【正文】 優(yōu)秀。在組織與實施過程中，加強安全教育，制定安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。積極開展“體育、藝術(shù)2+1”項目為主題的對抗賽，挑戰(zhàn)賽等比賽或才藝作品的展示活動。多元評價，重在鼓勵。安排好“體育藝術(shù)2+1項目”周活動表。充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。（2）向?qū)W生發(fā)放體育、藝術(shù)2+1項目調(diào)查表，了解學(xué)生的技能、特長，填好相關(guān)表格和造冊。（1）組織教師認真學(xué)習(xí)教育部和中心學(xué)校文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實施方案。明確分工，落實到人，充分認識活動重要性，有計劃、有備課，將該項常規(guī)納入學(xué)校常規(guī)管理體系，將各班“體育、藝術(shù)2＋1項目”實施的成績和教師業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩(wěn)步推進。1．體育類A、必修項目：田徑B、自選項目：籃球、羽毛球、排球、乒乓球、踢毽子、象棋等C、項目指導(dǎo)老師：體育老師，各班主任 2．藝術(shù)類A、自選項目：聲樂、器樂、舞蹈；繪畫、手工制作、書法、攝影、篆刻。同時要加強安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。提供保障與教育管理相結(jié)合的原則。堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則。學(xué)生自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。面向全體與發(fā)展特長相結(jié)合的原則。教育性、科學(xué)性與趣味性相結(jié)合的原則。以促進學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身教育為原則。利用班隊活動等其他時間。實施時間：每天課間操（含廣播操或升旗儀式、眼保健操）40分鐘、大課間活動時間30分鐘。三、實施內(nèi)容、對象和時間實施“體藝2+1項目”，就是讓每一個學(xué)生能在小學(xué)階段學(xué)習(xí)掌握2項體育技能，一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。4．探究并構(gòu)建具有學(xué)校特色、運行簡單、推廣價值高的項目操作模式，提升“項目”實施的內(nèi)涵與外延。2．培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，加強學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力。倡導(dǎo)“我運動、我健康、我快樂”的運動理念，讓學(xué)生參與自己喜歡的體育項目，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，提高運動能力，增強體質(zhì)，促進學(xué)生健康發(fā)展；倡導(dǎo)“我欣賞、我創(chuàng)造、我成功”的藝術(shù)思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術(shù)活動，讓學(xué)生根據(jù)自身特長融入活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、展示美，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活情趣，形成健全人格，讓每一學(xué)生都幸福地成長。根據(jù)灃東新城的文件精神，從本學(xué)期起我校將全面實施“2＋1項目”實施工作。（3）藝術(shù)場地：音樂教室2間、書畫室3間、圖書室1間、閱覽室1間。設(shè)施保障（1）體育場地：標準的小田徑場1個，乒乓球場地1個，羽毛球場地1個，器材室1個。（二）保障措施師資保障：組織教師加強學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會實施“2＋1項目”的目的意義，提高參與實驗的積極性和主動性。支持專業(yè)教師的教學(xué)工作和活動的開展，將“2＋1項目”作為班級一項重要工作。班主任：是“2＋1項目”的組織實施者之一。幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)，并負責(zé)對學(xué)生進行階段性考核。②成員：組 長：張明恒副組長：張永俊體育負責(zé)人：張彥治藝術(shù)負責(zé)人：王淑芳組 員：體育類：張彥治 劉玉珍 郭鳳英藝術(shù)類：王淑芳李學(xué)智李鳳云體育、藝術(shù)教師：是“2＋1項目”主要的組織者和實施者。（四）第四階段：總結(jié)推廣階段撰寫實驗總結(jié)或報告有形成果展示：學(xué)生可以現(xiàn)場表演、創(chuàng)作、測評、展覽等形式；教師可以觀摩教學(xué)、論文、論著、特色訓(xùn)練方案等。專任教師根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校優(yōu)勢、自身專長，確定重點訓(xùn)練項目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進行有機整和，制定教學(xué)計劃（二）第二階段：起步階段組織對學(xué)生進行原有藝體水平的調(diào)查，并作好記錄并進行統(tǒng)計，對照標準，確立下階段的預(yù)期目標。專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，達到課時與教學(xué)目標。（二）對教師（班主任、專業(yè)教師）評價教師從教必須有計劃、有進度、有學(xué)生考勤記錄。評價等級：對學(xué)生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好、及格。評價形式：“2＋1項目”技能評定以本人現(xiàn)場表演或獲得校級以上各單項表演、比賽、創(chuàng)作和測試的獎項；作品通過本校寫字能手評定。藝術(shù)類：培養(yǎng)興趣，提高藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力，使藝術(shù)特長得到發(fā)展。結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生特長。讓每個學(xué)生在義務(wù)教育初級階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。是對《課程標準》藝體教學(xué)的補充和拓展。五、實施項目必選項目 跳繩或羽毛球自選項目 體育自選 50米、100米、乒乓球、武術(shù)。制定細則，分期達標根據(jù)教育部“2+1項目”的測定方法標準，結(jié)合本校的實際教育資源和學(xué)生實際，制定《信莊小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”考核細則》。內(nèi)外結(jié)合，通力協(xié)作國家“2＋1項目” 共列出六大類，眾多小項。自主選項，突出主體學(xué)生在“自選”項目時，教師應(yīng)當尊重學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué)生的主體性。結(jié)合實際，分步實施我們將把“2+1項目”活動的展開作為一個新的起點，結(jié)合我校的實際情況，先在全校推行體育大課間操“羽毛球+特色跳繩”，另一項的體育選項作如下安排：本班級在這一天若無體育課，就在將寫字課改上體育活動課，安排學(xué)生體育特長訓(xùn)練，保證學(xué)生每天鍛煉一小時。④探索活動工程項目實施標準評價體系。②探索項目工作操作原理，拓展項目指導(dǎo)策略與方法。③通過培訓(xùn)和繼續(xù)教育提高體育、藝術(shù)教師師資的業(yè)務(wù)水平，涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師。三、項目實施的基本目標實踐目標：①學(xué)生主動參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生感受豐富多彩、1富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則：開展“2+1”項目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則：開展“2+1項目”，就是張揚個性，發(fā)展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色。推進“2+1”實施，必須以促進學(xué)生全面發(fā)展，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。二、實施“2+1項目”的原則：共同提高的原則：課堂是開展“2+1項目”的主陣地，如何在課堂上切實提高“2+1項目”工程的效率，藝體教師要把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用，實施“2+1項目”的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。具體內(nèi)容如下：一、實施“2+1項目”的指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想：以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育；以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，加強教師隊伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動器材，以“2+1工程項目”為依托，發(fā)展學(xué)生的體育運動技能，進一步彰顯信莊小學(xué)以藝術(shù)教育為突破口、以寫字教育為切入點、全面實施素質(zhì)教育的的辦學(xué)特色。第二篇：“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案為貫徹落實教育部教育振興行動計劃，進一步推動學(xué)校體育、藝術(shù)工作，深入推進素質(zhì)教育。第四階段：特色發(fā)展階段（2012年3月――2012年7月）（1）全面總結(jié)前幾個階段的實施成果及存在問題，在形成規(guī)范化、制度化的同時進一步確立特色發(fā)展方向。（2）開展校園各項單項競賽，頒發(fā)相應(yīng)證書。（3）階段性總結(jié)。第二階段：初期實施階段（2011年10月至2011年11月）（1）按實施方案開展課堂教學(xué)和課外活動，組織各類社團組織，開展各類體藝活動。（2）學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校原有各項措施和實際，研究制定切實可行的音、體、美實施細化方案。學(xué)校