【正文】 感受。伸縮門就是利用了這個特性，這樣在開門或者是關(guān)門的時候就特別方便了！知識讓我明白了很多道理，讓我變得越來越自信！我也終于明白了那個道理——知識改變命運。不斷的學習還讓我明白了更多的道理。房梁建成三角形是因為三角形可以支撐房頂，如果建成長方形或是正方形的不但支撐不住，還很容易塌下來!通過數(shù)學的學習，我更加清楚了一點就是：三角形具有穩(wěn)定性。我很高興，因為我明白了很多道理。數(shù)學幫我解謎團時光飛逝，我也漸漸地長大了。不同的話，數(shù)位多的數(shù)大；數(shù)位相同的話就挨著從左往右依次比較。只要用對方法就可以很快的比較出來。告訴你們一個小竅門：在寫出一個大數(shù)的時候，先在打草紙上畫出一個數(shù)位表，再把相應(yīng)數(shù)位上的數(shù)填在上面，沒有數(shù)的用0占位就可以了。在學習中老師還告訴我們一個小竅門?？墒堑搅藢懗鲆粋€大數(shù)的時候我卻遇到了很多困難。一到家，媽媽問我買了幾本書，我說我還剩20元錢，買的書每本都只要5元就夠了。于是我把它們都買了下來。數(shù)學周記 篇1今天，我?guī)Я?0元錢去書店買書?！钡谒钠河嘘P(guān)數(shù)學周記模板集錦有關(guān)數(shù)學周記模板集錦六篇時間過得真快，一周又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。我點了點頭，媽媽就開始出題了，304=？405=？我想了想，說到：34=12，再在后面添上一個零，就等120，45等于20，也是在后面添上一個零，等于200。到了下午，我和同學一起回家，媽媽問我：“今天在學校學了什么？”我說：“學了乘除法”。例如是：402=80，40247。我想來想去，還是天天回家睡覺吧?？墒菋寢屨f那樣衣服會發(fā)霉的。住在學校里有很多好處呀：跟同學在一起吃飯睡覺，不知道是什么滋味兒呢!不過聽同學講，讀寄宿吃飯、洗澡、洗衣服等這些事情只能用一個鐘頭來做，做不贏呢?？墒羌偃缥易⌒５脑?，她就看不到我，也了解不到我的情況了?，F(xiàn)在讀寄宿還只是一周不回家，將來讀高中就是一個月不回家呢!本來這次讀中學，奶奶是要我到文昌去讀的，可是媽媽不同意。但是住在學校我又會害怕。我想住在家里，也想住在學校。努力+好的學習方法=成功總有一天，我一定會超越自我。成長的路上有曲折和險峻，有人失敗有人成功。三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數(shù)字。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比。連續(xù)對三次以上結(jié)束當天的訓練，如果錯了就要訓練十分鐘。變粗心為細心具體方法：一、提高細心度的方法——抄電話號碼。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃。媽媽經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩罚χ鴮ξ艺f：劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學習態(tài)度的問題，而是學習能力的問題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學習打好基礎(chǔ)，時刻對自己充滿信心，寶貝，媽媽相信你！聽了媽媽這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。考試已經(jīng)過去了，要把所有的成績都歸零。都是粗心惹得禍，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。一道應(yīng)用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵？我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說拜拜了。這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學們不妨也去試一試。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。原來，4的倍數(shù)的特點是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。母親就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位?？赡赣H隨口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎？”這下可把我難倒了?！八鼈兊膫€位上都是0、8。數(shù)學周記 篇3星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，母親就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。1元呀！怎么會是九元呢？”“嗯，對呀。8乘4。我又用腦子重新算了一遍，是阿姨錯了。5斤，本應(yīng)該付8。橘子是1。這就是我一周的收獲,呵呵,挺有意思的。化簡就是去掉末尾的0，改寫是去掉末尾的0或添上0，看看題目要求寫幾位小數(shù)。我們還學習了小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。數(shù)學周記 篇1小數(shù)這方面的知識我們在三年級已經(jīng)學過，那這一學期學的是什么呢?來，我們復(fù)習一下以前的知識，小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)點、小數(shù)部分組成的，我們?nèi)昙夁€學了怎樣比較大小，比較大小時先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分相同再比小數(shù)部分，小數(shù)部分從十分位比起。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，數(shù)學無處不在。媽媽點了點頭說：“非常好，能夠運用所學到的數(shù)學知識解決生活中的問題。