【正文】 上工作崗位已是第19個(gè)年頭，一直以來從事語文教學(xué)工作。七、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。五、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。開學(xué)初，深如英語課堂，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境。二、帶領(lǐng)教師積極參加德育科研課題的實(shí)施，在農(nóng)村德育層次性課題研究中有突破，有收獲。同時(shí)我還為以后的長期教學(xué)工作制定了以下的目標(biāo)：一、做到“三個(gè)深入”，即：深入班級(jí)、深入教師、深入學(xué)生。充分利用網(wǎng)絡(luò)，積極參與學(xué)習(xí)網(wǎng)上的教學(xué)資源。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。三、做受學(xué)生歡迎的老師。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。特別是要做好學(xué)生思想政治工作，注重培優(yōu)補(bǔ)差。還經(jīng)常組織本組教師進(jìn)行集體備課和公開課活動(dòng)，并指導(dǎo)新教師的教學(xué)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，使新教師能快速成長，曾多次受到校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的表彰。大大的促進(jìn)了本校的英語教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極主動(dòng)性。同時(shí)還參加了伊犁州組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，獲得了合格證書。由于我出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評(píng)為文明、優(yōu)秀班級(jí)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任，能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，正因?yàn)槿绱?，多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)工作者，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大志向。在繁忙教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識(shí)教研、教改論文在校內(nèi)和教務(wù)處內(nèi)交流，特別是所寫論文《改進(jìn)英語教學(xué)方法淺談》在《伊犁教育》雜志中刊登，《融洽的師生關(guān)系促進(jìn)英語教學(xué)》在國家級(jí)“園丁杯”論文大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，另一用英漢兩種文字撰寫的學(xué)術(shù)成果《淺談?dòng)⒄Z學(xué)困生的轉(zhuǎn)化技巧》榮獲中國國際交流出版社榮譽(yù)百年學(xué)術(shù)特等獎(jiǎng)。從而使整個(gè)班級(jí)英語成績逐步上升。本人所帶學(xué)生在伊犁州英語知識(shí)競賽中名列前茅，為將來更好地學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生總是嚴(yán)格要求，始終把道德品質(zhì)教育、學(xué)習(xí)目的教育、愛國主義教育貫穿于課堂教學(xué)中，做到既教書又育人，另外對(duì)所交過的知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行反復(fù)、耐心、細(xì)致的講解，指導(dǎo)大多數(shù)學(xué)生都能融會(huì)貫通。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)注入式教法，以學(xué)生為主題，從分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。深入學(xué)習(xí)和研究教材和教學(xué)大綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，樹立活到老學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。在上好課的同時(shí)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。能積極配合學(xué)校教務(wù)處開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改，使本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。堅(jiān)持在一切場合都為人師表，維護(hù)教師良好形象。作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨教育方針，忠誠于黨教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，始終做到愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作總結(jié)2自參加工作以來，我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。