【正文】 舉止大方，談吐文明，教學(xué)中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的教師形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。運(yùn)用體育先進(jìn)事例進(jìn)行榜樣教育：通過介紹我國(guó)體育健兒在國(guó)內(nèi)外重大比賽中所取得的新成績(jī)，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練，為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，使我國(guó)在國(guó)際體育史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響等，使學(xué)生在平時(shí)鍛煉及學(xué)習(xí)中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)他們的愛國(guó)，助困，不服輸?shù)木?，作為我們學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。還可以以?shī)W運(yùn)為主題，在課內(nèi)開展一次小型的“奧運(yùn)會(huì)”，讓學(xué)生在比賽中學(xué)到不怕失敗，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我們可以圍繞一個(gè)主題指定相關(guān)的內(nèi)容以及游戲，讓學(xué)生在不經(jīng)意之間學(xué)到這些優(yōu)良的品質(zhì)。例如，田徑運(yùn)動(dòng)往往使人感到枯燥乏味，但堅(jiān)持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)；球類項(xiàng)目需要在同伴的配合下進(jìn)行，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，又可以增進(jìn)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的思想品德。三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強(qiáng)等特點(diǎn)，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。通過動(dòng)員，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育；通過競(jìng)賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良思想品質(zhì)；通過隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，可以培養(yǎng)他們組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反映速度、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力；值日生借、還體育器材和整理場(chǎng)地，可以培養(yǎng)他們熱愛集體、熱愛公益勞動(dòng)和愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。二、結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行思想品德教育在體育教學(xué)中，利用各個(gè)教學(xué)主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育，逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。如：教授各種器械體操、跳躍項(xiàng)目便于培養(yǎng)學(xué)生勇敢精神；籃球、排球項(xiàng)目可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，維護(hù)集體利益，自覺遵紀(jì)守法和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)；練習(xí)中長(zhǎng)跑可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。體育教材的實(shí)踐部分是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，屬于體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。一、根據(jù)教材的特點(diǎn)注意引導(dǎo)教育學(xué)校體育教材分理論和實(shí)踐兩大部分，理論部分的教材內(nèi)容都有鮮明的思想性。第四篇：淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透鄭家中心小學(xué) 金碧艷在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來(lái)的思想、情感、個(gè)性行為和意志，掌握其特點(diǎn)、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。所以，在體育教學(xué)中，我們通過滲透德育可以使學(xué)生掌握正確的思想，樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)習(xí)慣。在重視體育教育的同時(shí)，更要重視德育的效果。要正確對(duì)待裁判的漏判、誤判，要站在公正的立場(chǎng)上對(duì)待裁判對(duì)雙方的判罰。在球類項(xiàng)目的教學(xué)中，我結(jié)合其集體性和競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，讓學(xué)生感受到球類比賽的勝負(fù)是靠集體力量和相互之間的密切配合。在跳高練習(xí)中，過較低桿時(shí)技術(shù)動(dòng)作很好，但橫桿一升高動(dòng)作就變形了，這是因?yàn)樾睦硪蛩仄鹆俗饔?。在?shí)踐中因心理因素失敗的實(shí)例很多。對(duì)體力分配不合理的，告訴他們失敗的原因和如何分配體力。也有的是怕苦怕累，稍有疲勞就不能堅(jiān)持。例如，在實(shí)際練習(xí)中分析不能跑完全程的原因：有的是身體偶然不適?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，生活條件比較優(yōu)越，多數(shù)學(xué)生缺乏艱苦的鍛煉，怕長(zhǎng)跑、怕吃苦的比較多。這樣，將思想教育同體育教學(xué)中的組織與方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，又能增強(qiáng)思想教育的效果。通過隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，可以培養(yǎng)他們組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反應(yīng)速度、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力。