【正文】 個(gè)朝代是（夏）朝，離現(xiàn)在已經(jīng)約有（4000）多年了，接下來的歷史朝代是（商）、（周）、（秦）、西漢、東漢、三國兩晉、南北朝、隋、（唐）、五代十國、（宋）、遼、夏、金、元、（明）、（最后一個(gè)歷史朝代是（）朝。（2）日本有多少年歷史呢？（傳說公元660年建國。理清夏朝距今4000年，商朝距今3000年，西漢距今2000年左右，宋朝距今1000多年的歷史。認(rèn)識我國經(jīng)歷的朝代（1）.粗略講解祖國的歷史輪廓。今天，我們就一起穿越時(shí)空的隧道，去認(rèn)識我國悠久的歷史。課時(shí)安排：第一課時(shí) 我的祖國多悠久一、導(dǎo)入新課教師：我國擁有悠久的歷史，在這悠久的歷史中，我們創(chuàng)造了輝煌的民族文化，本課我們就從幾個(gè)方面來介紹一下我國的悠久歷史和文化。湖南的旅游勝地有（張家界國家森林公園）（陽明山）（順皇山）（舜帝陵）教學(xué)反思：5課 古老的中華文明導(dǎo)學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)：、在我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古先人都有哪些、炎黃子孫的含義、四大發(fā)明、京杭大運(yùn)河是古代偉大的水利工程、多彩的節(jié)日。、小組討論班內(nèi)展示六、作業(yè)：把自己知道的名勝古跡說給他人聽。五、總結(jié)。四、我們怎樣留住大自然和祖先留下的自然和文化遺產(chǎn)？小組討論交流。三、說說全國著名的名勝古跡及旅游勝地小組交流討論。第三課時(shí) 留住美麗的驕傲一、導(dǎo)入新課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們欣賞了祖國大好河山的美景和悠久歷史中的名勝古跡，對于我們祖國的寶貴自然和文化遺產(chǎn)，我們真的很驕傲，我們應(yīng)該做的就是保護(hù)他們，讓更多的人能看到我們的驕傲！二、說說家鄉(xiāng)的名勝古跡小組交流、討論。）教學(xué)反思：4課 瑰麗的名勝古跡一、我國不僅有奇異多彩的自然風(fēng)光，五千年的悠久歷史還在全國各地留下了豐富的名勝古跡，它代表著中華民族的聰明才智和文明成果。）（1）查資料，自主學(xué)習(xí)，了解五岳的特點(diǎn)。二、進(jìn)行新課：運(yùn)用課件播放自然美景，讓學(xué)生認(rèn)識交流各地的美景，2討論交流查閱資料，了解黃山的“四奇”：（奇松，怪石、云海、溫泉）（1）自主學(xué)習(xí)與討論（2）展示交流成果（3）小結(jié)黃山的“四奇”：（奇松，怪石、云海、溫泉）（4）拓展延伸：體會(huì)描寫名山和自然風(fēng)光的詩文佳句的意境。臵身于大自然的美景中，你肯定會(huì)流連忘返。，自覺保護(hù)文物和愛護(hù)景區(qū)。教學(xué)反思：3課 江山如此多嬌導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：、名勝古跡。三、作業(yè)我國的海上鄰國有（）.全球現(xiàn)有（）多億人口，中國約占世界人口總數(shù)的（）分之一。直轄市4個(gè)：北京市 上海市 天津市 重慶市自治區(qū)5個(gè)： 廣西壯族自治區(qū) 寧夏回族自治區(qū) 新疆維吾爾自治區(qū) 西藏自治區(qū) 內(nèi)蒙古自治區(qū)23個(gè)?。?個(gè)特別行政區(qū)： 香港 澳門拼圖游戲：將各省市的行政區(qū)輪廓剪下來，再拼到一起，看誰拼得又快有準(zhǔn)。你同意誰的觀點(diǎn)？請把理由寫在下面，辯論時(shí)要把自己的理由說清楚。（有困難請用紅筆標(biāo)注）？世界50億人口在哪一年？60億人口在哪 一年？？和世界人口是怎樣的關(guān)系？獲得這一信 息后，你有什么感受？：我國是一個(gè)人口大國。全國共有（34）個(gè)省級行政單位，包括（23）個(gè)省，（4）個(gè)直轄市，（5）個(gè)自治區(qū)，（2）個(gè)特四、別行政區(qū)。）（4）領(lǐng)土面積。）（3）時(shí)差。最北點(diǎn)（漠河，中國北極村之稱，最南端，曾母暗沙）（2）溫差。3．匯報(bào)交流：（1）路程。1．說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。．通過觀察地圖，了解祖國的各個(gè)鄰國，感受我國疆域的遼闊。1．做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。通過尋找自己的家鄉(xiāng)位臵理解住過的疆域有多大。感受祖國疆域的遼闊，了解國界線的標(biāo)志。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師通過提問，使同學(xué)們思考自己對祖**親了解有多少。，了解人口多有哪些好處和不利。八、家庭作業(yè) 繼續(xù)完成課后作業(yè)。各自單干、分工不合理等。四、.體驗(yàn)活動(dòng)讓各組學(xué)生分別將第一、二次所捏的熊貓進(jìn)行對比。先在黑板上寫出“合作”兩個(gè)請幾個(gè)自愿的學(xué)生發(fā)表自己的看法大、身子太小、兩條腿不一樣長等。三、一項(xiàng)活動(dòng)來了解和學(xué)習(xí)合作。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備橡皮泥。2認(rèn)識合作的條件。認(rèn)識合作的條件。五、布置作業(yè)： 自己列出學(xué)習(xí)計(jì)劃。實(shí)踐法等，大家也許都在不自覺的使用，那么哪一種方法讓你有新的發(fā)現(xiàn)，說說你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？ 