【正文】 論課是學生在進行相關專業(yè)課程學習前應接受的基本訓練，是本專業(yè)的基礎課程。希望以后還有更多的機會是這樣性質的課。導論課的開設，從中我學到了很多知識，了解到了我們專業(yè)的一些核心知識，以及學習我們專業(yè)的一些基本方法，更知道了一些我們以后就業(yè)的前景。對外貿易額：出口+進口。實踐課包括國際貿易實務綜合訓練、結算訓練、報關實訓、外貿電函訓練、專業(yè)實習等。三分之二的理論課，也就是國際貿易理論和國際貿易實務，包括海關業(yè)務管理，WTO規(guī)則。了解到了我們專業(yè)的核心課程。學好微積分學好線性代數(shù)等基本知識原理。這些概念，我們都要熟練地掌握并運用。就目前開展的課程專業(yè)課成來看，我們必須學好微觀經(jīng)濟學。還要培養(yǎng)實際操作的能力，參與社會實踐，積累經(jīng)驗。所以，英語也是基礎。英語也是不容忽視的。六、你認為哪方面的課程是你最應該掌握好的我們國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)的學習離不開經(jīng)濟與英語。英語是絕對要學好的，國貿有一半以上的課程都是英語，其他的一些什么 宏觀、微觀經(jīng)濟學，國際貿易術語，貿易法也要用心研究，讀書時的國際貿易英語可以說是很難很復雜的，但其實在外貿工作中用到的不多，所以不要因為有些科目難而對外貿產生害怕心理。但是最重要的是要擺正自己的位置，比如你畢業(yè)后想要從事哪方面的工作，因為現(xiàn)在國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)幾乎每個大學都有所以以后的競爭肯定很激烈，所以我想最好在大三以前能找到自己的就業(yè)目標，然后朝這個目標所要求的能力發(fā)展自己。知識也要在各方面拓展，其他有關的知識當然在力所能及的條件下學越多越好。要養(yǎng)成自我學習的好習慣。掌握經(jīng)濟學基本理論和方法，掌握國際經(jīng)濟與貿易的基本原理和設計方法；具有經(jīng)濟管理、經(jīng)濟貿易、市場營銷、進出口貿易國際經(jīng)濟法的基本知識；能運用計量、統(tǒng)計、會計方法進行分析和研究；了解主要國家和地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況及其貿易政策；了解國際經(jīng)濟學、國際貿易理論發(fā)展的動態(tài)；能夠熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經(jīng)濟工作。還有經(jīng)濟類的大多數(shù)經(jīng)濟課程，比如西方經(jīng)濟學，計量經(jīng)濟學，國際經(jīng)濟學，政治經(jīng)濟學，統(tǒng)計，審計等。是經(jīng)濟學主要研究的課程。二、本專業(yè)在經(jīng)濟學中的定位國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)屬于應用經(jīng)濟學科。學生主要學習馬克思主義經(jīng)濟學和國際經(jīng)濟、國際貿易的基本理論和基本知識，受到經(jīng)濟學、管理學的基本訓練，具有理論分析和較強的實務操作能力，具備較強的外語能力。我認為一個人最重要的事不是一味的學習，而是有目的的學習，我相信那將使我永遠地受益匪淺。有的老師喜歡通過舉一個例子來說明核心的問題，并不全按書上講的順序講，雖然有時會讓人有點抓不住重點，卻也很有趣；有的老師擅長通過大的框架結構來逐步講解到細枝末節(jié)的東西，給人以濃厚的層次感；還有的老師則注重與學生的交流，在授課的過程當中總是以提問的方式來吸引大家的注意力，提升整個課堂的活力。學習是不能走捷徑，但好的學習方法是有效率學習的前提條件。最后范巧老師給了我們一個學習，特別是學習經(jīng)濟的一個口令：有耐心的聽講、有針對的閱讀，有疑問的分析，有理想的研究。讓我最興奮的是范巧老師告訴了我們一個真理——“鮮花一定是插在牛糞上的”！這確實是一個能吸引人的話題。