八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第1框我與社會(huì)導(dǎo)學(xué)案教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 07:27本頁(yè)面
【正文】 的，社會(huì)是一個(gè)整體。我們每個(gè)人的存在和社會(huì)息息相關(guān)，不可分割。因此個(gè)人與社會(huì)是相互依存，相互制約，相互促進(jìn)，對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份；個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，我們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系，這些社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會(huì)。思考：（1）這些人通過(guò)哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？（2）他們的存在對(duì)產(chǎn)生了什么影響？ 點(diǎn)撥：（1）出生后，由于血緣關(guān)系，我們同父母產(chǎn)生了聯(lián)系；上學(xué)后，由于業(yè)緣關(guān)系，我們與老師、同學(xué)產(chǎn)生了聯(lián)系；由于地域上的臨近和日常生活中的交往，我們還會(huì)與同鄉(xiāng)、鄰居以及公交車司機(jī)、銀行職員等產(chǎn)生聯(lián)系。（2）在不同的社會(huì)關(guān)系下，我們的身份是不一樣的。業(yè)緣關(guān)系：以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如同學(xué)、同事等。：閱讀P5相關(guān)鏈接材料的分析，小組討論：（1）從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)關(guān)系可以分為那些不同的類型？（2）舉例說(shuō)說(shuō)明在每種社會(huì)關(guān)系中，我們都具有什么身份? 點(diǎn)撥：（1）血緣關(guān)系：由于婚姻和生育而形成的人與人之間的關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系。向 同學(xué)的父母介紹自己：叔叔(阿姨)，您好！我是某某的同班同學(xué)，我叫小明。例如：向未曾謀面的親戚：表叔，您好！我是您的侄子小明，是某某的兒子。（2）人的身份是通過(guò)社會(huì)關(guān)系確定的。點(diǎn)撥：（1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。（2）我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，為?zhǔn)備為之分憂。問(wèn)題一：小華日記里記錄的“大事”，給了你什么樣的印象？ 問(wèn)題二：讀了小華的日記，你有什么樣的感受？問(wèn)題三：在暑假里，你有那些印象深刻的事可以與同學(xué)分享？點(diǎn)撥：小華日記里所謂的“大事”看起來(lái)并不是大事，但是對(duì)他而言這是他所經(jīng)歷的，是他對(duì)社會(huì)的一種認(rèn)識(shí)，他通過(guò)不同的方法對(duì)這個(gè)社會(huì)有了經(jīng)一步的了解，感受很真實(shí)。：閱讀“中學(xué)生小華的日記節(jié)選”，暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，以下是他的日記節(jié)選： 7月16日我今天到科技的兒童樂園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來(lái)玩耍的小朋友，一天下來(lái)，雖然累得精疲力盡，卻很有成就感！7月25 日在外婆家，我和表弟一起熬菜園里除草、采摘蔬菜，既體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，也感受到勞動(dòng)的樂趣。第一目 感受社會(huì)生活：觀察P2運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)——豐富的社會(huì)生活的圖片，思考：（1）你是通過(guò)通那些方式了解社會(huì)生活的？（2）在參與社會(huì)生活過(guò)程中，你有哪些感受？（以小組為單位進(jìn)行討論、總結(jié)，并確定一名發(fā)言人，其他人可以補(bǔ)充）點(diǎn)撥：（1）社會(huì)生活是豐富多彩的，我們了解社會(huì)生活的途徑有很多：看報(bào)紙、聽廣播、看電視、上網(wǎng)、旅游等等，許多方法都可以讓我們認(rèn)識(shí)社會(huì)。我們的社會(huì)是豐富多彩的，社會(huì)生活是絢麗多彩的?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課我國(guó)社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們生活在社會(huì)主義的中國(guó)。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)： 不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。，逐步由感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考。，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻?！钡聡?guó)哲學(xué)家叔本華的為句名言告訴了我們什么道理？小海是爸爸媽媽的好兒子，是爺爺奶奶的乖孫子，是小梅的鄰居，是立志中學(xué)的學(xué)生，是七一班的學(xué)習(xí)委員，是小剛的同桌加好友??①?gòu)男『５牟牧现斜憩F(xiàn)出了哪幾種社會(huì)關(guān)系？②這段材料告訴我們什么道理？四、課后反思 查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了： 這節(jié)課我未解決的疑惑：《豐富的社會(huì)生活》當(dāng)堂演練參考答案(一)單項(xiàng)選擇題ACCBDC（二）材料分析題第二篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第1框我與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版范文我與社會(huì)【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，感受社會(huì)生活的豐富多彩。這說(shuō)明在高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）。小星參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的收獲有（）①延展了社會(huì)生活空間 ②對(duì)社會(huì)生活的感受變得豐富了，認(rèn)識(shí)更深刻了 ③看到了社會(huì)的陰暗面，認(rèn)識(shí)了社會(huì)的本質(zhì) ④培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與
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