力爭作到人人精神愉快。結(jié)果是，兩人都評(píng)上了。一是沒有評(píng)上副教授的王霆，劉志雄，李維華，慕風(fēng)麗等，他們沒有任何怨言，而是表示繼續(xù)努力。我還直接勸告某些教師抱謙讓態(tài)度，不要過高評(píng)價(jià)自己。在我們大力提倡下，一開始那種人人競爭，志在必得的情況被遏止，正氣上升，邪氣下降。要對(duì)每個(gè)教師負(fù)責(zé)，保持政策連續(xù)性，只有這樣，新產(chǎn)生的問題才有可能緩解下來，沒有評(píng)上的教師能夠耐心等待下次，減輕他們的心理壓力。李景華，鄧達(dá)，葛建華，郭武文都評(píng)上了副教授。我們感覺到，只要有正確的領(lǐng)導(dǎo)和有力的組織，一定能夠很快出成果。多數(shù)青年教師沒有能夠入選，實(shí)為名額所限。大批年青博士調(diào)入，這是了解他們學(xué)術(shù)水平的好機(jī)會(huì)。開展公平公開討論，不迷信多數(shù)票，是我們對(duì)于完善學(xué)術(shù)民主制度的一次有益的嘗試。沒有出現(xiàn)專家組轉(zhuǎn)移矛盾，領(lǐng)導(dǎo)小組又否定專家組提名的問題。最后把候選人等額推薦到院評(píng)審委員會(huì)，沒有出現(xiàn)任何爭議。能夠把民主與科學(xué)結(jié)合起來的，就是公開而負(fù)責(zé)任的討論和辯論問題。不能用多數(shù)票代替科學(xué)的鑒定。我有非常明確的概念：科學(xué)不同于民主，民主不能代替科學(xué)。以后的討論和投票結(jié)果，基本上反映了我們所提倡的原則，這說明，這次委員會(huì)投票雖然是每個(gè)委員的自由選擇，同時(shí)也體現(xiàn)了委員們意志的高度一致，這才是我們這次工作最成功的表現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)術(shù)委員會(huì)舉行12個(gè)小時(shí)會(huì)議，幾位同志帶病工作。第三，專家組認(rèn)真公正的評(píng)價(jià)，保證了評(píng)職稱工作的基本成功。實(shí)際證明，全部評(píng)委和工作人員都做到了努力工作，認(rèn)真考察，公平投票。為了保證公平與公開，我們邀請紀(jì)律檢查委員會(huì)派觀察員。孫忠群這樣的老同志說，即使自己評(píng)不上也感到了安慰。為保持政策的連續(xù)性和長期的公平性，每次評(píng)審一定考慮歷史遺留問題。這就需要大家有謙虛和謙讓的品德，受到挫折時(shí)要冷靜。我向大家坦言，由于競爭激烈，即使評(píng)委完全公正，也會(huì)有半數(shù)以上的人落選，這對(duì)于失敗者是全輸，打擊很大。于是，我在講話中重提傳統(tǒng)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，單位內(nèi)部的關(guān)系是“社會(huì)主義性質(zhì)的，人與人的合作關(guān)系”，賦予其現(xiàn)代含義是：大學(xué)不是企業(yè)，我們也不是勞動(dòng)力。，競爭激烈，需要某些能夠統(tǒng)一大家思想的原則。第二，以正確原則統(tǒng)一思想，做好前期工作準(zhǔn)備在領(lǐng)導(dǎo)層一致的基礎(chǔ)上，召開了全院動(dòng)員大會(huì)。孫選中院長和我進(jìn)行了溝通。他嚴(yán)令孫選中院長與我密切合作，不得排斥，不能出任何問題。學(xué)校和院都不能再承受新的**，在這種背景下啟動(dòng)職稱評(píng)定，是有很大風(fēng)險(xiǎn)的。商學(xué)院內(nèi)部矛盾非常嚴(yán)重，某些問題爆發(fā)，影響擴(kuò)散到全社會(huì)。我是一貫反對(duì)集中進(jìn)人的，這是一種短視的領(lǐng)導(dǎo)行為，必定造成以后集中評(píng)職稱的矛盾，舊的矛盾長期不能解決，又產(chǎn)生新的矛盾。許多人認(rèn)為這是“最后一班車”，以后怕是越來越嚴(yán)，自己就沒有希望了。有些中年教師是專門為了職稱來我校的，得到了承諾，志在必得，對(duì)于可能的失敗缺乏思想準(zhǔn)備。鄧達(dá)為學(xué)校工作以上，三年前一票之差落選，經(jīng)過三年努力，有了博士學(xué)位和權(quán)威刊物論文；郭武文因?yàn)檗D(zhuǎn)副高職稱不順利，已耽誤多年，自己準(zhǔn)備放棄了。歷史遺留問題一個(gè)也不能忽視，有幾位教師精神壓力之大。第一，明確內(nèi)外形勢，領(lǐng)導(dǎo)層密切團(tuán)結(jié)這次職稱評(píng)定工作，我院面臨非常嚴(yán)峻的形勢。氣可鼓，不可泄。第四篇：專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作總結(jié)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作總結(jié)1年底開展的職稱評(píng)定工作，商學(xué)院已經(jīng)全面順利完成，其效果出人意料地好，有多方面的體會(huì)。四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高級(jí)職稱600元／人（其中：評(píng)審費(fèi)500元，答辯費(fèi)100元）。必須將所有申報(bào)人員的基本條件和主要成果在單位公示、征求群眾意見，公示情況應(yīng)在《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》基層意見欄中注明。