通過動(dòng)員，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育。二、結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行思想品德教育在體育教學(xué)中，利用各個(gè)教學(xué)主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、合理化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。例如，在講授我國(guó)體育事業(yè)的偉大成就時(shí)，不僅向?qū)W生介紹亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)等體育相關(guān)知識(shí)外，我還組織他們觀看了反映我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展歷程及巨大成就的錄像，如觀看了2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉辦的盛況的視頻等，讓他們了解體育對(duì)于國(guó)家的重要意義。一、結(jié)合室內(nèi)理論課滲透德育室內(nèi)課是指下雨天無(wú)法進(jìn)行室外教學(xué)時(shí)充分利用時(shí)機(jī)在室內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育理論基礎(chǔ)知識(shí)教育的課。因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來(lái)的思想、情感、個(gè)性行為和意志，掌握其特點(diǎn)、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。第三篇：淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透德育的目的不是形成一種知識(shí)體系，而是要形成一種道德信念和與此相適應(yīng)的行為方式、生活方式，即讓學(xué)生過一種好的健康的生活。要正確對(duì)待裁判的漏判、誤判,要站在公正的立場(chǎng)上對(duì)待裁判對(duì)雙方的判罰。讓學(xué)生感受到球類比賽的勝負(fù)是靠集體力量和互相之間的密切配合,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。在跳高練習(xí)中,過較低桿時(shí)技術(shù)動(dòng)作很好,但橫桿一升高動(dòng)作就變形了,這是因?yàn)榫褚蛩仄鹆俗饔?所以通過這些項(xiàng)目的教學(xué)要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)及勇敢果斷的意志品質(zhì)。在跳躍、障礙跑或支撐跳躍等項(xiàng)目的教學(xué)中,要注意培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、不怕困難、不怕失敗的精神?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多,生活條件比較優(yōu)越,多數(shù)學(xué)生缺乏艱苦的鍛煉,怕長(zhǎng)跑、怕吃苦的較多。如觀看今年上海世博會(huì),觀看反映我國(guó)體育事業(yè)巨大成就的錄像,收聽廣播等,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極鍛煉身體的自覺性,為培養(yǎng)終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,正確對(duì)待個(gè)人和集體、成功和失敗的優(yōu)良作風(fēng)。三、結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行教育:通過教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育,提高學(xué)生現(xiàn)代體育教育意識(shí),樹立健康第一的思想。在分組教學(xué)時(shí),特別是分組輪換教學(xué)時(shí),要培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,同時(shí)要培養(yǎng)體育骨干的組織能力,提倡認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,熱情幫助、保護(hù)伺伴改進(jìn)技術(shù)的好作風(fēng)。分組及不分組輪換和分組教學(xué)。從新生人學(xué),就應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生做好這項(xiàng)工作,使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)從中受到良好的勞動(dòng)教育。布置場(chǎng)地、器材和使用、送還器材。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的重要前提,課前不做好充分準(zhǔn)備,課上必然雜亂無(wú)章,學(xué)生沒有興趣,教學(xué)效果必然差。通過認(rèn)真實(shí)施使學(xué)生接受嚴(yán)格的要求與訓(xùn)練,不斷規(guī)范自己的言行,以保證教學(xué)的順利進(jìn)行,培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀(jì)律、服從組織的良好習(xí)慣。體育課堂常規(guī)是為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,對(duì)師生提出的一系列基本要求,是學(xué)校體育的重要組成部分。體育教學(xué)中教師之間的配合顯得十分重要,不僅要共同研究教學(xué)工作,而且要經(jīng)常在一個(gè)“大課堂”里一起上課,教師之間必須互相尊重、密切配合、互相幫助,使學(xué)生從體育教師這個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體中學(xué)到助人為樂、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。教師的舉止言行、儀表服飾、神態(tài)氣質(zhì)甚至習(xí)性,無(wú)不作為信息傳導(dǎo)于學(xué)生的大腦,反饋于教學(xué)過程。教師通過自己的語(yǔ)言來(lái)影響和感染學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成文明用語(yǔ)的良好習(xí)慣。通過教師的儀表來(lái)感染學(xué)生,并增強(qiáng)學(xué)生對(duì)儀表美及其重要作用的正確認(rèn)識(shí)。學(xué)生能從教師形象中體察到教師的氣質(zhì),對(duì)事業(yè)的熱情和信心,從而決定向你學(xué)習(xí)的程度。在