【正文】 因，便于未來能更好的工作，對自己的師德師風作出更高的要求：不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴”更多的關心學生的身心健康。通過師德師風的學習,我認為素質教育事實上是應該提高教師自身的素質,因此更要不斷的完善自己,要實現這個目標首先是要發(fā)現自己的不足之處,在過去一年里，本人在教育教學中還存在很多不足，如：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教師必須有崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀。本人始終以人為本、尊重、關心、愛護全體學生，對學生嚴格要求，耐心引導，因材施教循循善誘，認真貫徹教育方針，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，出盡學生全面發(fā)展。老師自己在學生中的一言一行,自己在社會上的一舉一動,也都關乎著教育的質量與學校的聲譽?！敖處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表”，這是黨和國家對人民教師的基本要求。做合格的“教師”，僅是最基本的一種職業(yè)境界；做“能師”則是一種較高的專業(yè)境界；而做“人師”才是最高的事業(yè)境界。平時對教學以外的工作敷衍了事。教師中普遍存在重視業(yè)務能力的提高、忽視思想修養(yǎng)的提高的現象。在家校聯系上，強調學習加壓，忽略學生興趣需求。教師對學生的教育重智輕德，重行為輕世界觀和人生觀的培養(yǎng)，與學生的談話較多的是關于“學習”和“了解情況”?，F行的一些關于教師評價體系，還未能較好的產生客觀、公平、公開、公正的綜合評價每一位教師的工作業(yè)績，傳統的教學質量觀仍以十分重要的位置制約著對教師工作的評價。針對教師中出現的種種不良現象，我覺得學校加強師德建設，首先必須大力弘揚敬業(yè)奉獻精神。第二，加強師德建設，必須貫徹為人師表的師德原則忠誠黨的教育事業(yè)，歷來是教師的重要規(guī)范，是每個教師做好教育工作的強大動力。如果教師不能以身作則、言行一致，甚至口是心非，那就會給學生造成惡劣的影響，其結果必然是身雖存而教已廢。只有身體力行，以身作則，言行一致，才能贏得學生的信任、尊敬和愛戴，才能成為學生的榜樣，從而對學生形成良好的影響。其次，必須要求教師身體力行，以身作則。在語言上要文明禮貌，文雅得體；在儀表上要端正莊重，整潔大方；在儀容上應樸素自然；在待人接物上應熱情誠懇，嚴己寬人。教師僅具備了良好的道德品質和道德水平還不夠，還必須注意自己的外在行為表現使其符合教師職業(yè)道德的規(guī)范。第三、加強師德建設，必須抓好教師業(yè)務建設。必須要求教師做到誨人不倦、學而不厭，在培養(yǎng)學生的同時不斷加強自身學習，不斷更新知識，與時俱進，完善自己，努力做到業(yè)務精湛。要加強和提高教師的文化素質。作為教育系統的一員，我一定努力提高自身的思想素質、業(yè)務素質，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，爭取把各項工作做得更好。雖然教師有《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》作為準繩，但在師德培養(yǎng)方面也還有很多不如意的地方。作為培養(yǎng)未來人才的教師，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為備受關注的焦點。教師的成長應按“教師—能師—人師”的模式，不斷促進全體教師的自主學習與自我超越，這才是學校師德教育的最終目的。第三篇：師德自評總結師德自評總結師德教育是教師隊伍建設的核心，是立師之本。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。個性是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。熱愛學生，還表此刻老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。博學多才對一位教師來說是十分重要的。一個優(yōu)秀的教師，務必有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。透過此次學校組織師德師風教育學習，此刻就這次學習作了以下幾個方面的小結：自從選取了這個職業(yè)，首先，我一向愛崗敬業(yè)。通過本學期的學習，讓我對《合肥市中小學教師