除了書中介紹的以外，我們的好朋友大嘴青蛙問我們，你認(rèn)為還有哪些好的學(xué)習(xí)方法？ 學(xué)生交流。學(xué)生看書中的好方法。學(xué)生將自己的收獲說給大家聽。生：課堂上要積極舉手發(fā)言把自己的想法說出來； 生：課后要認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)； 生：學(xué)習(xí)要有計(jì)劃什么時(shí)間看書，什么時(shí)間去玩要安排好。指導(dǎo)學(xué)生看書中69~70頁內(nèi)容。現(xiàn)在，請大家對照書中65頁的自評表，進(jìn)行自我評價(jià)，你究竟能得幾面小紅旗？四、了解更多的學(xué)習(xí)方法 師：剛才同學(xué)們了解的只是一些基本方法，課堂上的學(xué)習(xí)，我們主要從書本上學(xué)習(xí)知識，那么在生活中，我們可以采用不同的學(xué)習(xí)方法學(xué)到更多的知識。那么同學(xué)們都各自說出自己的好習(xí)慣，什么究竟是好習(xí)慣呢？ 從這些習(xí)慣里你收獲了什么樣的學(xué)習(xí)效果？現(xiàn)在請小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行討論交流一下，可以把別人的成功經(jīng)驗(yàn)記錄下來。準(zhǔn)備一張白紙，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，知道學(xué)習(xí)方法多種多樣，初步運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。培養(yǎng)自己持之以恒的精神，自我培養(yǎng)好習(xí)慣。生:我的英語學(xué)得好一是聽,二是多說,三是多寫第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：在與同學(xué)的交往中，找出差距，知道珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)出學(xué)習(xí)好的同學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備：請同學(xué)們向高年級的姐姐哥哥請教學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 師:每個(gè)人都渴望自己的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,甚至有的同學(xué)還尋找一些竅門,那想要學(xué)習(xí)好,究竟有沒有竅門呢?我知道你們采訪其他班的同學(xué)和高年級的哥哥姐姐,他們給你們介紹了什么好的學(xué)習(xí)方法呢?二、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)學(xué)生匯報(bào)采訪情況,在準(zhǔn)備過程中,很多學(xué)生對其他班各方面成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行采訪,:,三、他們每一次都能認(rèn)真完成作業(yè),我在學(xué)習(xí)中還存在哪些差距與不足,有一句話:知不足,然后能改方可進(jìn)步.”那么同學(xué)們你們準(zhǔn)備怎樣做,:我的作文寫得好是因?yàn)槲移綍r(shí)多讀多寫。虛心向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí),借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)。課后記第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容他們是怎樣學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧！三、布置作業(yè)：下去繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事，或自己身邊人的故事。請同學(xué)們讀故事。右圖中的女孩為了到城里工作而學(xué)習(xí)，這種想法是狹隘的。咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對我們同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題： 他們的想法對嗎？為什么？ 說說你的想法，為什么要學(xué)習(xí)？ 學(xué)生來回答大嘴青蛙的問題。生：我想我學(xué)習(xí)是為將來長大當(dāng)個(gè)大官。那么同學(xué)們，你們還知道那位名人從小立志的故事呢？ 生：學(xué)習(xí)。二、談?wù)勎业睦硐脒^渡：孩子們，我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么？ 周總理在他很小的時(shí)候就給了我們一個(gè)響亮的回答。教學(xué)準(zhǔn)備：1查尋一兩個(gè)從小立下遠(yuǎn)大志向，長大有所作為的名人故事。教學(xué)重點(diǎn)：明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。3能夠認(rèn)識自我在學(xué)習(xí)上的差距。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容他們?yōu)槭裁磳W(xué)得好 教學(xué)目標(biāo) ：，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。