減輕學(xué)生負擔(dān)措施[最終定稿]-文庫吧資料
2024-10-21 07:18本頁面
【正文】 面無顯著性差異（見表1）。（3）干擾變量：； ；。整體實驗：全校六個年級18個教學(xué)班；個體實驗：二（3）班、三（3）班變量關(guān)系：（1）自 變 量：本課題自變量是：減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。三、實驗假設(shè)及依據(jù)沽輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，促其全面素質(zhì)提高是當前教育改革的熱門話題，也是素質(zhì)教育的必然要求。安西縣淵泉小學(xué)的這項課題實驗以提高學(xué)生素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點，經(jīng)提高學(xué)生的思想素質(zhì)為靈魂，它以人為本，以人的全面發(fā)展貫穿始終，在全校各個方面全面推行。多年來，學(xué)校在素質(zhì)教育理論指導(dǎo)下，以人為本，著眼發(fā)展，大膽創(chuàng)新，為師生開辟了一片主動發(fā)展、自由翱翔的天空，取得了豐碩的成果。安西縣淵泉小學(xué)是酒泉地區(qū)“四星級”學(xué)校。至此，淵泉小學(xué)開始了大膽的、創(chuàng)造性的素質(zhì)教育實驗工程。素質(zhì)教育在今天已是如雷貫耳，教育成果斐然，可在1995年之前，在全國上下追求升學(xué)率正酣，媒體對應(yīng)試教育慷慨陳詞，痛斥批駁正酣，而在實際工作中這“應(yīng)試教育”成了一聞起來臭，吃起來香的“臭豆腐”令不少人難于割舍之時，校長羅新民、副校長閆玉梅大膽提出“減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，促其全面素質(zhì)提高”的辦學(xué)思想，制定了《淵泉小學(xué)素質(zhì)教育》方案，并在全校全面推行。利發(fā)盛鎮(zhèn)中心小學(xué)校2014年12月篇三：減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)課題總結(jié)報告減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)課題總結(jié)報告一、課題的提出中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)過重，不利于孩子們?nèi)姘l(fā)展和健康成長，應(yīng)當引起全社會尤其是各級教育部門的充分重視。教導(dǎo)處定期或不定期檢查了教師的作業(yè)布置情況?？刂屏藢W(xué)生作業(yè)總量?？刂屏藢W(xué)生在校時間。三、明確減負要求，嚴格控制作業(yè)量：嚴格執(zhí)行課程計劃。加強了校本培訓(xùn)，努力做到認真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。（3）作業(yè)布置注重了“實”：作業(yè)布置，因材而定，具有一定的梯度。（1）布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫，盡量不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。定期檢查，并將檢查結(jié)果作為教師考核的重要內(nèi)容。健全制度，落實“減負”責(zé)任。老師們的教學(xué)設(shè)計也能從學(xué)生的角度出發(fā)，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。我校積極組織老師們學(xué)習(xí)有關(guān)肩負的文件和案例，讓老師們明確肩負的意義和必要性?？傊?，我校在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)方面，將一路既往按照教育局的要求，嚴格管理，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三——六年級各科作業(yè)總量不超過1小時。學(xué)生在?；顒訒r間不得超過6小時/天。沒有隨意增減課程門類、難度和課時，沒有增加周活動總量。及時召開了家長會，積極向家長和學(xué)生宣傳 “減負”的目的和要求，聽取家長、學(xué)生對“減負”工作的意見和建議，并結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進行整改。（4）作業(yè)布置努力做到少而精：根據(jù)當天所學(xué)內(nèi)容，以及知識的重點和難點，精心設(shè)計，盡量做到不遺漏知識點。（2）布置作業(yè)，在“量”上做到適當：每天的作業(yè)量嚴格控制，課堂作業(yè)，盡量做到了當堂完成，不留到課外去。嚴格控制了學(xué)生的作業(yè)總量，并利用校園網(wǎng)公布給家長。嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。每月25日檢查一次教案和作業(yè)，并不定期抽查。學(xué)校與全體教師簽訂減負責(zé)任書。健全制度，落實“減負”責(zé)任。老師們的教學(xué)設(shè)計也能從學(xué)生的角度出發(fā)，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。我校積極組織老師們學(xué)習(xí)有關(guān)肩負的文件和案例，讓老師們明確肩負的意義和必要性。以上就是我校在減輕學(xué)生負擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的幾點做法，如有不當之處，敬請批評指正。減輕學(xué)生負擔(dān)是全面推進素質(zhì)教育的重要舉措。為此，我們嚴格控制學(xué)生考試次數(shù)。所以說科學(xué)、合理地布置作業(yè)這才是真正的減負.（3）考試是評價科學(xué)教學(xué)效果的重要手段之一，科學(xué)的評價應(yīng)能促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。學(xué)生的雙休作業(yè)量必須受到嚴格控制，必須“少而精”，能讓老師及時批閱，教師來不及批閱的絕不允許布置。每天在校參加體育活動時間不少于1小時。第一是做“減法”，把學(xué)生的書面作業(yè)量控制住，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，但同時又要做“加法”，特別是把周末和節(jié)假日還給孩子之后，基于孩子發(fā)展的需要和興趣，引導(dǎo)孩子的課外教育和課外發(fā)展，要做自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、社會實踐活動的“加法”。（2）保證學(xué)生休息時間，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。積極開展學(xué)生自主實踐性學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我校要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和課內(nèi)外作業(yè)要做到精選精改，絕不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生，以加重學(xué)生的負擔(dān)。我們在認真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、《山東省初中課程實施性評價指標》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等文件的基礎(chǔ)上，在課程安排上，嚴格按照課程設(shè)置方案排課，不增加一課時，不減少一課時，保證各類課程開齊、開足、開好。除按照要求在雙休日及晚上安排少量教師值班以外,從未組織教師在雙休日和晚上坐班,也從不以“自愿”、“集中備課”、“開會”、“培訓(xùn)”等名義變相要求教師坐班。全體教師能自覺做到熱愛、尊重學(xué)生，不歧視、侮辱學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕有償家教現(xiàn)象的發(fā)生。抓好教師行為規(guī)范教育，進行教師禮儀知識的學(xué)習(xí)，弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，爭做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。我們組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，認真研讀黨的十七大和各級教育會議精神，堅定教書育人、為人師表的信念和決心。三、加強教師管理深化“三愛
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1