【正文】 中有著怎樣的特殊地位？（2分）(2)、對(duì)于火的使用，北京人與元謀人有哪些異同？（2分）(3)、圖三是我國(guó)哪一原始居民使用過(guò)的工具？圖四是哪一原始居民制作的彩陶？（2分）(4)、材料的內(nèi)容記載了我國(guó)原始社會(huì)哪一種推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度？后來(lái)被什么制度所取代？（2分）(5)、【探究中的歷史】通過(guò)探究我們可以知道，了解歷史的途徑有很多，請(qǐng)你再舉出兩例來(lái)。（10分）【遺址中的歷史】【文物中的歷史】【傳說(shuō)中的歷史】材料：“古者舜耕歷山，陶河瀕，漁雷澤，堯得之服澤之陽(yáng)，舉以為天子，與接天下之政，治天下之民。從上述內(nèi)容可以概括出秦漢時(shí)期的階段特征為（）A、統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)B、社會(huì)變革 C、統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和初步發(fā)展D、國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展 （）朝開(kāi)始 A 夏朝B 商朝C 秦朝D西漢二、材料分析題（共5小題，共50分），歷史就在我們身邊。文景之治局面形成的原因包括（）①皇帝提倡節(jié)儉，以身作則②政府減輕人民的各種負(fù)擔(dān) ③實(shí)行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)的發(fā)展④重視以德化民 A、①②B、①②③C、①②③④D、②③④ （）A、結(jié)束分裂，短期統(tǒng)一B、開(kāi)創(chuàng)被后世沿用的政治制度 C、大規(guī)模興修水利工程D、被農(nóng)民起義直接推翻，建立起一整套專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡和車(chē)軌，修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。這種現(xiàn)象可以用來(lái)佐證（）A、當(dāng)時(shí)牲畜是財(cái)富的象征B、春秋時(shí)期開(kāi)始飼養(yǎng)牛 C、春秋時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)牛耕D、孔子的弟子注重農(nóng)業(yè)“天府之國(guó)”美譽(yù)得益于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一項(xiàng)著名的水利工程（）A、開(kāi)鑿靈渠B、開(kāi)鑿大運(yùn)河C、治理黃河D、修建都江堰 ，其主要原因是（）A、符合統(tǒng)治階級(jí)的利益B、代表廣大人民的利益 C、順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì)D、得到最高統(tǒng)治者支持，生活在咸陽(yáng)郊外的年輕富商李有為想獲得爵位，他的途徑是（）A、發(fā)奮讀書(shū)，考取功名B、棄商務(wù)農(nóng)，努力耕織 C、上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，立下軍功D、利用經(jīng)商獲利，大量購(gòu)置田產(chǎn)，創(chuàng)造了燦爛的文明。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空框中應(yīng)填的是（）―→―→―→―→―→A、西周、春秋B、春秋、戰(zhàn)國(guó)C、西周、東周D、東周、戰(zhàn)國(guó) 、商、西周滅亡的共同原因是（）A、國(guó)家機(jī)構(gòu)不完善B、統(tǒng)治者缺乏經(jīng)驗(yàn)C、軍隊(duì)缺乏訓(xùn)練D、末代國(guó)君的昏庸、奢侈、殘暴，由于水患，都城曾多次遷移。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸”其中，“選賢與能”指的是我國(guó)古代的什么制度？（）A、分封制B、世襲制C、禪讓制D、宗法制：“赫赫始祖，吾華肇造。下列內(nèi)容與北京人相符的是（）①頭部帶有猿的一些特征②使用打制石器，過(guò)群居生活 ③用火取暖，燒烤食物④種植水稻，蒸煮米飯 A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④，下列原始居民中最早栽培粟的是（）A、北京人B、河姆渡人C、半坡人D、山頂洞人“黃河流域”“半地穴式房屋”“粟”等信息符合的古人類(lèi)活動(dòng)遺址應(yīng)是（）A、元謀人遺址B、北京人遺址C、河姆渡遺址D、半坡遺址 （）A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)B、火的使用C、建造房屋D、使用陶器7.《禮記2說(shuō)明一個(gè)人的成功，天資固然重要，但個(gè)人的好學(xué)、樂(lè)學(xué)，刻苦勤奮卻是更重要2略第四篇：2018—2019學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)歷史期中測(cè)試題2018——2019學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試題七年級(jí)歷史一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）《人類(lèi)起源》在重塑人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中的演變階段后，生動(dòng)地展現(xiàn)了500萬(wàn)年前由猿到人的漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程。好學(xué)樂(lè)學(xué)的品質(zhì)。