【正文】 咦！怎么都是長方形的呢？難道沒有其他圖形的了嗎？接下來我又有了重大發(fā)現(xiàn)：有圓形的桌椅；橢圓形的鏡子；三角形的臉盆架，五角形裝飾畫等等。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？下面我來介紹一下，我的發(fā)現(xiàn)吧。眼睛下面，是一個不大不小的鼻子，正好與臉形相匹配。”姐姐捏了一下我的`小鼻子說：“小機靈，沒有把你難倒，真有點讓我‘失望’哦!”……我倆玩到接近吃午飯的時候才回家來，家里可真熱啊!我迅速地打開家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數(shù)學知識嗎?”姐姐一時想不起來，我等了一會，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風扇的轉動不正是運用了物體的旋轉知識嗎?”姐姐大叫真棒!媽媽在一旁感嘆地說：“你們看，數(shù)學的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認真學習數(shù)學啊!”我和姐姐用心地點了點頭。來到惠州，我先到達了文化宮，再向前走，轉到了一條小巷，看到了一家蛋糕店，弟弟眼饞極了，嘴饞得直流口水?？捎忠幌耄覀儼?0多名同學呢，按一人每天平均用10張紙來算，我們班一天就用了800多張紙。老師像園丁，辛苦勞動，用知識澆灌著我們這批幼苗成長。篇四：數(shù)學周記10月15日 星期三 天晴光陰似箭，日月如梭。可媽媽隨口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。建議數(shù)學教師認真研究，培養(yǎng)學生寫好數(shù)學周記，提高寫周記的興趣，進而提高學生學習數(shù)學的興趣。本次比賽愛龍希望小學龐老師以97分的成績獲得第一名。四個命題讓教師人選其中的兩個進行創(chuàng)作。為促進廣大數(shù)學教師關注小學生的數(shù)學周記的寫作，提高教師的專業(yè)水平，加強指導力度。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。說實話上小學的美術課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學校對它的教學成績的要求也不是很高（很多時候美術課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應付?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，這是本周實習最大的感觸。俗話說，手腦并用，教學的最終目的是讓孩子們走向社會，用所學知識去解決實際問題，只有手上動的多，見的多，腦袋里才裝的多，到時可供提取的才會多。注意力不集中，愛做小動作，對于這種現(xiàn)象我沒有過多的在意，對于他們的嚴重違紀行為我也只是說幾句，總感覺自己沒有經(jīng)驗，不知道如何處理恰當，現(xiàn)在的孩子打不得，罵不得，有時候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學生情緒。數(shù)學周記 篇3剛到這個既熟悉又陌生的環(huán)境時，開始有點不太適應，我深深的感到了我肩膀上的責任和自己應盡的義務。隨著不斷的學習，我小時候的很多謎團也慢慢地一個一個的被解開了。老師說：“大數(shù)的寫法，其實一點也不難，難的是我們沒有用對方法。我一本一本地看過去，一連選了好幾本。2=20，剛開始接觸兩位數(shù)乘除一位數(shù)，還真有點覺得難，但仔細想想，找出規(guī)律就不那么難了。唉，這件事情，不聽媽媽的呢，又不行，聽媽媽的呢，我卻是有點想讀寄宿。數(shù)學周記 篇5這件事情其實我反反復復都考慮過了。二、計算快又準的方法——撲克牌速算。而后我又重新拾回了信心，對呀！哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。數(shù)學周記 篇4當我看到數(shù)學成績時，我哭了，透過淚水我看到了老師和父母對我的失望和惋惜！這次的數(shù)學成績太令我失望了，因為錯的非?？上?。母親讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來?！卑⒁陶f，接著找回了媽媽九角錢。8元一斤，媽媽買了4。大家會問，十分位是哪一位啊，這就是我們新學的知識：小數(shù)數(shù)位順序表，小數(shù)點向右邊數(shù)，第一位是十分位，計數(shù)單位是1/10,第二位是百分位,計數(shù)單位是1/100,第三位是千分位,計數(shù)單位是1/1000,、。媽媽問我你怎么這么快就算出來了呢？我說：”原價＊5／10＝98，98＊10／5＝原價＝196元。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學游戲中，學生在玩中學，培養(yǎng)了學生的興趣，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學很善于動腦。結合事例和史料對學生進行了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。4。一、基本情況分析：三年級一班有學生56名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助，互相學習，互相團結。1元，可營業(yè)員太粗心，不知道怎么算的算成了9元錢。這道改錯題，既激發(fā)了學生的學習興趣，又讓學生很好的復習了長度單位和重量單位。數(shù)學周記 篇3可能是為了體現(xiàn)學以致用的教學理念，課本上設計了生活中的數(shù)學這節(jié)課，課本上的4幅圖中都有我們最近學的長度單位、質量單位。”“不換”“那我告訴你。看著看著，我發(fā)現(xiàn)“我三壺不夠吃”的“夠”和“兒棄溝”的“溝”是諧音，都是用9來表示，“酒殺爾”的“殺”和“殺不死”的“殺”都是用3來表示，“死了算罷了”的兩個“了”和“算”也都是用3來表示……我就用這樣的方法一點一點地記，不一會兒就背會了。我剛才只用了二十多分鐘就把‘圓周率’小數(shù)點后30位背會了，現(xiàn)在我可以在十秒內(nèi)背出來呢！”