丑小鴨教案-文庫吧資料
2024-10-21 05:08本頁面
【正文】 學(xué)們翻開書找一找變美的過程，這個過程一共寫了幾個自然段？把你最喜歡的段落讀一下。老師再范讀。丑小鴨變成了一只美麗的天鵝，大家說說她現(xiàn)在的心情會是怎樣的？指名回答后用正確的感情讀一下。老師希望這節(jié)課僅僅是一個開始，是你們走進(jìn)童話，走近安徒生的一個開始，愿大家多讀童話故事，與童話為伴，過一個美好快樂的童年！第三篇：丑小鴨教案一、觀看動畫二、同學(xué)們覺得天鵝漂亮嗎？可是，一開始就是這么漂亮嗎？開始什么樣子的？到底有多丑呢？（學(xué)生找出來讀指名讀，再齊讀，注意主要特征）三、后來丑小鴨不丑了變成了一只美麗的天鵝，這個時候又是什么樣子的？指名回答。六、結(jié)束語：孩子們，短短的一節(jié)課就要結(jié)束了，讀這個童話，我們和丑小鴨一起經(jīng)歷挫折，一起感受成為白天鵝的快樂。７、總結(jié)：我們知道，丑小鴨因為長得丑陋，受盡了欺負(fù)，過著孤單而又悲慘的生活，盡管這樣，它依然勇敢堅強(qiáng)的生存了下來，對美好的生活充滿了向往，在歷經(jīng)了重重苦難之后，它最終變成了一只美麗的白天鵝。（2）從這句話，你對丑小鴨有了哪些新的了解？（3）師小結(jié)：在白天鵝美麗的外表下面，還擁有一顆美好的心靈，這才是真正的美麗?。。?、指導(dǎo)朗讀。（1）此時的丑小鴨，它的心情到底是怎樣的呢？原文中是這樣寫的。）２、他看到了自己什么樣的影子？（點擊課件出現(xiàn)詞組：漂亮的影子 雪白的羽毛 長長的脖子）３、指導(dǎo)讀后兩句。寒冷的春天過去了，丑小鴨也迎來了它生命的春天。這還是一只向往美麗的丑小鴨。在丑小鴨那些孤單、暗淡的日子里，也曾有過一絲光明。丑小鴨悲慘的命運讓我們同情，然而他的勇敢和堅強(qiáng)又是值得我們贊美的，讓我們用讀來表達(dá)這些情感吧?。ㄒ魳讽懫?。（課件出示原文，師配樂感情朗讀）（3）學(xué)生談感受。板書：悲慘（2）補(bǔ)充原文。（1）丑小鴨在寒冷的冬天里又遭遇到什么？丑小鴨的遭遇太悲慘了，差一點被凍死。帶著你的感受，來讀一讀這段話吧！抓重點詞語，簡單處理第五自然段第一部分。）創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)第四自然段。離開家之后，丑小鴨是不是就會有了朋友，不再孤單呢？請小朋友們默讀四、五、六三個自然段，邊讀邊思考，并拿起筆畫出有關(guān)的語句。您的孩子：年 月 日學(xué)生寫信【配樂】交流四、學(xué)習(xí)四――六自然段，體會丑小鴨的堅強(qiáng)和對美的向往。雖然我長得丑，可是()，我多么希望()。丑小鴨在家里受盡欺負(fù)，萬般無奈之下，它做出了一個決定——離開家。丑小鴨在家里生活得怎么樣？在這段話中，哪些語句讓你感覺到丑小鴨生活得非常孤單？欺負(fù)它的都有誰？是啊，連他的家人，他的兄弟姐妹都欺負(fù)他，你覺得這是一只怎樣的丑小鴨？（板書：孤單）同學(xué)們能不能體會著丑小鴨的心情來讀一讀？指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。三、過渡：這只與眾不同的小鴨子，在家里生活得怎么樣？看第三段話。懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確地認(rèn)識自己。）會認(rèn)14個生字，會寫12個字。那又為什么要加個“小”？（一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來了，就剩下一個特別大的蛋。）齊讀，個別讀學(xué)著課文的樣子也來說一說其他小鴨子的樣子。二、今天我們要學(xué)的一篇課文也是安徒生寫的，是《丑小鴨》。第二篇：丑小鴨教案《丑小鴨》教案教學(xué)目標(biāo)：第二課時一、示安徒生像，問：小朋友知道這是誰嗎？你對他知道多少啊？說說看。由于多媒體的應(yīng)用，板書越來越被忽視了，而每次上課總讓我冥思苦想，可是總也想不好，本節(jié)課也是如此。在出示的兩個重點句子上，我都設(shè)計了一開始試著讀，然后通過學(xué)生感悟后再讀，學(xué)生的體驗更深了，朗讀也就自然而然跟上去了?！墩Z文課標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。這個過程就是自讀自悟的過程，學(xué)生在這個過程中并不是被動的接受，而是經(jīng)過自主感悟才發(fā)現(xiàn)的。要通過閱讀讓學(xué)生積累精彩而又豐富的語言材料，使學(xué)生在大腦中形成一個良好的語言反應(yīng)機(jī)制。在此，老師衷心地祝福同學(xué)們都能和丑小鴨一樣，心想事成，美夢成真!五、布置作業(yè)，講述故事。師：同學(xué)們說得很好，老師贈給大家一句話，希望大家喜歡。現(xiàn)在請同學(xué)們把自己最想說的感受最深的內(nèi)容凝結(jié)成一句話寫在題目下面，看誰寫得精彩!生匯報。談體會。老師發(fā)現(xiàn)剛才同學(xué)們在讀丑小鴨遭遇部分的時
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