【正文】 能也用美美的聲音把這首詩念出來呢？那我們試試看.第二次朗誦：你們覺得自己念得怎么樣？還可以怎樣念會更好？帶著這些方法我們再試試看是不是更好聽了，好嗎？第三次朗誦：怎么樣？剛才我們都是用聲音朗讀，這次我們要加大難度羅，用我們的身體、動作和聲音一起來表現(xiàn)。三、初步感受形容詞，體會兒歌的優(yōu)美意境。接龍游戲。）二、運用猜空白、翻字卡的方法，學習、理解詩歌中的動詞?；顒舆^程：一、初次欣賞錄音，感知詩歌中出現(xiàn)的主要景物?；顒与y點：體驗和感受兒歌所傳達的優(yōu)美意境和情感。學習兒歌，理解動詞“吹”、“落”、“游”、“打“，初步感受形容詞“暖暖的”、“細細的”、“紅色的“。中班語言活動教案10活動目標：體驗和感受兒歌的美妙意境，激發(fā)幼兒學習、朗讀兒歌的興趣?；顒臃此蓟顒印堵掏痰膲郝窓C》是選自主題活動《快快慢慢》中的一個語言活動，通過出示圖片——引入主題，分段欣賞——理解故事，完整欣賞——鞏固提升，角色表演——深入感知這一系列流程，主要通過理解故事，了解壓路機行動緩慢的特點，知道我們每個人都有自己的本領(lǐng)。一會兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機點點頭：“謝謝!”小轎車也從后面趕上來，說：“對不起，我不該笑話你!”壓路機笑了。大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路!”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開!”一會兒，壓路機看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣?；顒咏ㄗh有可能的話，帶幼兒觀察壓路機工作時的情景?！鍪緬靾D，引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。你們知道這三輛車的名字嗎?——這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?——觀看大班幼兒的故事表演?；顒舆^程。、大卡車、小汽車頭飾若干。、講講、動動。，清楚明白地表達自己的想法。中班語言活動教案9活動目標。2. 教師通過提問幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。1. 教師有感情的朗讀兒歌。教師：響瓶是怎么響的39。教師：（1）有幾粒小豆子在里面呢？（2）倒出來數(shù)一數(shù)。教學重點學念兒歌教學難點理解兒歌內(nèi)容教學準備自制響瓶一個，面裝四粒豆子、教學光盤教學過程（一） 教師出示響瓶，引起幼兒的興趣。愿意挑戰(zhàn)嗎？有沒有信心？那我們試試！中班語言活動教案8教學目標1. 理解兒歌內(nèi)容，初步學會念兒歌。――請你們看看紅色卡片表示的是什么字？――紅色的大傘指的是什么？（點題）（四）配樂朗誦詩歌。教師念前半句，幼兒用語言、動作表現(xiàn)后半句。再次欣賞兒歌，請幼兒聽聽掛圖上綠色卡片的地方是什么字？幼兒翻看字卡并帶讀。圖片并粘貼。四、活動過程：（一）初次欣賞錄音，感知詩歌中出現(xiàn)的主要景物。難點：體驗和感受兒歌所傳達的優(yōu)美意境和情感。學習兒歌，理解動詞“吹”、“落”、“游”、“打“，初步感受形容詞“暖暖的”、“細細的”、“紅色的“。中班語言活動教案7一、活動目標：體驗和感受兒歌的美妙意境，激發(fā)幼兒學習、朗讀兒歌的興趣。”（四）看課件，講述故事的第四部分（媽媽抱著寶寶逛商店，覺得累了就打電話到動物園借動物——袋鼠。）師： “小姐姐該到動物園去借什么動物？為什么？”（三）看課件，講述故事的第三部分（叔叔剛下火車，就給動物園打了個電話借動物——黑猩猩。 ⑴ 師：“小朋友，你喜歡什么動物？” ⑵ 教師講述故事的開頭，引出課題二、分段講述故事，運用插問，幫助幼兒運用已有經(jīng)驗，較連貫地表達個人見解。動物圖片若干。