哥哥得意地說。阿姨笑著對我說：一共15元，我給阿姨15元，走出超市我算了算：不對，5+23++2=(元),。數(shù)學周記 篇84月15日 星期五 天晴這幾天，我們又學了新的數(shù)學知識，主要是分數(shù)練乘。營業(yè)中的禮儀主要有四大內(nèi)容：(1)解答客戶問題。而在國際部實習的時間里，我邊干邊學，發(fā)現(xiàn)其實大部分知識已在《國際結算學》中學過，我所要做的就是熟悉各種票據(jù)，掌握它們在國際貿(mào)易中的作用，同時幫助和指導客戶填單和審單。這將對我以后的人生路上一種很大的推進。雖然實習只有兩個月，但是使我十分受益。把理清整理過的客戶資料按順序裝入客戶的檔案袋。我從以下幾個方面介紹我的實習工作。一方面要學習相關的實務操作，其中會計占決大多數(shù)，既要強化已有的`知識，還要學習新的知識，另一方面，還要學習人民銀行下達的相關文件。銀行的信用卡業(yè)務，如貸記卡、準貸記卡的開戶、銷戶、現(xiàn)金存取等。好有趣！我抬頭看見我們家的臥室的頂燈，那是有一個月亮燈和三個彩色五角星星燈組成的?！眿寢屨f：“對，增加難度，你的直尺有幾個角？紅領巾有幾個角？”我立刻說：“不難，直尺四個角，都是直角，紅領巾有三個角都是銳角?！斑?，你自己都說我說的是對的了，那你還有什么話可說的呢！趕緊去工作吧，不要耽誤時間了！再說了，當時我說的是平——均。年輕人接到電話之后就火速趕往招聘中心。我說：“。數(shù)學周記 篇420xx年X月X日 星期X 晴今天，我和爸爸去書店買書。這次稍微難了一點我們從火車站到西郊賓館一共是20公里，需要花多少錢?金山算了一會，時間比較久，有六七分鐘。”就這樣，三種線不停地比，連續(xù)比了三天三夜，還沒比出誰最長，三種線累壞了，可還沒比完。這就是我們大家都十分喜歡的數(shù)學老師。第一篇：【推薦】數(shù)學周記集錦【推薦】數(shù)學周記范文集錦九篇工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。數(shù)學周記 篇2有一天，許多條長度一樣的線段在一起走。這有什么辦法呢，因為直線和射線可以無限延伸，無限長，沒有阻礙它們的兩個端點。然后說出了答案45元錢。我們來到書店?！卑职终f：“不錯嘛!還可以?！澳憔褪悄莻€年輕人吧？怎么稱呼？”“我就是你要找的那個年輕人，稱呼我小齊就行！”“在我們工廠工作，一周的周薪平均是300元，一個月平均工資是1200元——1300元，還有年終獎品、獎金，一月5天休息日，享受公司福利?！薄八隳愫?！我不干了，你再去找其他工人吧！”小齊一跺腳，離開了這個邪惡的工廠，而劉木頭則去尋找其他的工人了?！眿寢尯芨吲d，瞅了瞅我的臉，說：“眼睛有幾個角？”“零個角。我說：“五角星有幾個角？”媽媽回答：“五個角。聯(lián)行業(yè)務。結合中行金融報，金融研究等雜志刊物，了解銀行改革的方向，動態(tài)。首先是每天9：00上班，早到的話可以在公司的大廳閱讀證券報刊、雜志。然后歸到檔案的柜子里。在這次實習中學院努力為我們爭取這個難得的實習機會，在他們的努力下我們才能順利地完成此次實習。只有堅持學習新的知識，才會使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。在實習過程中有帶教領導、銀行員工的協(xié)助、自己的努力，自感收益不小。(2)營業(yè)中分流客戶。計算時要先空一行把算式抄下來，然后約分。阿姨說“你真是個誠實的孩子”!數(shù)學還可以讓我懂得做人的道理,我真高興。聽了哥哥的話，我十分不服氣，于是就跟哥哥打賭說，我一定會在十五分鐘內(nèi)把圓周率小數(shù)點后30位背會。為了能背得更熟練，記得更牢固，我還邊背邊寫，寫了十遍以后，我覺得我記得已經(jīng)挺熟練的了，我拿秒表測了一下，我只用了6秒就把這30位數(shù)背了下來。”李老師拿起中間的一個紙杯：“這個杯子是空的，你換不換？”話音剛落，全班同學又嚷嚷起來。學生沒有費事都很快找到了這些數(shù)學知識，為了吸引學生的學習興趣，鍛煉學生靈活運用所學的數(shù)學知識，我設計了一道改錯題，讓學生找錯改錯，起到了很好的練習作用。最后，我提醒孩子們生活中處處有數(shù)學，但是在用數(shù)學知識時一定要準確，不能像題中的“小迷糊”一樣，亂用數(shù)學知識，引出這么多的笑話。我又用腦子重新算了一遍，是阿姨錯了。個別學生知識的掌握較差，有些學生現(xiàn)在還是不會閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。學生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質教育。還有一種就是原價＊1／2＝98，98＊2＝196元。我們還學習了小數(shù)的性質，小數(shù)的性質是小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。5斤，本應該付8。數(shù)學周記 篇3星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，母親就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。母親就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。一道應用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵？我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說拜拜了。媽媽經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩?，她笑著對我說：劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學習態(tài)度的問題，而是學習能力的問題，既然能力不足就要采取相應的措施來防治。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比。我想住在家里，也想住在學校。住在學校里有很多好處呀：跟同學在一起吃飯睡覺，不知道是什么滋味兒呢!不過聽同學講，讀寄