【正文】 鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做殼?！靶觚敶蜷_門和大家打招呼。到小烏龜家做客小烏龜邀請我們到它家去做客，你們想去嗎？可是小烏龜家住在河的那邊，我們要渡過河才能到小烏龜家，我們沒有船怎么辦??？“鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做船。（用抱枕做汽車方向盤）認(rèn)識抱枕，感觸抱枕?；顒訙?zhǔn)備：各種顏色鮮艷的抱枕，課件，音樂活動過程：一、幼兒進(jìn)活動室?；顒又攸c(diǎn)：用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗(yàn)健康活動的樂趣。幼兒園小班健康活動教案5活動目標(biāo)：樂意嘗試用抱枕玩各種游戲。早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。四、引導(dǎo)評價互相欣賞作品教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。）二、講解示范?；顒恿鞒蹋阂?、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。活動資源：牙刷一把。初步了解健康的小常識。幼兒園小班健康活動教案4活動目標(biāo)：初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。三、擴(kuò)展游戲玩法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和許多人一起游戲的有趣和快樂。幼兒熟練掌握游戲規(guī)則后，可獨(dú)立玩“開火車”的游戲；教師和家長進(jìn)行觀察，提醒幼兒一個跟著一個走。再次游戲時，根據(jù)人數(shù)多少，請家長和幼兒共同扮作一列或幾列火車，由家長戴頭飾扮車頭，帶動火車隨著不同節(jié)奏的咔嚓聲開動，過山洞、走小路，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則并練習(xí)行進(jìn)走。二、組織幼兒和家長到室外玩“開火車”游戲?！盎疖囬_”的視頻。體驗(yàn)和許多人一起游戲的快樂?；顒幽繕?biāo)：練習(xí)一個跟著一個走，做到不掉隊、不亂跑。能一個跟著一個走是幼兒在集體活動中需要掌握的運(yùn)動能力。教學(xué)反思：在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。動作變換。幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來洗澡，好嗎？師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程?；顒訙?zhǔn)備：錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。重點(diǎn)：樂意模仿洗澡的過程。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒園小班健康活動教案2活動目標(biāo)：樂于在集體面前用動作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。 指導(dǎo)語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！放杯子，插牌子。排排隊，來喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。洗洗手、喝水嘍！指導(dǎo)語：我們洗洗小手喝水嘍?。ㄌ嵝延變汉人耙词郑┒?、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時候要喝水?；顒訙?zhǔn)備：。3．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。第四篇：幼兒園小班健康活動教案幼兒園小班健康活動教案15篇幼兒園小班健康活動教案1活動目標(biāo)：1．知道喝水對身體健康有益。3. 老師要熱愛每個幼兒，關(guān)心每個幼兒，如個別幼兒不聽勸告，也不跟著老師學(xué)動作，仍然哭鬧，老師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要慢慢引導(dǎo)，要讓幼兒覺得老師是最親的人。此時，他們因?yàn)殡x開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。這一系列有趣的活動，吸引了幼兒的注意，使他們暫時忘掉了對家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開始參與活動，并體驗(yàn)到集體活動的39。教學(xué)反思：1. 每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果？你高興嗎？鼓勵幼兒與他人分享自己的食物，體驗(yàn)分享的快樂。請幼兒說說分享食物的感受?；顒舆^程：讓幼兒自由品嘗食物。幼兒園小班健康活動教案 篇8活動目標(biāo)：樂意與朋友分享食物，體驗(yàn)分享的快樂。在柔和的音樂聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。（2）師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會身體健康。欣賞活動：營養(yǎng)早餐。通過觀察、比較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會這樣？（設(shè)疑）提問：你們會不會難受呀？（不會）那你們早上都吃了些什么呢？幼兒回答，教師一一出示幼兒所說的食物。活動過程：布偶情景對話，激發(fā)幼兒興趣。自助餐：各類干稀早餐食物、餐具?；顒訙?zhǔn)備：面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。幼兒園小班健康活動教案 篇7活動目的：能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。第二種玩法：用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然后在起始線后，延搭好的軌道彈球，使球進(jìn)洞。游戲玩法：第一種玩法：在起始線后，用彈球向洞中彈，以進(jìn)洞為勝。在下方貼兩條起始線。制作方法：分別在板子的上方挖兩個洞；其中一個板子在洞下分別挖兩個小洞。為了提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的靈活性，還能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力和全身動作的協(xié)調(diào)能力，特別是在活動中能提高幼兒的合作交往能力，我們設(shè)計了此游戲。；玩可以使孩子增長知識。引導(dǎo)語：呀，小朋友們，趕緊摸摸你的小腳，有一點(diǎn)涼涼的了，快，讓我們給小腳丫穿上鞋襪，到室外活動活動，讓我們的小腳暖和起來吧!幼兒園小班健康活動教案 篇6制作意圖：健康的孩子，在吃飽睡足之后，總是在不停的玩。)師：爸爸媽媽是最愛你的人，每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳，讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛(wèi)生、不生病。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。師：小朋友，剛才我們說了小腳是我們的好朋友，等小腳長成大腳以后本領(lǐng)會更大，那讓我們一起來愛護(hù)我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子。師：是的，因?yàn)槔蠋熼L大了，身體長高了，所以小腳就跟著長成大腳了。師：小朋友，我們來經(jīng)一經(jīng)，是你的腳大還是老師的腳大?幼：老師的腳大。小結(jié)：呀，小朋友說了這么多小腳的本領(lǐng)，小腳是我們的好朋友，我們離不開它，所以我們要愛護(hù)我們的小腳。爬樓梯：你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。玩水：你的小腳可以在夏天玩水的39。玩沙：你的小腳可以和你做游戲。(看課件)走路：你的小腳可以帶你去你想去的地方。通過討論來了解小腳的本領(lǐng)。你的腳心撓一撓、撓一撓。你的腳跟點(diǎn)點(diǎn)地、點(diǎn)點(diǎn)地。過渡語：我們的小腳可高興了，因?yàn)樾∨笥褌兘裉焯貏e認(rèn)真的去認(rèn)識它、了解它，它想邀請我們來玩一個“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲。師：撓一撓腳心，撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺?(提前滲透)幼：很癢!小結(jié)：我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。你的腳上有什么?動一動。(1)感知小腳的的特征，初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成?！净顒舆^程】一、認(rèn)識自己的小腳丫，感知小腳丫的特征與特點(diǎn).《幸福拍手歌》律動導(dǎo)入。ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻?！净顒訙?zhǔn)備】請爸爸媽媽在家?guī)ьI(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)怎樣正確脫襪子、穿襪子。喜歡跟著老師做小腳的游戲。三、活動結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運(yùn)動。（1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。（2）注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的興趣。當(dāng)教師說“小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧”，游戲即結(jié)束。，小花新開了一個牧場，養(yǎng)了一群小豬，小朋友們看，可不可愛？可是，就在這時，出現(xiàn)了一個小狀況，什么小狀況呢？原來小花在開牧場門的時候，小豬們一下子全都跑出來了，小花這下可慌神了，想要請小朋友們?nèi)蛶兔?，幫忙把小豬都送回牧場，小朋友們我們一起去幫忙好不好？.？你在趕小豬的時候遇到什么困難了？二、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進(jìn)行游戲?；顒訙?zhǔn)備：（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩，教師提示：“能不能接受陌生人的禮物？為什么不能？陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法！“4．結(jié)束。情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進(jìn)來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。情境（一）：一個陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”教師提示：（1）你認(rèn)