機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-21 05:37本頁面
【正文】 方案設(shè)計、參數(shù)設(shè)計、結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計和分析評價，及機構(gòu)創(chuàng)新方法；機械運動方案的構(gòu)思與擬定、機械運動方案的評價、簡單系統(tǒng)和機械零件的參數(shù)設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計；確定標(biāo)準(zhǔn)零件的工程設(shè)計要求，預(yù)測可能發(fā)生的失效形式，采用正確的設(shè)計理論和設(shè)計方法，根據(jù)設(shè)計規(guī)范設(shè)計機械系統(tǒng)和機械零件。在設(shè)計思想、設(shè)計方法和設(shè)計技能等方面得到良好的訓(xùn)練。設(shè)計過程中要獨立思考、深入鉆研，主動地、創(chuàng)造性地進行設(shè)計。每個學(xué)生都應(yīng)該明確設(shè)計任務(wù)和要求，并擬定設(shè)計計劃，注意掌握進度，按時完成。本課程的主要任務(wù)是進行機械裝置與產(chǎn)品的全過程設(shè)計訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生在產(chǎn)品設(shè)計中的創(chuàng)新意識，了解機械產(chǎn)品設(shè)計的一般步驟，完成從方案構(gòu)思與方案設(shè)計，到技術(shù)設(shè)計和設(shè)計計算說明書的編寫的全過程，掌握機械產(chǎn)品設(shè)計的基本方法與技能，培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力和團隊合作精神，初步具備一個機械設(shè)計工程師的能力。[《機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計》總結(jié)]第三篇：機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計教學(xué)大綱《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程設(shè)計教學(xué)大綱課程編號： INDE2021大綱執(zhí)筆人：楊宏兵 課程名稱：機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計大綱審稿人：王傳洋 英文名稱：Prectice Course of Machine Design 課程學(xué)時：54課程設(shè)計學(xué)時：2周 授課單位：機電學(xué)院 指導(dǎo)方式：集中分散相結(jié)合 適用專業(yè)：工業(yè)工程及近機類專業(yè)一、課程設(shè)計教學(xué)目的及基本要求：本課程是工業(yè)工程等近機類專業(yè)本科生的設(shè)計實踐必修課，是機械設(shè)計基礎(chǔ)課程中的一個重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計。在這個過程中，要謝謝老師對我的教導(dǎo)，在老師的講解下讓我對整個設(shè)計過程以及繪圖過程有了很好的了解，對我后面的整體的設(shè)計和繪圖的進行有了很大的幫助在這次設(shè)計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設(shè)計模具的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。才發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們面對很多問題的時候所采取的具體行動也是不同的,而不是看我們過去的能力到底有多強,那是一種態(tài)度的端正和目的的明確,只有這樣把自己身置于具體的問題之中,我們才能更好的解決問題.。從開始的傳動方案的擬定的總體設(shè)計中，讓我清楚的了解了自己接下來要完成的任務(wù)，也很好的鍛煉了自己自主學(xué)習(xí)的能力；在傳動件，軸、軸承、聯(lián)軸器大量的計算和最終的選擇過程中，不但考驗了自己計算過程中的細(xì)心程度還提高了自己快速資料的一種能力；在最后的繪圖過程中，再次鍛煉并提高了自己手工繪圖的能力。通過這段時間的機械設(shè)計課程設(shè)計進一步鞏固、加深和拓寬所學(xué)的知識；通過設(shè)計實踐，樹立了正確的設(shè)計思想，增強創(chuàng)新意思和競爭意識，熟悉掌握了機械設(shè)計的一般規(guī)律，也培養(yǎng)了分析和解決問題的能力；通過設(shè)計計算、繪圖以及對運用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、設(shè)計手冊等相關(guān)設(shè)計資料的查閱，對自己進行了一個全面的機械設(shè)計基本技能的訓(xùn)練。所以要在學(xué)先修課時，督促學(xué)生把先修課學(xué)好?；痉从沉藢W(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、結(jié)果分析參加本次課程設(shè)計5個班，大部分同學(xué)能按老師要求完成每一階段的任務(wù)，設(shè)計圖紙、說明書和最后的答辯中滿足要求。四、評分原則課程設(shè)計中，最終的圖紙及說明書并不能完全反映學(xué)生的真實水平，同學(xué)的工作能力也不能在圖紙及說明書中得到完全的反映，因此，對同學(xué)的評分，特別要注意抓兩頭：一頭抓平時，一頭抓答辯．課程設(shè)計成績根據(jù)平時出勤和設(shè)計圖紙、說明書、創(chuàng)新能力和答辯情況綜合按5級分制評定。3）認(rèn)真計算和制圖，保證計算正確和圖紙質(zhì)量。在設(shè)計過程中必須做到：1）隨時復(fù)習(xí)教科書、聽課筆記及習(xí)題。另外，每天來指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計、計算、繪圖，以便及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。首先讓學(xué)生做減速器的裝拆試驗，形象地認(rèn)識減速器。二、課程設(shè)計內(nèi)容為了達(dá)到上述目的，在課程設(shè)計中，針對布置題目學(xué)生要完成的設(shè)計內(nèi)容有：；；；（低速軸）；（低速軸）；（低速軸）；（低速軸）；；（1）繪制零件的工作圖（（有上機條件的同學(xué)用AutoCAD繪制）（2）減速器的裝配圖（可根據(jù)個人的能力決定是否用AutoCAD繪制）注：零件的工作圖包括：(1)尺寸的標(biāo)注；(2)公差；(3)精度；(4)技術(shù)要求裝配圖包括：（1）尺寸標(biāo)注（2）技術(shù)特性（3）零件編號(4)編寫零件明細(xì)表、標(biāo)題欄。例如計算、繪圖、熟悉和運用設(shè)計資料（手冊、圖冊、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等）以及使用經(jīng)驗數(shù)據(jù)、進行經(jīng)驗估算和處理數(shù)據(jù)的能力?！稒C械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計》總結(jié)一、課程設(shè)計目的《機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計》是《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程的的最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生第一次較全面的設(shè)計能力訓(xùn)練。由于本人的設(shè)計能力有限，在設(shè)計過程中難免出
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