那么同學(xué)們，你們還知道那位名人從小立志的故事呢？ 全班交流：孩子們你的理想是什么？你為什么會(huì)有這樣的想法？小結(jié)：理想是美好的，要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個(gè)過程，需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力付出，從而為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對我們同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題：二、談?wù)勎业睦硐脒^渡：孩子們，我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么？ 周總理在他很小的時(shí)候就給了我們一個(gè)響亮的回答。生：我想我學(xué)習(xí)是為將來長大當(dāng)個(gè)大官。生：學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備，長大有所作為的名人故事。教學(xué)重點(diǎn)：明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。2能夠認(rèn)識自我在學(xué)習(xí)上的差距。教學(xué)難點(diǎn)：能和同學(xué)之間友好相處,平等相待,： 1)))了解同學(xué)之間的矛盾,：一、談話導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)之間,有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情,就會(huì)影響同學(xué)之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢? 發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦?:發(fā)生了矛盾該怎么辦?二、討論矛盾發(fā)生的根源 1)請大家仔細(xì)閱讀57頁的四副圖,):其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注意,、尋找解決矛盾的辦法四、布置作業(yè): 、我們可以這樣學(xué)教學(xué)目標(biāo)：，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。,：兩課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)們我們在師大附小上了兩年多了,你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請大家打開記憶的大門,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽..二、猜猜我的好朋友 過渡:同學(xué)們,你們一定對自己的朋友非常熟悉對不對,那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲::用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛,叫幾個(gè)同學(xué)從前面經(jīng)過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰? 游戲開始..三、討論:好朋友之間如何相處 師: 有的同學(xué)認(rèn)為”夠意思”才是朋友是這樣嗎?)請大家把書翻到54頁,)大嘴青蛙向大家提出問題,你認(rèn)為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒有類似的事情?:真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,遇到困難應(yīng)該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進(jìn)行,: 師:你能舉個(gè)例子嗎? 總結(jié):朋友是什么,朋友是你干渴時(shí)的一杯水,朋友是你寒冷時(shí)的一絲溫暖的陽光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價(jià), 教學(xué)內(nèi)容：發(fā)生矛盾怎么辦? 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。1同學(xué)友誼要珍惜教學(xué)內(nèi)容我們都是好朋友教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助 能力目標(biāo)：了解怎樣才能成為朋友,朋友之間應(yīng)該是互相尊重,：體會(huì)真誠相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。四、布置課后活動(dòng)讓每位同學(xué)考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。三、宣布演講結(jié)果。，好在什么地方，不足在什么地方，必須注意自己說話的語氣。學(xué)生開始演講。 師：那一位同學(xué)第一個(gè)來施展自己的才能。