感受幫助別人的樂趣，增進喜愛動物的情感。活動目標：根據(jù)動物的特征及生活習性，想象動物能為人們做些什么事，發(fā)展幼兒的想像力。其中孩子們對動物的主要習性和特點非常感興趣，為了保持孩子這一興趣，我設(shè)想開展一次有關(guān)動物的語言活動。五，結(jié)束活動交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序收書整理物品。三，理解，體驗活動1，幼兒自主閱讀請幼兒翻開詩歌讀本，邊看圖畫邊自己讀一讀2，自主交流互相說說詩歌里講了些什么？3，閱讀指導(dǎo)誰回家把鞋脫下了？大鞋，小鞋在一起做什么？？4，理解重點字詞5，聽錄音讀詩歌，再次感受詩歌表達的溫馨情感，閱讀完后幼兒有序收書?！凹业臏嘏?，認讀重點字詞：脫＼依偎＼港灣＼享受＼活動準備：掛圖＼音帶＼錄音機＼大字卡＼詩歌讀本人手一冊活動過程：一，預(yù)備活動1，師幼互相問候2，幼兒有序取書或教師發(fā)書二，感知理解活動：猜猜看教師出示小朋友收集的各種鞋子，請小朋友猜猜看：這雙鞋子是誰的？小朋友回家的時候，看見誰的鞋子，是不是就能知道誰回家了？幼兒講述自己的感受?；顒友由欤褐笇?dǎo)幼兒在語言區(qū)進行欣賞與表演活動。教師：？2．教師小結(jié)月亮變化的過程。教師：兔媽媽走后幾天，小兔看到的月亮是什么樣的？四、觀察月相變化圖片，激發(fā)幼兒探究欲望。1．教師過演示邊講述故事。教師：兔媽媽要多長時間才回來呢？你們知道半個月有多長呢？教師：我們一起來數(shù)一數(shù)日歷，就知道半個月時間有多長了。教師：猜猜看，今天誰到我們班來做客了？教師：兔公公家里蓋房子，兔媽媽要去幫忙，小兔子會怎樣等媽媽呢？二、欣賞故事，了解“半個月”的時間概念。3．畫有月亮變化的圖片1套?；顒訙蕚洌?．兔媽媽、小兔玩偶各1個。2．通過談話、觀看圖片，感受半個月里月亮形狀變化的過程。五、活動延伸：請幼兒說說日常生活中所看到的水變成蒸汽、蒸汽又變成水的現(xiàn)象。通過互動式師幼討論，明白水與蒸汽互變的科學道理。結(jié)合課本傾聽故事：《小水滴旅行記》。當燒杯口往外冒氣時，把玻璃板放在杯口上，看看玻璃上有什么。n 基本部分：小實驗：水和蒸汽。故事磁帶。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感知水和蒸汽互換的現(xiàn)象。中班語言活動教案3一、活動名稱：《小水滴旅行記》二、活動目標：引發(fā)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探究欲望。T：今天咱們班有沒來的小朋友，你們發(fā)揮自己的想象力畫一條彩虹送上你們的一份關(guān)愛。出示幻燈片七：小白豬、小狐貍和熊奶奶高高興興在像彩虹一樣的花叢中玩了起來。出示幻燈片四：T：你們猜猜接下來誰會來呢？呱呱呱幼：小青蛙T：聽一聽熊奶奶和小青蛙都說了些什么？出示幻燈片五：教師講述：小青蛙知道熊奶奶想要彩虹跳著來到熊奶奶窗前空地上種了許多五顏六色的花像彩虹一樣。幫助幼兒理解故事內(nèi)容并能大膽表達自己想法出示幻燈片一：T：這個故事叫做《兩條彩虹》，你在圖片上看到什么了？（封頁解讀）幼：一個大熊。二、活動準備：PPT，蘋果實物、鮮花實物、牛奶實物重點：理解故事內(nèi)容，學會說：“我送你xxx，祝你快點好起來”難點：能把自己關(guān)心同伴之間美好情感表達在繪畫作品中。中班語言活動教案2一、活動目標：理解故事內(nèi)容，能大膽表達自己想法。（4）小朋友幫顏色寶寶們想了這么多躲的地方，那我們把它們編到詩歌里，變成一首新的散文詩好不好？。，體驗成功的快樂！討論、操作、擴展想像。那太陽公公到底有沒有找到顏色寶寶呢？我們把這首好聽的散文詩完整地聽一遍，聽聽看太陽公公最后有沒有找到顏色寶寶。提問：你聽到幾個顏色寶寶藏起來了？他們藏在哪里？（5）提問：你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個秘密呀？