里，您給予我們的太多、太多。主持人乙：同學(xué)們講得都很好，希望我們今后能夠從小事做起，從我做起，尊重我們的老師，愛我們的老師。學(xué)生9：進辦公室喊“報告”。學(xué)生7：幫助老師做自己力所能及的小事。學(xué)生6：接送物品時，要用雙手。學(xué)生4：在樓道遇到老師，要讓路，讓老師先行。學(xué)生2：要聽老師的話，按老師的要求去做。主持人甲：對!我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢?現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請大家思考：主持人甲：題一，有位同學(xué)平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業(yè)不認真，書寫潦草，老師對他講了多次，他都沒有改正，他的好朋友說他這是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關(guān)，他的看法對嗎?(討論：不對)主持人乙：題二，有位同學(xué)課上經(jīng)常不聽講，有時還與其他同學(xué)講話，老師批評他，說他不尊敬老師?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。1937年，當徐老60壽辰之際，特意寫信祝壽。下面我給大家講一講。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子的墓旁結(jié)廬而居，守墓6年。而自己只不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。一次，魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。今天我給大家講一個子貢喻孔子的故事。今天，我為敬愛的老師帶來一曲《每當我走過老師的窗前》。學(xué)生9：我把老師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程學(xué)生10：我把老師比作階梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。學(xué)生7：我把老師比作園丁，精心為花朵修枝剪葉。學(xué)生5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷。學(xué)生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著它走向遠方。同學(xué)們，請發(fā)揮自己的想像，我們可以把老師比作什么呢?學(xué)生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長。”這是我們歌頌老師的真實寫照。在老師身邊我們感到無比幸福，在老師的身邊我們感到無比快樂。我十分喜歡上_的美術(shù)課，在這里我會感到世界上到處都存在著美。這一點給我的印象最深，每逢上語文課的時候，我都會感到時間在不知不覺中過得很快。學(xué)生：(張鑫雨)劉老師的知識最淵博，上她的課最有意思，她會使你感到學(xué)習(xí)知識是一件十分愉快的事情，從