20xx校本培訓個人發(fā)展計劃-文庫吧資料
2024-11-20 03:26本頁面
【正文】 教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。
二、總體目標：
提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓力度,并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。鼓勵教師多親近世界文學和中國文學，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)、專業(yè)知識。開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。
啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富，理論水平較高的教學能手。并且要求他們在業(yè)務(wù)學習時間向全體教師交流學習收獲和今后的工作想法，或者上匯報課。本學期，我校將分批一部分中青年教師去縣聽優(yōu)秀教師的示范課，向優(yōu)秀班主任跟蹤學習他們?nèi)粘９芾戆嗉壍南冗M方法。讓實踐升華為理論，理論有實踐依托，不斷提高教師的教學水平。
借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進步的教師脫穎而出，進一步營造積極向上的成長氛圍。以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念，新教材，新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。教師以學習的摘記、心得、就某課教案的反思以及參加交流的記錄或感想，作為自由學習的成果與材料上交備案。
分散學習。 培訓內(nèi)容由學校統(tǒng)一組織安排，培訓學習要做到三個“統(tǒng)一”：統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一人員，并要求教師人人參與。
三、培訓形式
由于我校規(guī)模和教師所教學科差異和知識儲備不同，本學年校本培訓采用集中和分散兩種形式：即教師集中培訓和個體自由組合學習。
培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業(yè)是素質(zhì)不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化，規(guī)范化，系統(tǒng)化。
進一步發(fā)展自己的個性特長，形成自己的教育、教學風格和特色。實現(xiàn)在原有的基礎(chǔ)再提升，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的新跨越。
校本培訓個人發(fā)展計劃篇二 一、 指導思想
從沙中教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，深化改革，優(yōu)化組合。
開展各項活動。②建立考評激勵機制。
建立管理制度。
五、主要措施
成立領(lǐng)導小組。組織教師外出參加課堂教學觀摩活動，在校內(nèi)觀看名師錄象。
教學觀摩：利用教研課、展示課等課堂教學活動進行課堂教學研究，開展好評課活動。
專題講座：結(jié)合教育熱點和教學實際，針對我校共性“問題”，同時發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的作用，舉行專題講座。
四、培訓形式
自主學習：教師自學，記讀書筆記，書目自選，要求教師認真讀書學習、交流研討。
做好校本培訓的總結(jié)與考核。參訓教師要做到課時足、記錄全、領(lǐng)會透、能運用，對在培訓過程中達不到要求的教師實行考核評優(yōu)一票否決。
認真組織教師參加各種培訓。全體教師都要堅持練習“三筆字、朗讀等”，提高教師教學基本功。同時每學期記50
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