描述的是文字，是統(tǒng)計，其中統(tǒng)計又包括統(tǒng)計數(shù)據(jù)的獲取、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的初步處理和統(tǒng)計指標體系；解釋的行為分析（有生產者、消費者、政府等），結構分析，制度分析，社會福利分析和均衡分析；預測分為計量經(jīng)濟學預測（按方程、數(shù)據(jù)形式）和數(shù)量經(jīng)濟學預測兩種；而決策則有很多種，有層次分析法，期望值法，最大最小收益值法，最大最小后悔值法，決策樹法，馬爾稱夫鏈法，和運籌學決策等。他用八個字給我們做了最簡潔、明了的高度概括——描述、解釋、預測和決策。范巧老師確實是有真才實學的，他不但博古通今，知曉中外，而且風趣幽默，讓人不得不佩服!當然其他老師也一樣優(yōu)秀，但我相對更喜歡范巧老師的風格。所以，每門課都有它的獨到之處，都有它存在的價值，我們應該一視同仁，共同學習。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。最后，學習沒有貴賤之分，無論是哪門課程都是我們應該重視并認真學習的。要想學好這個專業(yè)，我們要做的還有很多很多，不能有絲毫的懈怠。俗話說“授人以魚，不如授人以漁”，真正會教書的老師是不會只是管給學生講解那些理論知識，而更重要的教會學生如何去學習。學習的主要課程有：政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、世界經(jīng)濟概論、國際貿易理論與實務、國際金融、國際結算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統(tǒng)計學。其次，我學到了本專業(yè)所培養(yǎng)的學生將要學習的課程有哪些。首先，我學到了本專業(yè)的學生應該掌握哪些技能。此外，開設國際經(jīng)濟與貿易導論這門課程也是國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)在正式上專業(yè)課之前的一個傳統(tǒng)，為的也是使各個專業(yè)課的老師可以在與同學們正式上課之前有一個認識，相互了解，建立起第一印象，以便以后更好的交流、學習。最后，總體概括了我對學習國際經(jīng)濟與貿易導論課之后的心得、體會。主要講了通過學習了解到了開設國際經(jīng)濟與貿易導論這門課程的緣由，以及在這門課程中學到了有關國際經(jīng)濟與貿易的基本知識。最后，我會更加關注日常生活中和本專業(yè)有關的內容，嘗試用本專業(yè)知識理解問題。對于下一步的學習計劃，我希望在學好本專業(yè)課程的同時能協(xié)助參與一些科研活動，用實踐指導認識。我明白國際經(jīng)貿專業(yè)的基礎就在于相信自由貿易比保護貿易更有利于世界經(jīng)濟的發(fā)展，但我不知道這個結論是如何得出的，或者，這條件是否無差別的生效于所有類型的國家。當然，學習完這門課后，我也有不少的困惑。學習完國際經(jīng)濟與貿易導論這門課程后，我增加了對于經(jīng)貿知識的了解，知道了即使是的企業(yè)間的國際貿易，也涉及到錯綜復雜的國際關系，也明白了一些國家經(jīng)貿政策出臺的原因，知道每一條看似簡單的政策背后，都充滿了像三位老師一樣的經(jīng)濟學研究者的心血?！边€記得在最后一節(jié)課上，吳鋼老師曾說過，大學的學習主要是為了開拓眼界，增加知識。以此來應對世界政治經(jīng)濟的百年未有之大變局。從1978年改革開放以來，中國從相對封閉的經(jīng)濟體發(fā)展成為世界貿易的主要參與者，原因不僅是生產力的不斷發(fā)展，還有經(jīng)貿體制的不斷完善，然而，中國的外貿經(jīng)濟發(fā)展主要依賴的是初級產品和工業(yè)制成品的出口，而隨著“人口紅利”被消耗殆盡，勞動力成本不斷提升，想要繼續(xù)維持以低廉勞動成本為優(yōu)勢的出口導向性經(jīng)濟是不可能的。因此，我國更應該沉著把握機遇，從容應對挑戰(zhàn)。盡管逆全球化愈演愈烈，第二次全球化浪潮已然終結，但由于信息技術催生的第三次數(shù)字化浪潮正以勃然生機改變著整個世界。首先是關于數(shù)字貿易和第三次全球化的問題。最后，是蔣為老師的兩節(jié)課：《數(shù)字貿易驅動的第三次全球化浪潮》和《中國對外貿易的發(fā)展與面臨的挑戰(zhàn)》，蔣為老師的講解深入淺