【正文】 和全面完成“雙高普九”任務(wù)，確保義務(wù)教育階段中學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，現(xiàn)就控輟保學(xué)活動(dòng)工作開展情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位義務(wù)教育普及程度是直接影響著我校整體教育水平的提高，對推動(dòng)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展起著舉足輕重的作用，有利于全民素質(zhì)提高，有利于營造尊師重教、繁榮地方文化事業(yè)、促進(jìn)社會(huì)文明、和諧發(fā)展。面對這些成績，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。去年秋季我校轄區(qū)內(nèi)在校生210人，今年春季在校生212人，其中正常轉(zhuǎn)出1人，轉(zhuǎn)入3人，實(shí)現(xiàn)入學(xué)鞏固率100%。同時(shí)，對這些學(xué)生，各班還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。要求各班做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”在開學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作，對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。對每年鞏固率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的班級給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師考核方案。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并做好有關(guān)工作。四、奮斗目標(biāo)到目前為止我校五六年級流失一共110人，%，形勢嚴(yán)峻，我們?nèi)匀灰逊懒骺剌z工作作為首要工作來抓，繼續(xù)實(shí)行行之有效的措施，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加大家訪宣傳力度，加強(qiáng)與村委之間的聯(lián)系，力爭他們的大力支持，盡最大努力把防流控輟工作做得更好，把每年流失率控制在2%以下。真正流失21人，%；五年級流失生已有2人回校參加期末試，有14位家長來校為其子女保留學(xué)位。三、效果通過以上措施及做法，五六年級流失生已有部分回校參加期末試，也有部分家長回校為其子女重新報(bào)名就讀，并承諾下期一定回校。普高家訪進(jìn)行了三次分組，第一次分成5大組，分別由我校教師，小學(xué)校長，中心校成員組成；第二次分成20小組（每個(gè)村委一個(gè)小組），分別由小學(xué)校長、我校教師組成；第三次分成兩大組，分別是小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)歷屆生，我校教師負(fù)責(zé)應(yīng)屆生。在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。首先在學(xué)困生交流會(huì)上點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長避短，每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。為此，我們開展了學(xué)困生思想交流與總結(jié)。建立學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失。如何讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，班子提出減負(fù)的要求，要求教師精心備好課，精心上好課，精心布置好作業(yè)。減負(fù)控輟。班子改革了以往的評價(jià)制度，由一味抓教育質(zhì)量到多管齊下，讓學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采，看到自己的閃光點(diǎn)，樹立起學(xué)習(xí)信心。注重賞識(shí)教學(xué)。要求教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的喜怒哀懼，使學(xué)生學(xué)得開心、安心、舒心。注入人文關(guān)懷。班子始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為對外提高學(xué)校聲譽(yù)、對內(nèi)吸引學(xué)生的重要措施。把好質(zhì)量關(guān)。落實(shí)素質(zhì)教育，防流控流。從每期第二周算起，學(xué)生中途流失，每期兩次考試成績?yōu)榱?，各科要以零分來?jì)算。如果學(xué)生輟學(xué)后，新學(xué)年開學(xué)，新班主任新科任教師能動(dòng)員其繼續(xù)學(xué)業(yè)的，每人每個(gè)獎(jiǎng)30元，正校長也一視同仁。學(xué)校每期每人抽出50元績效工資作為防流控流基金，全體領(lǐng)導(dǎo)教師均參與計(jì)獎(jiǎng)，若該班流失超過規(guī)定的2%，班主任及防流控流小組成員均不能領(lǐng)獎(jiǎng)，班主任不得評為各類先進(jìn)?？傊?，盡最大努力動(dòng)員每一個(gè)流失生回校上課。兩線控制，一里一外，基本解決了后進(jìn)生因逃課過多而輟學(xué)的現(xiàn)象，有效避免過多流失現(xiàn)象。學(xué)生不經(jīng)請假外出，班主任要及時(shí)了解情況，半小時(shí)內(nèi)和家長取得聯(lián)系，把情況及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處，有必要時(shí)上報(bào)校長室，以便及時(shí)做好家訪和處理工作。堅(jiān)持政府一條線，學(xué)校一條線的“雙線”防流控流責(zé)任制。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——級組——教師”控輟管理分級負(fù)責(zé)的長效機(jī)制，將防流控輟工作列入考核，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實(shí)責(zé)任。落實(shí)控輟責(zé)任，防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個(gè)任課教師的重要責(zé)任。防流控輟工作關(guān)系到“普九”成果的鞏固和提高，關(guān)系到普及高中階段教育的生源保障，關(guān)系到整體國民素質(zhì)的提高。針對我校實(shí)際情況，在防流控輟方面做了如下工作：（一）、健全防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：彭宏圖 副組長：朱華貴 成員：各班班主任下轄各班相應(yīng)成立了防流控輟工作小組。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有把日常工作做好，把班級管理好，才能真正做好防流工作。一學(xué)期結(jié)束，直到新學(xué)期開始我班學(xué)生流失為零，我感到很欣慰。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學(xué)生有了家的感覺。本來這位女學(xué)生平時(shí)不愛說話，學(xué)習(xí)成績中等，但經(jīng)過這次之后她見了我總有一種信賴感，做事歡快了。有一次高樸經(jīng)常拉肚子，較嚴(yán)重，我了解后立即把她送到呼吉爾特衛(wèi)生院進(jìn)行治療。對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。讓新學(xué)生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。于是，我就請班委成員練習(xí)總結(jié)班中工作，提出要求，加強(qiáng)自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。三、班會(huì)課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。雖然有些時(shí)候也還有點(diǎn)小毛病，但他們的進(jìn)步卻得到了同學(xué)們的贊揚(yáng)。我沒有等他們出現(xiàn)問題時(shí)才去找他，而是一有空閑時(shí)間我就找他們談話，抓住他還算服我的心理與