【正文】 要避讓等）。（1）請幼兒說一說，有哪些辦法能夠讓父母收到自己的信，激發(fā)幼 兒參觀郵局的興趣。（3）教師教幼兒簡單認(rèn) 識信封和郵票，引導(dǎo)幼兒自己裝信、封信、填寫郵政編碼。（1）請幼兒相互交流信的內(nèi)容，如：在幼兒園的一日生活、自己的愿望、對爸爸媽媽的關(guān)心等。（2）請幼兒說一說聽完來信的感受，并談一談自己今 后應(yīng)該怎樣關(guān)心、報答自己的爸爸媽媽?；顒恿鞒?開始部分：小朋友，你們看，老師這里有很多來信，全都是寄給你們的，你們猜一猜是誰寄來的？（好朋友、叔叔、阿姨、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、）基本部分：教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來信，體驗收信的快樂。知道郵局工作人員的辛苦?？偨Y(jié)：通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了洗碗筷的方法及步驟，希望同學(xué)們今后在家里能夠主動幫助父母洗碗筷。（4)進(jìn)行點評。四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、碗筷若干五、教學(xué)課時：2課時六、教學(xué)過程：學(xué)一學(xué)（一）引導(dǎo)與講述：：同學(xué)們，我們知道飯后要收拾餐桌，并且小心的把碗筷送到廚房，這時候要做什么呢？為什么吃飯后要清洗碗筷？說一說？學(xué)生說一說，教師小結(jié)：（1）在盆里盛上溫水，放好洗潔精；（2）把碗筷放入盆里，用洗碗布清洗筷子和碗的內(nèi)外；（3）用清水將碗筷沖洗干凈；（4）消毒。二、教學(xué)重點：知道洗碗筷的正確方法與步驟。總結(jié)：通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了收拾碗筷的方法及步驟，希望同學(xué)們今后在家里或在親戚家吃飯時，注意這些細(xì)節(jié)，吃完飯后幫助朋友或家人將碗筷收拾到廚房。五、教學(xué)課時：2課時六、教學(xué)過程：學(xué)一學(xué)（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出課題：，我們應(yīng)該怎樣做？說一說（請學(xué)生說一說你在家里做這些事情嗎？）？（1）教師講解： l 把空碗摞起來 l 將筷子歸攏在一起 l 小心地將碗筷拿到廚房去 l 將盛菜放入冰箱l 清理餐桌，用肥皂把手洗干凈 做一做：教師指導(dǎo)學(xué)生做一做 ：（3）老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；（2）指導(dǎo)學(xué)生收拾飯后餐桌碗筷；（3）教育學(xué)生熱愛勞動，自理自立，幫助父母多做一些家務(wù)。三、教學(xué)難點：知道飯后如何收拾碗筷。？，做事有順序的良好習(xí)慣?？偨Y(jié)：通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了正確擺放碗筷的方法及步驟，希望同學(xué)們今后在家里或在外面吃飯時，注意這些細(xì)節(jié)，幫助朋友或家人提前擺放好碗筷。五、教學(xué)課時：2課時六、教學(xué)過程：學(xué)一學(xué)：（一）引導(dǎo)與講述，引出課題： 每天吃飯前我們要做哪些事情呢？ 說一說（請學(xué)生說一說父母是怎樣做的？你又是怎樣做的？）？（1）教師講解： l 擦桌子、擺椅子 l 洗手、放碗筷 l 端菜、盛飯 做一做：教師指導(dǎo)學(xué)生做一做 ：（2）老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；（2）指導(dǎo)學(xué)生按步驟正確操作擺放碗筷；（3）教育學(xué)生熱愛勞動，自理自立，幫助父母多做一些家務(wù)。三、教學(xué)難點：正確布置餐桌。，幫助家長做家務(wù)?？偨Y(jié)：通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了解了洗衣機的各種使用方法及操作步驟，希望同學(xué)們在今后的生活中可以正確安全的使用洗衣機，為自己、為家人洗一些衣物。做一做：：（1）老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；（2）指導(dǎo)學(xué)生按步驟正確使用洗衣機；（3）教育學(xué)生熱愛勞動，自理自立，注意安全防止觸電及受傷。