【正文】 ,作弊.? 5）.亂穿馬路.? 最應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣： ? 1）對人有禮貌(禮貌用語).? 2）.堅持鍛煉.? 3）.獨立完成作業(yè).? 4）.講衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境.? 5）.：這些習(xí)慣你有嗎？? 我要用全身心的愛去迎接今天愛的習(xí)慣? 堅持不懈，直到成功持之以恒的習(xí)慣 ? 我是自然界最偉大的奇跡自信的習(xí)慣 ? 用好我生命中的每一天珍惜時間的習(xí)慣 ? 今天我要學(xué)會控制情緒自制的習(xí)慣 ? 我要笑遍世界笑的習(xí)慣? 今天我要加倍重視自身的價值發(fā)掘自我潛能的習(xí)慣 ? 我現(xiàn)在就付諸行動立即行動的習(xí)慣 得出結(jié)論：管得住自己，你是習(xí)慣的主人 管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸做主人，還是做奴隸,全在于自己的選擇 ——做人：真誠待人 誠實守信 認(rèn)真負(fù)責(zé) 自信自強做事：遵守規(guī)則 講究效率 友善合作 合理消費學(xué)習(xí)：主動學(xué)習(xí)獨立思考 勇于實踐 總結(jié)反思 ：讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)自己一個又一個的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！《拍手歌》結(jié)束本節(jié)班會： 你拍一，我拍一，說話算數(shù)數(shù)第一。會專心，愛幫忙；會合作，友誼長。心專一，動腦想；凡廢物，丟入箱。常自省，樹榜樣；文明語，經(jīng)常講。你學(xué)過的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？ 你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？ 你上課的時候，注意力是否集中？ 你是否喜歡回答老師的問題？ 你上自習(xí)課的時候是否自覺？ 你不懂的功課，是否向別人請教？ 你是不是按時完成作業(yè)？ 你是否喜歡參加討論？ 怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？一、心中要有目標(biāo)二、克服與養(yǎng)成三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的毅力四、培養(yǎng)創(chuàng)新能力思考用自己的方法解決問題 不要人云亦云,獨立思考是關(guān)鍵 創(chuàng)意思考,培養(yǎng)思維的靈活性 制定合理的計劃 現(xiàn)在就做抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成如下良好習(xí)慣：第一：好記性不如爛筆頭——對于課程內(nèi)容及每天作業(yè)要勤于記錄；第二：當(dāng)天事情應(yīng)當(dāng)天完成——切忌沒有安排；第三：寫完的作業(yè)及課本馬上放回書包，沒用的廢紙廢物及時清理，以免浪費空間，造成污染；：常用文明禮貌用語⑴ 初次見面說：您好；好久不見說：久違； ⑵ 求人解答說：請教；客人到來說：歡迎； ⑶ 贊人見解說：高見；看望別人說：拜訪； ⑷ 陪伴朋友說：奉陪；等候客人說：恭候； ⑸ 麻煩別人說：拜托；表示答謝說：謝謝； ⑹ 請人幫助說：多關(guān)照；表示歉意說：對不起； ⑺ 送走客人說：歡迎再來；中途先走說：失陪了； ⑻ 接受感謝說：這是我應(yīng)該做的；表示禮讓說：您先請； ⑼ 助人為樂說：我能幫你做什么；征求意見說：請指教。提出倡議：我是光盤族，對浪費說NO,今天不剩飯，從我做起。：“舌尖上的浪費”一飯一粥，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。：從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下?！罢埍愫鬀_水”，在泰國皇宮，這一句話只寫給中國人看。文明，就發(fā)差這一點?。骸秮G垃圾的危害》 討論：亂丟垃圾對我們的危害？目的：通過本次小品表演，讓學(xué)生了解不講衛(wèi)生的危害性，從而懂得講衛(wèi)生的重要性 看圖片：垃圾桶暈倒了，為啥沒人扶起來？ 亂刻亂畫與天地齊名，與日月同光??！“請保持安靜”，在巴黎圣母院，這一句話只寫給中國人看。討論：作為中學(xué)生喝酒的危害是什么？：我們的校園和身邊有哪些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良行為習(xí)慣在發(fā)生？ 或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。 完好的草坪扔滿了煙頭和紙屑 看??！這些人飛檐走壁，去去就來 水在滴，資源正流走 這不是展示雕刻技藝的地方 墻壁涂鴉，這不是藝術(shù) 為我們提供安全保障的 消防栓受到的“禮遇”這不是畫紙，也不是槍靶，是 守衛(wèi)教室的那扇門 新廁所受傷，在哭泣！受傷的安全指示牌，失去了應(yīng)有的效用！“文化長廊”需要呵護(hù) 小組討論：看完了上面的所謂美照后，你們有什么感想呢？：下面請欣賞由劉宇杰、王梓行，馬浩原，羅愿平同學(xué)表演的小品《喝酒**》。