優(yōu)秀校本研修個人發(fā)展計劃-文庫吧資料
2024-10-21 07:00本頁面
【正文】 任務。向同行學習。使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。注重自我反思。工作二十幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。一、指導思想積極參加校本培訓與教學研究。我們要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，爭取成為學校內(nèi)成熟的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學特色，成為學校歷史學科的教育工作者。俗話說“他山之石，可以攻玉”。通過聽取講課，結(jié)合自身實際，自己反思每一個教育細節(jié)，根據(jù)本節(jié)課教法及其內(nèi)容所悟?qū)懗稣撐?。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評?，F(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。向同行學習。因此，書中的四個部分把做人篇放在了首要位置，學生只有具備了做人的各項品質(zhì)才能更好地學習、做事，也才能與周圍的人和諧交往。”其實，人的一生只在做一件事：那就是做人。關(guān)注教育熱點，交流教育觀念，注重學生心靈建設。②做好課后總結(jié)。①堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，；反思上課時是否摒棄單調(diào)、枯燥的說教，充分信任學生，因勢利導，使學生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在獲得親身體驗中領悟道理，在以自身為主體的自我教育中達到精神的升華和認識的飛躍的教育。思考是教育的升華。知識經(jīng)濟時代，學習將貫穿于人的一生之始終，可謂“活到老學到老”。通過認真學習教育教學法規(guī)及教育教學新理念，關(guān)注國家基礎教育方針、政策，積極參與推廣“有效教學模式”，使我體會到作為個體的人必須要進行終身的學習，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程。注重網(wǎng)絡學習，不斷提高自身素質(zhì)。努力吃透課改精神，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升，力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。本學期，我結(jié)合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念，學習和了解先進的教育理念，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。一個真正的終身教育、終身學習的時代也伴隨知識經(jīng)濟時代同時降臨。最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名名副其實的科研型的教育工作者。校本教研的途徑之一就是專業(yè)引領，沒有專業(yè)引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。現(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。以期得到共同發(fā)展，共同進步。自己爭
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1