【正文】 家講孝順,在校守紀(jì)律,同學(xué)間講友愛。四、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育加強(qiáng)學(xué)校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立愛國(guó)主義、集體主義、愛社會(huì)主義思想，注重學(xué)生教育，以新修訂的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，預(yù)防違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。要形成體系、彰顯風(fēng)格、注重結(jié)合、統(tǒng)籌推進(jìn)。，體現(xiàn)濃厚的人文關(guān)懷和文化氛圍，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)核心價(jià)值體系建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)造就高素質(zhì)人才。三、建設(shè)富有特色的校園文化，彰顯辦學(xué)特色。師，讓學(xué)校管理進(jìn)入良性發(fā)展軌道。主要表現(xiàn)為：一是教學(xué)質(zhì)量沒有新突破，課堂教學(xué)方法改革沒有新進(jìn)展，教學(xué)管理缺乏新思路，缺乏緊迫感、危機(jī)感,與一流學(xué)校的要求還有相當(dāng)大的差距，與大幅度提高教學(xué)質(zhì)量的要求還不相適應(yīng)；二是良好的校園文化氛圍還不濃厚，有些學(xué)校的辦學(xué)特色得不到體現(xiàn)，校園文化不能與學(xué)校特色融合到一起；三是極個(gè)別的教師敬業(yè)精神不佳,師德表現(xiàn)差，影響到了學(xué)校的社會(huì)形象。這些基本經(jīng)驗(yàn)，是我們加快發(fā)展的寶貴財(cái)富，必須在今后工作中長(zhǎng)期堅(jiān)持。借此機(jī)會(huì)，我代表中心校向大家表示衷心的感謝！2017學(xué)校工作打算回顧過去一年的工作,我們深切體會(huì)到：加快學(xué)校發(fā)展進(jìn)程,保持教育教學(xué)的良好發(fā)展勢(shì)頭,一是必須堅(jiān)持以教學(xué)為中心，抓住教學(xué)質(zhì)量第一要?jiǎng)?wù)不放松，用高質(zhì)量的教學(xué)解決前進(jìn)中的困難和問題；二是必須堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)不動(dòng)搖，不斷強(qiáng)化積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，樹立優(yōu)良的教師形象，為加快學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐；三是必須堅(jiān)持制度創(chuàng)新,依靠科學(xué)的制度和有效辦法調(diào)動(dòng)各方面的積極性，為加快學(xué)校發(fā)展增添活力；四是必須堅(jiān)持解放思想，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，創(chuàng)新管理方式，營(yíng)造良好的教育、教學(xué)環(huán)境。去年10月，市、縣學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)、專家及全省幼兒園園長(zhǎng)一行60 余人來中心園觀摩指導(dǎo)，并給予一致認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。大大改善了村辦園的辦園條件。、餐廳樓建設(shè)項(xiàng)目主體已全部完工，進(jìn)入內(nèi)外裝飾階段，幼兒的活動(dòng)富有趣味性和挑戰(zhàn)性。校園環(huán)境是一本無形的教科書，是推進(jìn)課程改革的大課堂。四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。一年來，學(xué)校除了開展少先隊(duì)系列常規(guī)性活動(dòng)外，還組織了“感恩教育”系列活動(dòng)、三月份“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、“日行一善”、清明節(jié)“網(wǎng)上祭英烈”、六一節(jié)“紅色五月曲藝節(jié)”、“文明禮儀進(jìn)家庭”活動(dòng)，并積極組織隊(duì)員們參加市級(jí)、縣級(jí)各種比賽，兒童書畫比賽、感恩書信大賽、哥白尼科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，在校內(nèi)開展了全鎮(zhèn)美德少年評(píng)選、校園之星評(píng)選、文明住我家征文比賽等一系列活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的能力，又豐富了校園生活。加強(qiáng)安全教育，開展有針對(duì)性的安全教育日、自救自護(hù)防震應(yīng)急演練、消防演練、安全在我心中演講比賽等活動(dòng)，提高師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)的能力，把安全安全管理貫穿于日常教育教學(xué)活動(dòng)中，確保校園平安。開展主題隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、熱愛祖國(guó)等方面的教育。組織學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生生守則》，開展“文明在身邊、我爭(zhēng)當(dāng)榜樣”教育活動(dòng)。在寫字教學(xué)方面。（四）繼續(xù)抓好新教育工作舉辦第二屆讀書節(jié)系列活動(dòng)。積極組織課題研究及論文撰寫。學(xué)校高度重視研修工作，積極為老師們營(yíng)造良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在微機(jī)室里安裝空調(diào)，保證研修工作的順利進(jìn)行。遠(yuǎn)程研修，提升專業(yè)素養(yǎng)。