在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的習(xí)慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。討論：作為中學(xué)生抽煙，進(jìn)網(wǎng)吧的危害是什么？小組討論，學(xué)生發(fā)言。活動目的：１、使學(xué)生明白“網(wǎng)吧”的危害性，讓學(xué)生通過參與，從思想上徹底認(rèn)識到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣，構(gòu)建成功人生。所謂“習(xí)慣”是指長時間養(yǎng)成的不易改變的行為動作、生活方式、社會風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。對成功的人來說，－－我是功臣； 對失敗的人來說，－－我是罪人。七、說教學(xué)流程 1）提出問題：2）猜謎語：我不是你的影子，但我與你親密無間。六． 學(xué)法與教法：通過提問，猜謎語，看照片，小品，閱讀材料，討論等系列活動展示教材內(nèi)容。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實踐。在實踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。教學(xué)重點：通過各種形式的展現(xiàn)養(yǎng)成講文明，懂禮儀，愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3）情感態(tài)度與價值觀通過活動，反觀自身言行舉止，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在修為和文明素養(yǎng)的提升。1）知識與技能 文明禮儀是學(xué)生學(xué)習(xí)，生活的根基，是學(xué)生健康成長的臂膀，在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下成長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多不文明的言行，因此，通過各種形式的展現(xiàn)讓學(xué)生懂得只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四． 教材分析 青少年是人生美麗的春天，講文明懂禮貌是億萬中小學(xué)生成長的需要，也是他們將來走向社會的必備素質(zhì)和社會進(jìn)步的必然要求，因此結(jié)合我校文明禮儀教育讀本的有關(guān)知識，將文明禮儀進(jìn)一步深入到學(xué)生心中，人人做到告別壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。通過活動，使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識,讓學(xué)生懂得, 一 1 個人的習(xí)慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習(xí)慣會有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養(yǎng)成好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識良好的學(xué)生行為習(xí)慣的表現(xiàn)，樹立行動的樣板。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事。希望大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習(xí)慣，收獲更大的成功！第三篇：告別壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會 說課稿 飛燕告別壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會說課稿大姚縣實驗中學(xué)初一（1）班飛燕尊敬的各位評委，大家好：我叫飛燕，來自實驗中學(xué)初一年級部，我說課的題目是《告別壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣》，下面我從班會背景，活動目的，學(xué)情分析，教材分析，設(shè)計理念，學(xué)法與教法，教學(xué)過程五個方面說一下對本節(jié)課的設(shè)計。其實，成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。（六）班會結(jié)束主持人：現(xiàn)在，同學(xué)們應(yīng)該知道怎樣克服自己的缺點了，希望同學(xué)們能早日改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，取得人生的成功。、同學(xué)、老師中找監(jiān)督者。來看專家建議：（幻燈片）。)中學(xué)生要養(yǎng)成的好習(xí)慣（幻燈片）其實，歸納起來，也就是三方面：（1）做人：真誠待人 誠實守信 認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強（2）做事：遵守規(guī)則 講究效率 友善合作 合理消費（3）學(xué)習(xí)：主動學(xué)習(xí)獨立思考 勇于實踐 總結(jié)反思（四）全面認(rèn)識自我（幻燈片）主持人：請同學(xué)們拿出一張白紙，對折成左右兩邊，在左邊寫上你的好習(xí)慣；右邊寫上你的壞習(xí)慣，想想