優(yōu)秀校本研修個(gè)人發(fā)展計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-21 07:00本頁面
【正文】 任務(wù)。向同行學(xué)習(xí)。使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。注重自我反思。工作二十幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。一、指導(dǎo)思想積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。我們要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，爭(zhēng)取成為學(xué)校內(nèi)成熟的骨干教師，并且爭(zhēng)取能突出自己的教學(xué)特色，成為學(xué)校歷史學(xué)科的教育工作者。俗話說“他山之石，可以攻玉”。通過聽取講課，結(jié)合自身實(shí)際，自己反思每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，根據(jù)本節(jié)課教法及其內(nèi)容所悟?qū)懗稣撐摹＝萄兄凶龅健拔迩凇保呵诼?、勤思、勤寫、勤說、勤評(píng)。現(xiàn)代社會(huì)誰善于合作，誰就離成功更近一分。向同行學(xué)習(xí)。因此，書中的四個(gè)部分把做人篇放在了首要位置，學(xué)生只有具備了做人的各項(xiàng)品質(zhì)才能更好地學(xué)習(xí)、做事，也才能與周圍的人和諧交往。”其實(shí)，人的一生只在做一件事：那就是做人。關(guān)注教育熱點(diǎn)，交流教育觀念，注重學(xué)生心靈建設(shè)。②做好課后總結(jié)。①堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，；反思上課時(shí)是否摒棄單調(diào)、枯燥的說教，充分信任學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在獲得親身體驗(yàn)中領(lǐng)悟道理，在以自身為主體的自我教育中達(dá)到精神的升華和認(rèn)識(shí)的飛躍的教育。思考是教育的升華。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)將貫穿于人的一生之始終，可謂“活到老學(xué)到老”。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念，關(guān)注國(guó)家基礎(chǔ)教育方針、政策，積極參與推廣“有效教學(xué)模式”，使我體會(huì)到作為個(gè)體的人必須要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個(gè)一生與人的發(fā)展各個(gè)階段的持續(xù)不斷的過程。注重網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。努力吃透課改精神，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，植根于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我結(jié)合自身實(shí)際情況，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和了解先進(jìn)的教育理念，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。一個(gè)真正的終身教育、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代也伴隨知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代同時(shí)降臨。最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名名副其實(shí)的科研型的教育工作者。校本教研的途徑之一就是專業(yè)引領(lǐng)，沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評(píng)。現(xiàn)代社會(huì)誰善于合作，誰就離成功更近一分。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。自己爭(zhēng)
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