夜鶯的歌聲第一課教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-21 05:09本頁面
【正文】 考：夜鶯是怎樣用歌聲引誘敵人上勾的？３、結(jié)合學生所談的，相機出示以下句子，幫助學生理解：⑴ 大家都喊：野獸來了，野獸來了就都跑了句中的野獸是指。二、談話導入，激發(fā)學習興趣師：在那驚心動魄的衛(wèi)國戰(zhàn)爭年代，有一個年齡和我們相仿的孩子，卻沉著，機智地與敵人斗智斗勇?！窘虒W過程】一、復(fù)習生字詞，談話導入１、出示詞語卡片：沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、燒毀、木屑、婉轉(zhuǎn)、呻吟。２、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文體會含義深刻的句子，體會小夜鶯的機智、勇敢。小夜鶯的歌聲自始自終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮(zhèn)定，緊張中充滿智慧機智，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現(xiàn)讀者面前。第三篇：《夜鶯的歌聲》最新教學設(shè)計【教材簡說】這是一篇講讀課文，課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥名鳴，為游擊隊傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅的國法西斯強盜的故事，充分表現(xiàn)了小夜鶯的機智勇敢和愛國主義的精神?？傊惶谜n，精心準備，用心完成，有小小的滿意，也有稍稍的遺憾。其次，在課堂中，由于課文太長，我擔心時間不夠，預(yù)定任務(wù)完不成，因此，教學中給孩子們思考的時間不能足夠長，有些理解稍慢的孩子尚未有解，就進行下一環(huán)節(jié)，存在趕時間之嫌。有些孩子預(yù)習不到位，對課文內(nèi)容熟悉不夠，交流的時候只有聽別人發(fā)言，沒有自己的看法和發(fā)現(xiàn)，參與的程度不深。以上是這堂課自感還可以的地方。文中軍官與小夜鶯的對話非常精彩，我讓學生分角色郎讀，來體會敵人的兇惡，小夜鶯巧妙周旋，聰明機靈?！澳銖倪@些句子中體會到小男孩子是個什么樣的人”，其用意是讓孩子們更深入理解課文中含義深刻的句子。我讓學生找與“夜鶯的歌聲”相關(guān)的句子，其用意是為了幫孩子們理解課文的主要內(nèi)容。課文題目《夜鶯的歌聲》是本文的文眼，我把它作為我的講解主線，貫穿整節(jié)課堂。在此基礎(chǔ)上，我積極調(diào)動他們已有的認知，引導他們回憶曾看過的戰(zhàn)爭電視劇，交流自己看到槍林彈雨，敵人瘋狂掃蕩殺害那些鏡頭畫面時的感受。也的確，身邊是下課后一塊拍卡片的伙伴，臺上是親切和藹的老師，窗外是陽春三月的花紅柳綠，坐在明媚陽光里的他們，很難去想象小夜鶯的村莊剛剛經(jīng)歷了炮火，一片狼藉；更很難體會小夜鶯對敵人的憤怒與仇恨。和同伴中說一說自己心目中的英雄（五）、板書設(shè)計夜鶯的歌聲（婉轉(zhuǎn)）誘敵上鉤機智傳遞情報勇敢再誘新敵熱愛祖國《夜鶯的歌聲》教學后記衡水市人民路小學 閆俊青這篇課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥叫，為游擊隊員傳遞情報，協(xié)助游擊隊殲滅德國法西斯的故事，充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。讀寫、讀記“詞語盤點”中本課的詞語。）（3）他還用了哪些辦法麻痹敵人？小組齊讀（一甩一甩??答非所問??故意裝做不懂事、天真貪玩，其目的是為了迷惑敵人，取得敵人的信任。路上，小男孩又唱起了夜鶯的歌。（憎恨敵人 有膽量 熱愛祖國 應(yīng)變自如）重點句段品讀 和兇惡的敵人斗爭，不能硬對硬，要巧妙的和敵人周旋，一個戰(zhàn)爭中的小英雄，年齡與我們相仿的小孩子，卻如此沉著機智地投入戰(zhàn)斗，在課文的字里行間里，你能從哪些地方捕捉到他的機智、勇敢呢?（1）指名分角色讀軍官和孩子的對話，思考：小夜鶯是怎樣想的？理解“剛剛一開火，??就都跑了。）多媒體課件，再次簡介課文寫作背景。）（2）這兩段話和前面哪部分課文相似？分男女生對比讀前三段和這兩段，之間有什么聯(lián)系？（首尾呼應(yīng)，小孩唱歌實際是在放哨。）（2）自讀這部分課文，具體說說小孩是怎樣傳遞情報的？板書：傳遞情報 第四部分最后兩個自然段。板書：誘敵上鉤第二部分第6自然段：“夜鶯的歌聲越來越響了，??一邊用手打著拍子。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。教師準備多媒體課件五、教學過程：（一）、揭題導入新課板書課題提問：預(yù)習時，你們看到題目，首先想到什么？課文中真的是指夜鶯鳥的叫聲嗎？出示夜鶯鳥的圖片 “夜鶯”指的是誰？（小男孩）“夜鶯的歌聲”在本課中有什么特殊的含義嗎？（小孩利用夜鶯的歌聲來傳遞情報。３、預(yù)習課文，注意讀準字音，讀通句子，想想課文主要講什么。四、教學準備１、布置學生通過上網(wǎng)、翻閱書籍、請教大人等方式收集有關(guān)蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的資
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