還有一種就是原價＊1／2＝98，98＊2＝196元?！皨寢寙枺骸蹦阒浪脑瓋r嗎？“我馬上告訴媽媽是196元。媽媽點了點頭。媽媽問我你知道現(xiàn)價是多少元嗎？我想到了老師課上講的打折問題，是用原價＊打折／10＝現(xiàn)價。把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中，堅定學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。數(shù)學課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯。讓學生在實踐中去獲得知識。學生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。個別學生知識的掌握較差，有些學生現(xiàn)在還是不會閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。數(shù)學周記 篇5三年級一班有學生56名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助，互相學習，互相團結(jié)。1元呀！怎么會是九元呢？”“嗯，對呀。8乘4。我又用腦子重新算了一遍，是阿姨錯了。5斤，本應(yīng)該付8。橘子是1。我還計劃布置一篇數(shù)學日記，題目就是《生活中的數(shù)學》。最后，我提醒孩子們生活中處處有數(shù)學，但是在用數(shù)學知識時一定要準確，不能像題中的“小迷糊”一樣，亂用數(shù)學知識，引出這么多的笑話。這真是愉快的一天。我又去了超市，買了一袋1000千克的洗衣粉。今天是星期天，早晨起床后我喝了一杯150克的牛奶，吃了一個重65千克的雞蛋，吃完早飯后，背起2噸的背包出門了。學生沒有費事都很快找到了這些數(shù)學知識，為了吸引學生的學習興趣，鍛煉學生靈活運用所學的數(shù)學知識，我設(shè)計了一道改錯題，讓學生找錯改錯，起到了很好的練習作用。大家會不會覺得很奇怪呢？為什么我們會一直玩這個游戲？那我就告訴你們吧：其實，這個游戲就是我們正在學著的一個單元的數(shù)學知識——統(tǒng)計與可能性。班長余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個‘勾’。“換！”那同學終于做下了決定，老師就把最后一個杯子掀開，從杯子里掉出來了一個黃色磁塊。”李老師拿起中間的一個紙杯：“這個杯子是空的，你換不換？”話音剛落，全班同學又嚷嚷起來。李老師隨便點了一位同學起來回答，那同學說：“我選左邊那個紙杯子。當李老師移好了，我就把本子拿開。數(shù)學周記 篇2今天中午，數(shù)學李老師要跟我們玩一個數(shù)學游戲，我們的目光都“嗖——”的一下轉(zhuǎn)到李老師這邊來，老師開始講游戲規(guī)則：“我把一個磁塊放進三個紙杯中的其中一個紙杯里，你們來猜磁塊在那個杯子里，我問你們換不換，你們就回答，好不好！”“好！”我們異口同聲地說。為了能背得更熟練，記得更牢固，我還邊背邊寫，寫了十遍以后，我覺得我記得已經(jīng)挺熟練的了，我拿秒表測了一下，我只用了6秒就把這30位數(shù)背了下來。我先把這篇文言文背了下來，用了3分鐘，又開始根據(jù)這些文字的諧音背數(shù)字，可是在背的過程中我發(fā)現(xiàn)有些字的諧音讀不出數(shù)字來，比如：我三壺不夠吃的“夠”是用來表示9的，可是“夠”和“9”并沒有諧音關(guān)系，于是，我只好繼續(xù)觀察，看看有沒有其它的規(guī)律。我找到了那本書，書上是這么寫的：山巔一寺一壺酒（），兒樂（26），我三壺不夠吃（535897），酒殺爾（932），殺不死（384），樂爾樂（626），死了算罷了（43383），兒棄溝（279）。為了能背得又快又牢，我決定用諧音來記。聽了哥哥的話，我十分不服氣，于是就跟哥哥打賭說，我一定會在十五分鐘內(nèi)把圓周率小數(shù)點后30位背會。我問哥哥：“哥哥，你背圓周率干什么？”“沒事干，背著玩兒唄。咦，慢著，這不是“圓周率”嗎，哥哥背它做什么。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學周記6篇，歡迎閱讀與收藏。阿姨說“你真是個誠實的孩子”!數(shù)學還可以讓我懂得做人的道理,我真高興。一個鄉(xiāng)巴佬雞腿2元。一個面包2元，買3個。如果不夠細心，沒有養(yǎng)成檢查的好習慣，同學們往往會把這一步忘了，或者還有同學把約分后的數(shù)寫得太小，然后自己也看錯了，所以我建議大家在作業(yè)本和試卷上把約分后的數(shù)寫大一點，寫清楚一點，盡可能做到做一題檢查一題。計算時要先空一行把算式抄下來，然后約分。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的畢業(yè)實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。因為中行職責有外匯類職能所以在中行做大堂經(jīng)理時我的主要任務(wù)就是負責引導外籍顧客的外幣儲蓄及兌換工作。(4)適當理財產(chǎn)品的營銷。(2)營業(yè)中分流客戶。經(jīng)理告訴我要做好大堂的禮儀工作，就必須做到以下四個方面，干練、穩(wěn)重、自信、親和。實習周記(六)在實習的大部分時間里，我除了跟綜合柜員學習銀行業(yè)務(wù)，分鈔、扎鈔外就是是跟大堂經(jīng)理學習大堂營銷技巧，維持大堂的排隊秩序及解答客戶的咨詢。一進入崗位，我就意識到，該把學生時代的野性收斂了。在實習過程中有帶教領(lǐng)導、銀行員工的協(xié)助、自己的努力，自感收益不小?，F(xiàn)在我已經(jīng)大致明白了審票和解付的過程。實習周記(五)在會計處實習的時間里，我主要學習了綜合業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)，熟悉了銀行的會計科目，基本掌握了該系統(tǒng)的記賬和復(fù)核的操作，并能獨立處理同城交換、證券清算和外匯核算。從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領(lǐng)悟、創(chuàng)新