（3）設(shè)置洗滌方式，開始洗滌。：（1）仔細(xì)檢查待洗衣的口袋，取出金屬等堅硬物體。四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、洗衣機、洗衣粉、臟的衣物。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)洗衣機的正確使用方法。第6課洗衣機一、教學(xué)目標(biāo)：、用途。（2）作用：儲存食物和保鮮的作用。（4）進(jìn)行點評和獎勵。二、做一做：：在冰箱里擺放食物。（2）作用：儲存食物和保鮮的作用。第三單元：家用電器 第5課 電冰箱一、教學(xué)目標(biāo)：。四、扮演游戲。醫(yī)院需要潔凈的壞境，醫(yī)生穿大白褂、淺藍(lán)色或淺粉的服裝，是為了 及時發(fā)現(xiàn)污染物，使行醫(yī)的環(huán)境更整潔。是為了更方便地為 人民服務(wù)。欣賞穿特殊服飾的圖片。引導(dǎo)觀看操作材料《他們是誰？》中的圖片，提問：他們是誰？穿制服的是誰？分別做什么工作？請根據(jù)要求，找出穿制服的人，并與小組說一說，穿制服的人是做什么工作的。出示：軍裝、警服等各種特殊服飾，提問：這些是誰穿的服飾？ 小結(jié)：有些行業(yè)需要特殊的服飾?；顒訙?zhǔn)備：各種特殊服飾的圖片（軍裝、警服等）活動操作材料。第4課 特殊職業(yè)服飾活動目標(biāo)：。廚師，教師，警察，軍人，消防員，運動員，飛行員等。）（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。）為什么要穿衣服？教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領(lǐng)，衣服會“說話”，你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。了解職業(yè)服裝的特點、用途，以及與人們生活的關(guān)系。所以在今后同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法為自己洗發(fā)。做一做：學(xué)著用正確的方法洗頭： 、師范；；，讓學(xué)生一對一進(jìn)行洗發(fā)。第2課 洗發(fā)與理發(fā)一、教學(xué)目標(biāo)：； ； 。三、總結(jié)：（1）梳頭是一種衛(wèi)生習(xí)慣；（2）梳頭能使人看起來整潔、有精神；（3）還能促進(jìn)頭皮的血液循環(huán)。二、做一做：梳頭比賽，以小組為單位進(jìn)行梳頭比賽；、女生分別進(jìn)行比賽，看誰梳頭的方法有正確，梳頭又好。五、教學(xué)課時：2課時六、教學(xué)過程：一、學(xué)一學(xué)：（一）引導(dǎo)與講述 ：同學(xué)們，每天氣床后要做哪些事情呢？ 說一說（引導(dǎo)學(xué)生說一說，注意語句的連貫性）？ 講一講l 梳頭是一種衛(wèi)生習(xí)慣；l 梳頭能使人看起來整潔、有精神； l 還能促進(jìn)頭皮的血液循環(huán)。三、教學(xué)難點：養(yǎng)成每天梳頭的習(xí)慣。教學(xué)反思：第三篇：培智五年級生活適應(yīng)教案實用生活教案第一單元：我會整理儀表 第1課 梳頭——梳頭的意義一、教學(xué)目標(biāo)：。（四）作業(yè)在爸爸媽媽的指導(dǎo)下嘗試使用家里的電水壺。水燒開時，按鈕開關(guān)自動切斷電源，指示燈熄滅，拔掉電源。將水壺放在電基座上。培養(yǎng)學(xué)生會使用電水壺。我們要學(xué)會使用手電筒。（四）友好支持和同學(xué)們一起認(rèn)一認(rèn)各式各樣的手電筒（五）總結(jié)手電筒是一種手持、可移動的臨時照明工具。二、教學(xué)重難點 會使用手電筒三、教學(xué)準(zhǔn)備 圖片 手電筒四、教學(xué)過程（一）觀察認(rèn)識P62如圖（二）做一做 使用手電筒打開電池蓋根據(jù)“+”“”極提示裝入電池擰緊電池蓋。教學(xué)反思： 手電筒一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識手電筒，以及它的作用。二、教學(xué)重難點 會使用臺燈三、教學(xué)準(zhǔn)備 圖片 臺燈四、教學(xué)過程（一）觀察認(rèn)識p59（二）做一做 使用臺燈臺燈插上插座打開開關(guān)調(diào)節(jié)高度使用完后要關(guān)上開關(guān)（三）友好支持在爸爸媽媽的指導(dǎo)下了解使用其他臺燈（四）布置作業(yè)我們在使用臺燈時，要避免臺燈燈光源直射眼鏡，以免傷害眼鏡。教學(xué)反思：一、