報(bào)送評(píng)審材料一人一袋，袋封面必須貼好認(rèn)真填寫的“報(bào)送材料目錄”（附件1）。為保證以上材料的真實(shí)、可信，請各單位人事職改部門認(rèn)真審查。破格人員在滿足上述一、二、三條件的情況下，還必須符合下列條件中三條以上（同一項(xiàng)成果，符合下述兩條以上者視為只滿足一條，不能重復(fù)使用）： ，經(jīng)主管部門鑒定達(dá)到國內(nèi)外先進(jìn)水平或已取得明顯的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，并被該項(xiàng)目參加人員公認(rèn)為主要業(yè)務(wù)骨干者；，推動(dòng)了生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步，為企業(yè)或主管部門認(rèn)定或有填補(bǔ)國內(nèi)外空白的科技成果者； （科技進(jìn)步獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)）或省部級(jí)二等獎(jiǎng)以上項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn)者； ； ；；（六）外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的要求執(zhí)行陜西省有關(guān)文件規(guī)定。個(gè)人申報(bào)材料提供的論文總數(shù)不得少于3篇。（三）業(yè)績與成果：申報(bào)人在取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后，應(yīng)具備下列條件之一： （科技進(jìn)步獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)）的主要貢獻(xiàn)者，其成果具有顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；、優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)獎(jiǎng)（工程設(shè)計(jì)創(chuàng)新獎(jiǎng)、優(yōu)秀工程等獎(jiǎng)項(xiàng)）、優(yōu)秀工程勘察獎(jiǎng)、找礦成果獎(jiǎng)、管理現(xiàn)代化成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)或三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)的主要貢獻(xiàn)者，其成果具有顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益； ，其成果具有顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益； 、工藝流程、設(shè)備改造任務(wù)或先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)工法、重大管理方法的推廣，并取得重大經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益兩項(xiàng)以上并經(jīng)企業(yè)認(rèn)定； ，并被采用取得較好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益兩項(xiàng)以上；、中型企業(yè)發(fā)展規(guī)劃或新建項(xiàng)目可行性研究、初步設(shè)計(jì)，參加大、中型企業(yè)改擴(kuò)建項(xiàng)目的文件，有兩項(xiàng)以上經(jīng)地市級(jí)主管部門審批，作為實(shí)施依據(jù)； ，或參與編制單項(xiàng)施工組織設(shè)計(jì)或施工方案五項(xiàng)以上； ，參與起草國家或行業(yè)等有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范，經(jīng)有關(guān)部門審批，作為實(shí)施依據(jù)； ，措施得當(dāng)、組織有力、效果顯著，并經(jīng)同行專家認(rèn)可，受到地市級(jí)以上主管部門表彰或獎(jiǎng)勵(lì)者；或者解決本專業(yè)某項(xiàng)復(fù)雜技術(shù)難題，并取得顯著經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益者；，研究周期在三年以上，研究成果具有國內(nèi)先進(jìn)水平，對(duì)該學(xué)科的發(fā)展具有一定的指導(dǎo)性和方向性，并為主管部門鑒定認(rèn)可；，對(duì)促進(jìn)信息技術(shù)發(fā)展和科技進(jìn)步有明顯成效，發(fā)表的論著或?qū)Ｖ哂袊鴥?nèi)先進(jìn)水平，并為主管部門鑒定認(rèn)可。