【正文】 向前跳：跨跳不過時可以助跑跨跳。提醒不要靠得太近，學(xué)會躲避，不與人碰撞。練習(xí)雙腳跳、跨跳。教師扮演鴨媽媽，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲情境隨《母鴨帶小鴨》的音樂做熱身活動，通過做拍翅、跳過小石頭、伸伸腿等動作，重點(diǎn)練習(xí)蹲起、活動踝關(guān)節(jié)，為雙腳跳、跨跳、鉆頭、件二、通過“小鴨子去捉魚蝦”游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳、跨跳、鉆的動作?；顒与y點(diǎn)：在增加難度的情況下完成動作。學(xué)習(xí)在運(yùn)動中會躲避，不與他人碰撞。三、結(jié)束部分：游戲結(jié)束，聽音樂做放松動作。游戲：《小小運(yùn)糧隊(duì)》小朋友，在我們面前有許多糧食（皮球），山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了，我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。幼兒玩球：（1）滾球（2）排球（3）踢球（4）拋球（5）投球教師重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒拋、投球兩種玩法。二、基本部分：讓幼兒猜謎語。［活動重難點(diǎn)］拿球鉆障礙物。通過玩球活動引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆過障礙物，發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。l你們剛才是怎么走的？l那怎樣走速度會更快呢？那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動。這次走，老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。提問：l你們剛剛走這條小路時發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）小結(jié)：小朋友在走腳印時，要看清楚它是哪個部位踩出的腳印，腳趾頭應(yīng)該朝哪邊，這樣才會走的準(zhǔn)確?！皠倓偽覀冏吡诉@一條特別的小路，接下來，老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路，看看有什么發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。l引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印?！眑教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。“現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的39?！敖裉煳覀円托∧_丫做游戲?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個，鞋架兩個。幼兒園小班健康教案5活動目標(biāo)：讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。三、放松活動。②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最后一個字后才能開始快走。幼兒分組比賽。手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。小鴨站在起點(diǎn)線上，念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰游在最前頭。教師講解游戲規(guī)則。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來?。ㄖ攸c(diǎn)活動手腕、腿。【活動過程】一、準(zhǔn)備活動。用插塑擺出游泳道的造型。哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!幼兒園小班健康教案4【活動目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號快走。提問:1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢?3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。我們吃晚點(diǎn)時,覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。白色濕毛巾。引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。概念,才會把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣?！碑?dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會變臟時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)?！薄耙路慌K,媽媽剛給我換的。幼兒園小班健康教案3一、設(shè)計(jì)思路:小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的。（4）誰先將球移送完誰為勝。（2）兩隊(duì)在起點(diǎn)各投放一筐球，兩隊(duì)在終點(diǎn)處投放一個空筐兩隊(duì)的筐內(nèi)球數(shù)一樣多。球，如：紙球、乒乓球、小皮球等。（2）用即時貼剪成各類圖案，粘貼到pu管壁上，進(jìn)行裝飾。教育價值：激發(fā)幼兒活動興趣，培養(yǎng)幼兒競爭合作意識，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。為了感謝大家的幫助，大老虎要請大家吃好吃的點(diǎn)心?！比⒃缤硭⒀?，愛護(hù)牙齒教師：“我想問問小朋友們你們一般在什么時候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）小結(jié)：每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛(wèi)生的好孩子。（播放刷牙歌）幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回，坐回原處。《刷牙歌》我是小牙刷我最愛刷牙上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的牙齒白花花教師：“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了，但是它的‘小老虎們’不會刷牙，小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧！”教師：“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了，我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙。教師：“牙齒刷干凈了嗎？”（干凈了）教師：“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧。（2）教師示范正確刷牙方法：教師：“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來教教大家吧！”教師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。為什么會這樣呢？”（因?yàn)槌蕴菦]有刷牙）“那怎么辦呢？”（漱口，刷牙）從幼兒的討論中引出牙刷。你們能不能幫我看看，我的牙怎么了？”二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。教師：“誰來了？（老虎）老虎你的臉怎么了？”教師模仿老虎說話：“哎喲，哎喲，狐貍給我送糖，害得我的39?；顒舆^程一、我是小醫(yī)生情境表演引出主題。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法難點(diǎn)：上牙往下刷，下牙往上刷。第五篇：幼兒園小班健康教案幼兒園小班健康教案(15篇)幼兒園小班健康教案1活動目標(biāo)學(xué)習(xí)正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。教師和幼兒以欣賞兒歌做小結(jié)。出示五官圖，引導(dǎo)幼兒討論五官的位置。教師：你們剛才點(diǎn)指的部位都在哪里呢？請小朋友們拿鏡子照照我們的小臉，看看臉上都有些什么？教師啟發(fā)幼兒用鏡子著著自己的五官，說出它們的名稱。教師和幼兒共同游戲，教師注意觀察幼兒所指的部位是否正確。教師說明游戲的玩法：游戲開始時，教師念“鼻子、鼻子”時，食指點(diǎn)在自己的鼻子上，當(dāng)說到最后“眼睛”時，手指在換成點(diǎn)指相應(yīng)的部位。（活動前遮蓋五官）活動過程：教師和幼兒共同玩游戲“鼻子、鼻子、眼睛”?；顒訙?zhǔn)備：每位幼兒一面小鏡子。能根據(jù)指令迅速指出眼、耳、口、鼻、頭等部位。中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《我們臉上的表情變化》含反思這篇文章共2696字。教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與