,獎(jiǎng)狀等 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 ：: 師:我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了,兩年來同學(xué)們在這個(gè)大家庭中,共同學(xué)習(xí),共同生活,度過了愉快的時(shí)光,學(xué)到許多本領(lǐng),那么你對班級有什么了解呢?,”班級情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫,一組同學(xué)扮演小記者,另一組同學(xué)扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問題是: 1)你對班級的整體印象如何?你認(rèn)為你們班是什么樣的班級? 2)你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀? 3)你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)? 允許學(xué)生離開座位進(jìn)行采訪, 4)采訪結(jié)束后,全班進(jìn)行討論和交流我們在什么方面比較有優(yōu)勢?如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢?我們班還有哪些不足?如何改進(jìn)? 小結(jié):班級的成敗榮辱,關(guān)系到我們每一名同學(xué),希望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級的利益當(dāng)作自己的利益,教學(xué)內(nèi)容 我的建議教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：加深對班級的了解和認(rèn)識,：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,：學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員，：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,：準(zhǔn)備“假如我是”的演說稿 和班主任攜手共同舉辦好這次競職演說。學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。四、布置作業(yè)： 今天的課后作業(yè)就是請同學(xué)們組織你的家人開個(gè)家庭協(xié)商會(huì)，大家共同把家庭成員每個(gè)人身上的不好習(xí)慣找出來，并提出改進(jìn)意見，要注意談話的語氣、要多呵護(hù)少批評。將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書上。師：那我們同學(xué)再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢？教師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。師：有的同學(xué)一下覺得無從說起，那好，書中給大家一個(gè)提示我們一起來看看。二、討論在我們的生活中有哪些好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課： 一個(gè)文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)過健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣、生活方式。學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 養(yǎng)成生活好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解健康、飲食、作息、休閑娛樂好習(xí)慣的內(nèi)容 能力目標(biāo)：能夠用正確的方法來評判自己家的各種生活習(xí)慣。填寫書上的填空。，并要求學(xué)生課后將評價(jià)表帶回家請家長評價(jià)，下節(jié)課總結(jié)。五、同學(xué)們在家里經(jīng)常接見客人嗎？，從中找出一些共同的禮節(jié)。，展開辯論。共建文明家庭三、小組歸納統(tǒng)計(jì)后，各組代表在全班交流，在教師帶領(lǐng)下，再次進(jìn)行合并，梳理最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。同學(xué)們在學(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。教學(xué)難點(diǎn) ；學(xué)會(huì)將家里的文明禮貌行為進(jìn)行歸類。情感目標(biāo):具有自尊自愛的生活態(tài)度。能力目標(biāo)。小結(jié)：孩子們，每一個(gè)家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應(yīng)該注意節(jié)儉，盡量少花錢。將自己家的每一項(xiàng)支出寫在一個(gè)單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。那你家的不固定支出又有哪些？ 請你把它認(rèn)真填寫在書上。說一說：你家的固定支出是哪些？ 同桌之間互相說一說。那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月必須花的錢，叫固定支出。填寫下表 家庭經(jīng)濟(jì)來源 勞動(dòng)收入 非勞動(dòng)收入三、教師補(bǔ)充：對那些沒有經(jīng)濟(jì)來源的家庭我國健全了社會(huì)保障體系；完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度；健全失業(yè)保險(xiǎn)制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)和最低生