【正文】 的PPT里插入一個藝術(shù)字呢？生：邊講邊操作。大家一起分析一下，由哪些對象組成？生：藝術(shù)字、文字師：同學們能不能利用我們學習word時的知識，來嘗試完成第二張幻燈片的制作呢？生：嘗試插入藝術(shù)字以及文本框，并進行內(nèi)容的輸入。任務(wù)二師：我們班的同學真厲害，差不多都完成了地點的更好和幻燈片的插入。很好的培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力?！驹O(shè)計意圖】打開我們的足跡幻燈片，并讓學生觀察，發(fā)現(xiàn)僅一張幻燈片是不夠用來展示所要推薦的地點的。師：同學們都完成的不錯，有誰愿意把你的操作過程給大家演示一遍？ 師：這位同學真不錯，操作的很熟練。師：請同學們自己觀察，如果要完成我們的推薦PPT，需要進行哪些操作呢？生：地點要換生：一張肯定不夠，要插入多張。通過與同學們談話，與學生生活相聯(lián)系，提高學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習興趣。怎樣讓大家都愿意去你推薦的地方呢？今天我們就一起用PowerPoint來把你推薦的地方做一個簡單的介紹。師：照片拍的還行嗎？同學們有沒有去過？你還去過哪些地方呢？ 生：恐龍園、嬉戲谷、三國城??師：同學們?nèi)ミ^的地方真多。四、教學難點、重點插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字的方法五、教學手段電腦房、多媒體教學設(shè)備、卓越教學軟件六、教學方法教師演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究等相結(jié)合七、教學過程及教學依據(jù)（一）、激情導入 激發(fā)興趣師：上周四，劉老師所在的湯莊橋小學全校師生一起去了宜興的善卷洞開展了社會實踐活動，可惜的是劉老師因為特殊原因沒能去，劉老師班里的學生在去了回來后制作了一個PPT，極力推薦我有機會一定要去，同學們想不想一起欣賞下PPT？生：想。掌握插入文本框、藝術(shù)字的方法。因此，本節(jié)課對于學生來說，是技能的進一步掌握與鞏固。本班學生在已經(jīng)學習了Word的基礎(chǔ)上，進而學習PowerPoint這一軟件的使用，可謂是水到渠成。所以，本節(jié)課在PowerPoint的教學環(huán)節(jié)中起到了承上啟下的作用。第三篇：《編輯演示文稿》教學設(shè)計《編輯演示文稿》教學設(shè)計常州市新北區(qū)薛家中心小學劉剛一、教材分析本課是江蘇科學技術(shù)出版社出版的《小學信息技術(shù)》下冊，PowerPoint教學中的第三部分內(nèi)容。存在的問題是課程內(nèi)容容量大，自主性要求高，解決辦法是制訂分層的任務(wù)學習，且要照顧全局，使每個學生有自己的成就感。知識遷移，發(fā)展學生信息技術(shù)的綜合能力插入藝術(shù)字和文本框的操作以前曾在Word文檔中學習過，我充分挖掘信息技術(shù)課前后知識之間的縱向聯(lián)系，恰到好處地進行知識遷移，使學生所學的新知與舊知發(fā)生聯(lián)系，培養(yǎng)學生舉一反三、觸類旁通的學習能力，提高學習效率，發(fā)展學生信息技術(shù)的綜合能力。)四、以“評”提“學”： 教師講解：同學們制作的城市名片都已經(jīng)順利完成了，很多同學都做的非常漂亮，現(xiàn)在請每個小組代表展示一下本小組的作品，重點說說你選擇的藝術(shù)字樣式、文字顏色、字體以及文本框的位置選取，調(diào)整等，全班同學根據(jù)我們的評價關(guān)鍵詞來選出最好的作品。在“宜興的特色”這個文檔中，老師將宜興的特色整理成了“陶的故都、茶的綠洲、竹的海洋、洞天世界”四個方面內(nèi)容，請同學們利用“復制和粘貼”的方法將這些內(nèi)容添加到演示文稿中，讓遠道而來的客人們能從我們的作品中深深感受宜興的獨特魅力。請同學們根據(jù)老師提供的文字材料，運用藝術(shù)字和文本框的方法將它制作完成。）請一個學生演示，同時口述操作步驟，教師重點指出在大綱窗格中選中第二張幻燈片后再插入。接下來我們先保存一下“”文件，然后把它關(guān)閉。（學生獨立完成，教師巡視，個別輔導），集體評議一下整張幻燈片的搭配情況。