綠色寶寶為什么要躲在草叢里？黃色寶寶為什么躲在菊花里？師生小結(jié)：顏色寶寶躲在和它一樣的顏色里，太陽公公就不容易找到。（1）捉迷藏的`游戲真好玩，看這兒誰和誰在玩捉迷藏呢？（出示PPT1）（2）你想不想知道顏色寶寶和太陽公公是怎么玩捉迷藏的？一起來聽一首好聽的散文詩“捉迷藏”。小朋友們，你們玩過捉迷藏的游戲嗎？捉迷藏是怎么玩的呢？老師也想和小朋友一起玩一玩捉迷藏的游戲，（出示長長的手帕），看，我這里有一塊長長的手帕，等一會兒我請季老師用這塊長長的手帕把我的眼睛蒙起來，趁我還在數(shù)著：一、二、三、四……你們就趕緊找個自己喜歡的地方靜悄悄地躲起來，等大家都躲好了，季老師就把我的手帕解開，我睜開眼睛，看能不能一下子把你們都找出來，聽明白了嗎？我們開始玩游戲啦?；顒訙蕚洌罕尘皥D片、白板課件、顏色標記（手鏈）。2．鼓勵幼兒用多種方式自由表達和大膽想象。在本課內(nèi)容中，通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發(fā)展語言表達能力的。，清楚明白地表達自己的想法。中班語言活動教案 篇10活動目標：。不能只注重教學的步驟,而沒有真正體會為什么要這樣安排?……通過反思,使我充分認識到,每一個教學活動安排,都要做好充分的物質(zhì)準備和心理準備,選擇適合孩子年齡特點和心理發(fā)展的教學,滿足他們多方面的需求,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。幼兒學習完整地朗誦詩歌。(二)學習朗誦老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。活動重點難點：活動重點：了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)活動難點：嘗試遷移句式仿編一段詩歌活動流程：活動導(dǎo)入——學習朗誦——仿編詩歌活動過程：(一)活動導(dǎo)入展示老師的各種作品，大家一同欣賞。學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。活動目標：了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學會朗誦詩歌的技巧。中班語言活動教案 篇9設(shè)計思路：老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。用它拔河，又變的直直的了。4．教師講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)部分內(nèi)容，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。2．引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)部分內(nèi)容，幫助幼兒理解故事。？?；顒訙蕚洌汗适翪D，長繩子、毛線、白紙、水彩筆、雙面膠?；顒幽繕耍芨鶕?jù)情節(jié)發(fā)展大膽猜測、想象長面條的形狀變化以及形變之后的用途，并用簡單的語句來表達自己的想法。于是，跟隨著這根面條，孩子們走進了彎繞的世界?！敝邪嗾Z言活動教案 篇8設(shè)計意圖故事《長長的面條》是主題《彎彎繞繞》中的一個語言活動。小刺猬這才懂得身上的刺還是直的好，于是懇請媽媽把卷刺統(tǒng)統(tǒng)拉直。小男孩發(fā)現(xiàn)小刺猬圓圓的卷刺不會傷人，就捉住了她。山里滿地是熟透了的果子，姐妹們學著媽媽的樣，刺了一身果子。小刺猬獨自上街，小朋友看見了都稱贊它說：“多漂亮的小刺猬！”小刺猬聽了心里可得意了。附故事： 小刺猬學時髦有一次，小刺猬圓圓跟媽媽上街，看見一只卷毛獅子狗，她覺得卷毛很漂亮。（師幼共同表演，還可請個別幼兒表演）圖四 秋天來了，果子熟了，媽媽帶著孩子們上山采果子。那什么叫時髦呢？（理解“時髦”愛漂亮，愛打扮，喜歡化裝等）看了這個名字你們猜猜看可能會講什么故事呢？