（三）多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。組織聽評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。外出學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。保持了思想上、行動(dòng)上的一致，用實(shí)實(shí)在在的付出求得成效。全體教師本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。一、人文化教師管理，努力提高師資素質(zhì)。在去年全縣六年級(jí)教學(xué)測(cè)試中，平均分、優(yōu)秀率均列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三名，在縣教育局組織的“2+1”項(xiàng)目抽測(cè)中，取得全縣第一名；在去年年底縣教育局組織的藝體技能測(cè)試、體衛(wèi)藝綜合評(píng)估中，又取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)第一名的好成績(jī)；并順利通過了市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校（籃球項(xiàng)目）的驗(yàn)收。學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)是團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、高效。2016年學(xué)校工作回顧2016年，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真探索課程改革的有效途徑，深入課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教育學(xué)生熱愛學(xué)校、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。一定要重視家長(zhǎng)會(huì)的召開，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，教師定期與家長(zhǎng)交流溝通，使家長(zhǎng)能理解支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，達(dá)到學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育模式，形成教育合力。（三）加強(qiáng)新時(shí)期學(xué)校德育工作，以德治校。德育處繼續(xù)舉辦“小干部培訓(xùn)”、“安全小衛(wèi)生培訓(xùn)”，提高學(xué)生管理學(xué)生的能力；舉辦“我是最棒的心理講座”，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣能受益終身。通過一系列活動(dòng)的舉行，讓孩子們?cè)诳鞓分行腋３砷L(zhǎng)。（一）以活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的的思想道德建設(shè)。老師們，我們就是一名服務(wù)員，我們的工作只有讓學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)可，達(dá) 7 成社會(huì)共識(shí)，才談得上成績(jī)，只有提高我們的服務(wù)質(zhì)量，取得明顯的教育教學(xué)效果，才談得上真正意義上的樹立學(xué)校的良好形象。只有如此，學(xué)生才能像陽光一樣燦爛；像大海一樣寬容，唯有這樣，我們的學(xué)生才能像空谷一樣純真！在與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通時(shí)，我們倡導(dǎo)親切平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，即或是學(xué)習(xí)困難、行為習(xí)慣不甚好的學(xué)生。兒童不是教師進(jìn)行灌輸?shù)娜萜鳎皇强梢匀我馑茉斓南灪湍?，也不是培植的花草、飼養(yǎng)的動(dòng)物，他們是一個(gè)具有生命力的、能動(dòng)的、發(fā)展著的活生生的人。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)、過失，我們應(yīng)加以引導(dǎo)、教育、糾正，把尊重、信任、理解留給學(xué)生，給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從不安、恐懼感中擺脫出來，消除顧慮，解除因拍挨批評(píng)、訓(xùn)斥而形成的心理壓力，還學(xué)生一個(gè)自由、寬松、愉悅、安全的心理環(huán)境。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們主張以賞識(shí)者的身份，多看學(xué)生的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，理解、寬容、善待學(xué)生的不足、缺點(diǎn)，才有助于樹立學(xué)生的自尊心和自信心，才有利于融洽師生關(guān)系。教師間，教師與行政間才有空間，這樣學(xué)校的教育教學(xué)工作才能得以順利地進(jìn)行?。ǘ╆P(guān)愛善待每一位學(xué)生，融洽師生關(guān)系。常言道：“有緣才能相聚，用心才會(huì)珍惜。（4）“技高”：具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力，堅(jiān)持以校為本，以教師為主體，6 以課堂為主陣地，以教師輪訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)為重點(diǎn)，開展適合校情的校本教研活動(dòng)，提高課堂效率，促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高，主張教師人人能自制課件，提高教師搜集信息和處理信息的能力。（3）“學(xué)高”：為教師創(chuàng)造外出聽課、參加培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)，組織學(xué)習(xí)本校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型事跡。