最后我們可以選中文本框中的文字，運用跟Word中修飾文字相同的方法對文字進行美化操作。（學生根據(jù)教材或?qū)W習網(wǎng)站自學探究，嘗試操作后，小組交流學習成果）教師指名學生演示并說說“插入文本框”的操作方法。根據(jù)學生對藝術(shù)字的演示，教師相機板書并恰當?shù)难a充藝術(shù)字的調(diào)整方法：（1）、藝術(shù)字位置的移動:光標指向藝術(shù)字，當光標變?yōu)槭中渭^形狀時，拖動藝術(shù)字到合適的位置；（2）、藝術(shù)字大小的改變：選中藝術(shù)字，當光標指向藝術(shù)字四周出現(xiàn)的白色圓形控制點，變?yōu)殡p向箭頭形狀時，拖動光標可以改變藝術(shù)字的大?。唬?）、藝術(shù)字角度的改變：選中藝術(shù)字，當光標指向藝術(shù)字四周出現(xiàn)的綠色圓形控制點，變?yōu)樾D(zhuǎn)箭頭形狀時，拖動光標可以改變藝術(shù)字的角度；（4）、藝術(shù)字工具欄：插入藝術(shù)字后，會出現(xiàn)“藝術(shù)字工具欄”，藝術(shù)字工具欄上有很多按鈕，當光標指向其中一個按鈕幾秒鐘，就會出現(xiàn)按鈕的名稱，通過名稱，我們可以大概了解它的功能和作用了，比如“編輯文字”“藝術(shù)字形狀”、“豎排文字”……（三）、“插入文本框”的教學：教師講解: 同學們美觀的標題“陶的古都”已經(jīng)制作完成了，接下來我們要在這張幻燈片上輸入具體的介紹內(nèi)容，大家回憶一下，在WORD中我們可以直接在插入點處輸入文字，在POWERPOINT中可以直接插入嗎？同學們試試看?。ㄖ该麑W生回答）我們在幻燈片中不能直接輸入文字，要先“插入文本框”，然后在文本框中再輸入文字。還有疑問的同學可以參考教材P117和P118兩頁和學習網(wǎng)站中“插入藝術(shù)字”和“藝術(shù)字的設(shè)置”這兩部分內(nèi)容。教師演示版式選擇的操作過程，學生練習。教師根據(jù)學生回答總結(jié)講解（多媒體課件展示概念）：這張新幻燈片上出現(xiàn)了兩個文本框，這是由幻燈片的版式?jīng)Q定的，幻燈片的版式是Power Point軟件的一種排版格式，就像我們經(jīng)?？吹降暮诎鍒蟆罂s志的版面一樣，通過幻燈片版式的應(yīng)用可以對文字、圖片等更加合理簡潔的進行排版布局。（學生獨立探究，嘗試操作，教師巡視，個別輔導）指名幾位學生演示“打開演示文稿”和“插入新幻燈片”的不同操作方法。教師演示“插入新幻燈片”的操作過程并板書“插入——新幻燈片”，強調(diào)要在大綱窗格中選中第一張幻燈片后再插入，插入的新幻燈片的位置在當前幻燈片的后面。（有困難的同學可參考學習網(wǎng)站中“打開演示文稿”中的相關(guān)內(nèi)容。二、以“教”導“學”：（一）、“插入新幻燈片”的教學：教師講述：老師給同學們準備了一個演示文稿文件“”，將它存放在D盤的“學生練習”文件夾中，接下來，請同學們先打開這個演示文稿。（二）、介紹主題學習網(wǎng)站： 教師講解：在進入學習以前，老師先來給大家介紹一下我們本次學習的小助手——“編輯演示文稿”主題學習網(wǎng)站。作為宜興的小主人，你認為家鄉(xiāng)最有特色的是什么？（指名學生介紹家鄉(xiāng)宜興的特色，教師根據(jù)學生的回答展示“陶、茶、竹、洞”中的相應(yīng)幻燈片。■教學過程一、情境導入：（一）、欣賞視頻《綠色陶都山水宜興》，教師深情講述：宜興是我們大家的故鄉(xiāng)，這是一片美麗的土地，人杰地靈，山明水秀?！鼋谭?、學法 教法：教師在本節(jié)課占用的時間較少，主要采用演示法、情景設(shè)置、任務(wù)驅(qū)動、引導探究法來達到教學效果?！鰧W習環(huán)境與資源學習環(huán)境:網(wǎng)絡(luò)教室、科教2000電子教室軟件。2．過程與方法：使學生進一步領(lǐng)會利用遷移規(guī)律學習新知識的方法，使學生領(lǐng)會將新舊知識進行對比的學習方法，提高學生自主學習、自主探究的能力，提高學生獲取信息能力、思維能力、分析能力、表達及評價能力?！鼋虒W目標 1．知識與技能：學會打開演示文稿，并根據(jù)要求插入新幻燈片。本課是學習插入新幻燈片并添加文本內(nèi)容的方法，要求學生能