第三篇：關(guān)于申報(bào)2011工程高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱資格評(píng)審材料的通知關(guān)于申報(bào)2011工程高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱資格評(píng)審材料的通知各有關(guān)單位：集團(tuán)公司2011工程高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作即將開始，為了做好這項(xiàng)評(píng)審工作，現(xiàn)將報(bào)送材料的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、申報(bào)條件2011年12月31日前在工程、技術(shù)、管理崗位的技術(shù)人員，符合以下條件者均可申報(bào)：（一）基本要求：、設(shè)計(jì)或生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有解決本專業(yè)重大或關(guān)鍵技術(shù)問題的能力，對(duì)本專業(yè)的科技成果有評(píng)價(jià)和鑒定能力；，應(yīng)用于科研、設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)踐，具有將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力和經(jīng)歷； ，或者編制項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告、可行性研究報(bào)告，或者制定技術(shù)方案、技術(shù)設(shè)計(jì)等工作的能力和經(jīng)歷，并有較高的組織協(xié)調(diào)能力。辦理職稱申報(bào)手續(xù)一、大中專畢業(yè)生首次確定資格１、《大中專院校畢業(yè)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核表》（一式二份）；２、一張一寸免冠近照；３、畢業(yè)證（驗(yàn)原件存復(fù)印件）；安置介紹信或勞動(dòng)合同（驗(yàn)原件存復(fù)印件）；我中心審核確認(rèn)任職資格起始時(shí)間，頒發(fā)專業(yè)技術(shù)任職資格證。三、申報(bào)材料：（一）初級(jí)職稱：《大中專院校畢業(yè)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核表》，一式貳份，在人事廳網(wǎng)站（）軟件下載一欄下載；國家教育部門認(rèn)可的學(xué)歷、學(xué)位證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書和聘書、培訓(xùn)（進(jìn)修）證書、獲獎(jiǎng)證書等各一式一份；（驗(yàn)原件存復(fù)印件）大中專畢業(yè)生就業(yè)安置介紹信。二、參加評(píng)審的人員范圍：（一）人事檔案關(guān)系存放于我中心實(shí)行人事代理，從事專業(yè)技術(shù)工作的人員；（二）參加初級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審的人員為：工作時(shí)間滿一年的國家全日制大學(xué)本、專科畢業(yè)生及中專畢業(yè)生；獲得碩士學(xué)位落實(shí)就業(yè)單位當(dāng)年即可申報(bào)；（三）參加中、高職專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審的人員為：中級(jí)職稱：（1）獲得博士學(xué)位，落實(shí)就業(yè)單位當(dāng)年即可參加評(píng)審；（2）獲得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿一年；或取得第二學(xué)士學(xué)位，從事助理級(jí)專業(yè)工作滿二年以上者；（3）獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，從事助理級(jí)專業(yè)工作滿四年以上；大學(xué)專科畢業(yè)，從事助理級(jí)專業(yè)工作滿五年以上者；（4）獲得中專學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿十五年，助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱履職滿4年以上者。專業(yè)及計(jì)算機(jī)考試：每年的第三、六、九、十二月份的19日至28日為考試日，每次考試前十五天為報(bào)名開始時(shí)間，截至?xí)r間為考試前十天。申報(bào)職稱評(píng)審的時(shí)間：每年的6月份開始。：獲得碩士學(xué)位或取得第二學(xué)士學(xué)位；獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)畢業(yè)，在技術(shù)崗位上見習(xí)一年期滿；大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事技術(shù)員工作二年以上；中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，從事技術(shù)工作四年以上。第二十六條 本《申報(bào)評(píng)審條件》由云南省人力資源和社會(huì)保障廳和云南省食品藥品監(jiān)督管理局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。第二十五條 本《申報(bào)評(píng)審條件》自2019年1月1日執(zhí)行，以往規(guī)定與本《申報(bào)評(píng)審條件》不一致的，以本《申報(bào)評(píng)審條件》為準(zhǔn)，其他未盡事宜按現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定辦理。第二十三條 同一事項(xiàng)多次獲獎(jiǎng)的，以其中最高獎(jiǎng)項(xiàng)為準(zhǔn)。第二