九年級上學期英語教學計劃[全文5篇]-文庫吧資料
2024-10-21 06:14本頁面
【正文】 展心智，拓展視野要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。五、教學具體措施，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。四 總體目標、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。詞匯： 運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。三、教材分析 ：聽：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；說：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；能經(jīng)過準備，就一般話題表達。教學的時候會注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。第三篇：九年級上學期英語教學計劃九年級上學期英語教學計劃自天睿一、制定計劃的目的：要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。同時，要進行分層次教學。九年級的英語教學工作十分關鍵，而這個班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。依據(jù)本學期的教學進度，本學期具體安排如下：每節(jié)課上一個SECTION，大約一周上一個半單元五 教學措施依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。總的來說，這個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。從整體情況來看，普遍學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠小學三年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，難以形成英語學習氛圍。以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。初三面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的興趣。初中學生精力旺盛，記憶力好，好奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。只有胸中有教材，眼中有學生（因人施教），才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率二、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關鍵。而精心備課則是提高課堂效率的前提。如何用好“自主學習”的科學的教學方法，在有效的時間內(nèi)使學生生動活潑地學習，我將做如下：一、精心備課是提高課堂效率的前提。運用交際手段，培養(yǎng)學生的能力。采用情景教學，創(chuàng)設良好氣氛。在教學中，可盡量利
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