以《四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》為準(zhǔn)繩，規(guī)范教職工教學(xué)行為，開展“遵守社會(huì)公德、尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)”專項(xiàng)活動(dòng)，做到“三愛”（愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生）、“三可”（可敬、可信、可親）。（1）以“新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)”為培訓(xùn)重點(diǎn)；以“德高、學(xué)高、技高”為奮斗目標(biāo)；倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利，提高是最大的報(bào)酬。班子成員在工作中，分工明確、各司其職，相互溝通、信任，和諧相處。（4）我們期望：聽到這樣的話語來自上級(jí)、同行、學(xué)生家長(zhǎng)，那就是“學(xué)校的管理很規(guī)范、很人性化、很人文化，你們的服務(wù)很到位，孩子在這樣的學(xué)校讀書，我們很放心！”領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作。由此，關(guān)心教職工的生活和工作是行政應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。一是過好思想平衡關(guān)，對(duì)自己分管的工作同等重視，從內(nèi)心深處把教師作為學(xué)校的主體，和領(lǐng)導(dǎo)擺在同等位置；二是過好工作上的親疏關(guān)，即不論關(guān)系親疏，共事長(zhǎng)短，交往深淺，都要不偏不倚，同等的對(duì)待。大力倡導(dǎo)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，大力倡導(dǎo)勤奮工作、注重效率的作風(fēng)。強(qiáng)調(diào)合作意識(shí)，打破墨守成規(guī)，因循守舊不思進(jìn)取的局面。（2）端正作風(fēng)。作為學(xué)校自身，更重要的是積極通過艱苦努力去塑造學(xué)校的完美形象，提升學(xué)校的知名度。在一定條件下影響人們思想和行動(dòng)的強(qiáng)大力量。一所學(xué)校的良好形象哪里來？一是靠全校師生員工努力創(chuàng)造；二是靠社會(huì)輿論的宣傳。重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，倡導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實(shí)施作業(yè)當(dāng)面批改，并在當(dāng)面批改的過程中加強(qiáng)師生情感交流和個(gè)別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要具體“學(xué)困生”幫教結(jié)對(duì)制度，留存相關(guān)學(xué)習(xí)資料（如檢測(cè)試卷）等，建立學(xué)困生檔案，做到“心中有底，心中有數(shù)，手上有法”。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)老師課堂常規(guī)的管理和檢查工作，并把結(jié)果納入量化考核中去。學(xué)校的管理就是要狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，以帶動(dòng)教師教學(xué)水平的提高。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際辦學(xué)和育人過程中涉及的各項(xiàng)常規(guī)工作，制定切實(shí)可行的規(guī)章制度和科學(xué)的工作流程，將責(zé)任落實(shí)到人，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，使之成為全體師生的自覺行為，使學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化、有序化。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全體教師要在對(duì)新教材正確解讀、正確理解、準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)方法和策略，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。教師要在先進(jìn)教育理念、專業(yè)知識(shí)的強(qiáng)化、教學(xué)技藝的打造以及學(xué)歷層次的提升等方面下功夫。業(yè)務(wù)水平高超是校風(fēng)的發(fā)展之路。一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、目標(biāo)一致、相互協(xié)調(diào)和寬容的教師集體，會(huì)在學(xué)生心中形成積極心理。團(tuán)結(jié)求真務(wù)實(shí)是校風(fēng)的具體體現(xiàn)。為了完成教育教學(xué)任務(wù)，為了形成團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)的隊(duì)伍團(tuán)體，我們應(yīng)繼續(xù)采取我們的傳統(tǒng)做法，一齊學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)文件，樹立服務(wù)意識(shí)，提高理論水平；一齊外出取經(jīng)擷寶，廣增見聞，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；一齊討論切磋，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，完善及細(xì)化《學(xué)校規(guī)章制度》（包括辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、崗位責(zé)任制、規(guī)章制度、學(xué)生管理制度等），優(yōu)化學(xué)校的管理體系。