到底講了什么我們一起來看看吧！二、幼兒看圖書師提要求：我們小朋友看的時候要看在眼里記在心里。活動準備：大圖書一本活動過程：一、師出示大圖書教師：今天，老師給小朋友帶來了一本大圖書，我們來看封面上有誰？（小刺猬）。活動目標：仔細閱讀大圖書，初步講述故事并體驗小刺猬圓圓的心理。四、繪畫兒歌內(nèi)容小朋友真能干，你們把這么多動物都編進兒歌里了，那你們到后面把它們也畫進去好嗎?附兒歌：太陽公公愛畫畫，看見蝴蝶畫紅花，看見小牛畫青草，看見小猴畫西瓜，他在天空畫一畫，白云變成了彩霞。小結(jié)原來太陽公公給小動物畫的東西都是他們喜歡或者愛吃的。教師有感情地朗誦兒歌兒歌圖畫太陽公公為什么把這些東西送給小動物呢?(幼兒回答)看圖畫朗誦兒歌(1)教師藏起部分圖片，幼兒朗誦。(蝴蝶)說一說動物的習性下面請你聽一聽還有誰來啦?(學牛叫：“哞”)點擊牛的畫面，看見它出來了嗎，還有一些小動物也藏不住了，一起把它請出來吧!你們喜歡這些小動物嗎?愛畫畫的太陽公公也很喜歡這些小動物。活動過程：一、猜踜導(dǎo)入猜一猜蝴蝶的踜語今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，請你猜一猜有個蟲子真奇怪，變樣起來真是快。在理解詩兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上大膽想象，嘗試創(chuàng)編。中班語言活動教案 篇6活動目標：了解兒歌內(nèi)容，學習用連貫的語言大膽表述。作為繪本教學，讓幼兒觀察圖片是非常重要的，讓他們自主的去發(fā)現(xiàn)繪本中的奧秘比教師直接講述來的效果要好得多，活動中教師的教書較多，留給幼兒自主觀察發(fā)現(xiàn)表達的機會太少。三、存在的不足作為一個語言活動，重點應(yīng)在于讓幼兒多說，教師在活動中自己說的較多，留給幼兒表達的機會較少。以小背心為故事發(fā)展的線索，激發(fā)幼兒學習興趣，在幽默、輕松地氛圍中學習。語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。萌發(fā)對文學作品的興趣。懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。中班語言活動教案 篇4活動目標：理解作品內(nèi)容，懂得為別人做事是愉快的?；顒臃此迹骸毒V要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，單靠教師直接“教”是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機會，引導(dǎo)幼兒積極運用語言交往。三、音樂游戲“大家愛做夢”全體幼兒戴上擬人化頭飾，隨著音樂“搖籃曲”自由做動作，表示在夢境中，一曲停下，幼兒蹲下。提問：這首詩應(yīng)該用怎樣的語氣來朗讀？為什么？小結(jié)：這是一首很美的詩，詩中好象有一幅美麗的畫，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草，滿山遍野紅紅的花，清晨圓圓的露珠和可愛的寶寶在夢中甜甜的笑。采用整首朗讀，對答式朗讀學習兒歌。這么富有詩意的夢，我真想用一首詩來表達。寶寶：我夢見寶寶在甜甜的笑。小花：我夢見紅紅的小花在招手。教師旁白：小草、小花、露珠、寶寶睡著了，他們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，做著美麗的夢，他們的夢是怎么樣的？曲完，客人逐個伸懶腰醒來。教師讓幼兒看看來了什么客人？告訴幼兒“客人很累了想休息一會兒。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。掌握詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。你們期待嗎？中班語言活動教案 篇3活動目標：