因?yàn)椤熬劬珪?huì)神”只能表現(xiàn)出小歌德讀書(shū)專(zhuān)心致志的樣子，而不能表現(xiàn)他如饑似渴地讀書(shū)，追求知識(shí)的情形。1略。1保住一道玻璃門(mén)不讓踢破。思家，思念父母的心情撲朔迷離 事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相1木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概梁紅玉秋瑾 劉胡蘭等1因?yàn)橐郧暗哪切╅T(mén)總是被踢破，而現(xiàn)在這門(mén)卻從來(lái)沒(méi)有破。（1）早晨告別父母離家，傍晚時(shí)候到達(dá)黃河邊宿營(yíng)。要求 :文體不限；緊扣話題；:參考答案籍 藏qi232。在你的身邊也一定不乏其人。（）。外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會(huì)成為 一個(gè)偉大的詩(shī)人的?！彼?jīng)常一個(gè)人躲在藏書(shū)室，閱讀、朗誦，并醞釀著寫(xiě)詩(shī)。他摸著書(shū)本想：“如果我也能寫(xiě)出那么多動(dòng)人的詩(shī)歌、小說(shuō)，就會(huì)給許多人帶來(lái)美好的感受。貪婪地閱讀各種書(shū)籍，在知識(shí)的海洋里遨游?！毙「璧录?dòng)得跳了起來(lái)，問(wèn)爸爸：“這是真的嗎？”“爸爸怎么會(huì)騙你呢？不過(guò)，不過(guò)你得先完成你的功課。10歲的某一天，父親把兒子領(lǐng)進(jìn)自己的藏書(shū)室。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎(chǔ)知識(shí)、作文和修辭。小歌德真是一個(gè)愛(ài)思索的孩子。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關(guān)在小盒里仔細(xì)端詳。”這句描寫(xiě)起到了怎樣的作用？（3分）答： ________________________________________________15．對(duì)“如何糾正不良行為習(xí)慣”這一問(wèn)題，教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)持不同的觀點(diǎn)主張，根據(jù)文意分別概括回答。（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________13．文中說(shuō)，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中。12．校長(zhǎng)說(shuō)“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門(mén)”，意味深長(zhǎng)。這道門(mén)怎能不堅(jiān)固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。陽(yáng)光隨著門(mén)扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉?！毙麻T(mén)似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢。校長(zhǎng)笑了，說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門(mén)。教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門(mén)上張貼過(guò)五花八門(mén)的警示語(yǔ)，可是不頂用。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡?！蓱z的門(mén)。(3分)1你最欣賞花木蘭哪一點(diǎn)？你還知道哪些女英雄的故事？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)與同學(xué)們交流交流。(4分)（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。出門(mén)看伙伴，伙伴皆驚惶。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。鳴濺濺。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。（4分）書(shū)名：作者：印象最深的人物：該人物形象給你的人生啟示：二閱讀理解(50分)(一)閱讀文言文,完成611 ，木蘭當(dāng)戶(hù)織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書(shū)。背誦優(yōu)秀的古詩(shī)可以豐富語(yǔ)言積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。……他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，（l236。ng)____。他正向古代典（j237。仔細(xì)讀下面的句子，根據(jù)拼音填寫(xiě)相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。(5分)丑小鴨，處處受排擠、受嘲笑、受打擊。一語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（20分）。一切都在你的掌握之中，請(qǐng)相信自己。（16分）（1）這幅圖片反映的古代什么制度？（4分）（2）制定該制度的目的是什么？（4分）（3）簡(jiǎn)述一下該制度的具體內(nèi)容？（8分）,探究以下問(wèn)題（12分）越王勾踐劍越王勾踐劍充分體現(xiàn)了青銅制造工藝的高超，請(qǐng)你模仿“越王勾踐劍解說(shuō)詞”為國(guó)寶司母戊鼎寫(xiě)一篇解說(shuō)詞。中原霸主也以“攘夷”相號(hào)召,與之進(jìn)行斗爭(zhēng)華夏族與其他少數(shù)民族彼此犬牙交錯(cuò),雜居共處(1)材料一反映的是哪一時(shí)期的情況?這一情況反映了當(dāng)時(shí)