通過狠抓師生思想建設(shè)，以高尚的道德熏陶人；狠抓班級(jí)管理，以嚴(yán)格的管理規(guī)范人；狠抓校風(fēng)形成，以明晰的鏡子照亮人。我們應(yīng)努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)兩年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全市前八強(qiáng)，這是我們每位教師的光榮職責(zé)！（一）加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作，所有支出發(fā)票均應(yīng)是正式發(fā)票，都須有經(jīng)辦人、證明人、驗(yàn)收人、負(fù)責(zé)人簽字，?？顚Ｓ?，按科目做賬；學(xué)校所有購(gòu)物應(yīng)由采購(gòu)小組成員經(jīng)辦；學(xué)校收支票據(jù)由財(cái)經(jīng)審查小組審核后方可做賬；加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)的管理，3 做到賬、卡、物相符。要解決這一難題，除財(cái)務(wù)人員縝密做好學(xué)校財(cái)經(jīng)預(yù)決算外，我們就應(yīng)處處節(jié)約，合理開支，珍惜學(xué)校每一分錢，用好學(xué)校每一分錢。進(jìn)一步完善后勤管理制度，不折不扣地貫徹執(zhí)行新《會(huì)計(jì)法》，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)人員的思想、業(yè)務(wù)和法紀(jì)教育培訓(xùn)。（七）規(guī)范學(xué)校收費(fèi)和財(cái)會(huì)紀(jì)律，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。對(duì)特殊從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)（門衛(wèi)、食堂從業(yè)人員）。嚴(yán)格按照“一崗雙責(zé)”分解安全責(zé)任，將安全責(zé)任與崗位職責(zé)掛鉤，使學(xué)校人人能在教育工作中履行好安全崗位職責(zé)。學(xué)校必須本著對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)人的精神，樹立“一切為了學(xué)生、安全第一”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)；做好學(xué)校安全工作，提高師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我防護(hù)能力，做到“人人講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、事事講安全”，確保學(xué)校穩(wěn)定平安。（五）借“警?！薄ⅰ凹倚！钡穆?lián)系，創(chuàng)設(shè)教育新機(jī)制，凈化校園周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校周邊治安和師生的合法權(quán)益，進(jìn)一步凈化少年兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。（三）充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)、專欄、主題班隊(duì)會(huì)、上街設(shè)點(diǎn)等形式，擴(kuò)大普法宣傳的覆蓋面和影響力，發(fā)揮學(xué)校主陣地的輻射作用，不斷提升法制宣 傳的質(zhì)量和水平，樹立教育法制化建設(shè)的形象，在校內(nèi)、校外營(yíng)造遵紀(jì)守法、依法維權(quán)的氛圍，做到法制教育經(jīng)?；?、制度化，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育法制化建設(shè)工作。以學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任的“一學(xué)三講”為主題，深入推進(jìn)法制宣傳教育進(jìn)校園工作，不斷提高學(xué)校干部、教師、學(xué)生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，不斷提高教育依法管理和服務(wù)水平。一、開展“六五”普法，扎實(shí)推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教。我們將努力構(gòu)建學(xué)校班子團(tuán)結(jié)、上下協(xié)調(diào)、校園和諧的濃厚氛圍。對(duì)這些問題，我們必須高度重視，切實(shí)加以落實(shí)。鄭明玉老師今年光榮地被評(píng)為廣漢市優(yōu)秀教師，而她心里想到的是學(xué)校還有那么多年輕教師，還有那么多未評(píng)職的教師，于是她毅然地放棄了機(jī)會(huì)！這可貴的行為令人敬佩，顧大局，講奉獻(xiàn)的精神，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。你們關(guān)心學(xué)校的教育教學(xué)工作，關(guān)心學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，能站在學(xué)校的角度看待問題，思考問題，積極想辦法替學(xué)校 排憂解難。既有示范又讓老師們找到差距，正因?qū)W校督查規(guī)范，教師工作扎實(shí)，教師備課中的“教學(xué)反思”一環(huán)節(jié)成為教科所列入兄弟學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)項(xiàng)目?。ㄋ模┫灿《綄?dǎo)評(píng)估檢查。故被評(píng)為“廣漢市義務(wù)教育階段教學(xué)管理先進(jìn)單位”。目前，學(xué)校的該課題正深入開展，力爭(zhēng)2012年結(jié)題，真正讓閱讀成為師生的習(xí)慣，讓書香溢滿我們的校園?。ㄈ┏Ｒ?guī)管理，規(guī)范科學(xué)。2009年我校在研課題《利用校園文化建設(shè)提高學(xué)生語文素養(yǎng)》年審獲廣漢市一等