【正文】 的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。（3）樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度。（1）培養(yǎng)學(xué)生探索未知知識(shí)的研究精神。（3）能夠利用平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決問(wèn)題。所以本節(jié)課將采用實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合的方法來(lái)分析平拋運(yùn)動(dòng)。且一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析能力，邏輯思維能力。（二）學(xué)情分析：中專(zhuān)一年級(jí)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)一班學(xué)生。一、說(shuō)教材首先介紹一下平拋運(yùn)動(dòng)在教材中的地位與作用（一）教材的地位與作用《平拋運(yùn)動(dòng)》是物理（電工電子類(lèi)）第一章《運(yùn)動(dòng)和力》物理廣角1的內(nèi)容。還要將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與分析、推理結(jié)合起來(lái)，探究平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向和水平方向的運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。二、豎直方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律受力情況：只受重力作用初速度情況：無(wú)結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)．三、水平方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律受力情況：不受力初速度情況：有結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向的分運(yùn)動(dòng)為勻速直線運(yùn)動(dòng)．第五篇：物理《平拋運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)《平拋運(yùn)動(dòng)》概述：本節(jié)課為1課時(shí)（45分鐘）加 課前準(zhǔn)備（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）45分鐘。(三)課堂小結(jié) 定義：將物體以一定的初速度沿水平方向拋出，物體只在重力作用下所做的運(yùn)動(dòng)。vx=v0(3)vy=gt(4)vt的方向可用vt與x軸正方向的夾角β來(lái)表示，β滿(mǎn)足下述關(guān)系。(2)平拋運(yùn)動(dòng)的速度公式t時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的速度vt是由水平速度vx和豎直速度vy合成的。①由(1)(2)兩式可在xOy平面內(nèi)描出任一時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的位置，從而得到質(zhì)點(diǎn)做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。從拋出時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，t時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的位置為P(x，y)，如圖1所示。(2)平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)。演示：網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員舉拍沿水平方向用力擊球，球的運(yùn)動(dòng)可近似看作平拋運(yùn)動(dòng)概括出形成平拋運(yùn)動(dòng)的條件：(1)物體具有水平方向的初速度；(2)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體只受重力。入題：將物體以一定的初速度沿水平方向拋出，物體只在重力作用下的運(yùn)動(dòng)叫做平拋運(yùn)動(dòng)。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1．重點(diǎn)是平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：物體(質(zhì)點(diǎn))的位置、速度如何隨時(shí)間變化，軌跡是如何形成的；2．平拋運(yùn)動(dòng)是怎樣分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的？這是難點(diǎn)，也是教學(xué)的重點(diǎn)。3．應(yīng)用平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律分析一些常見(jiàn)的平拋運(yùn)動(dòng)。（g取10 m/s2）（1）求物體的初速度；（2）物體下落的高度。由求出炸彈的飛行時(shí)間在這段時(shí)間內(nèi)，炸彈通過(guò)的水平距離為代入已知數(shù)值得 km km的地方投彈。2．平拋運(yùn)動(dòng)的速度a：水平分速度b：豎直分速度 c：t秒末的合速度 d：的方向（四）例題分析例題，102 km/h的速度水平飛行，為了使飛機(jī)上投下的炸彈落在指定的目標(biāo)上，應(yīng)該在與轟炸目標(biāo)的水平距離為多遠(yuǎn)的地方投彈？不計(jì)空氣阻力。由此說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)是同時(shí)、獨(dú)立進(jìn)行的，豎直方向的運(yùn)動(dòng)與水平方向的運(yùn)動(dòng)互不影響。而水平分運(yùn)動(dòng)是勻速的，且不受豎直方向的運(yùn)動(dòng)的影響。（2）、用課件模擬課本圖5—16的實(shí)驗(yàn)。加速度等于g（1）、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：【演示實(shí)驗(yàn)】用小錘打擊彈性金屬片時(shí)，A球向水平方向飛出，做平拋運(yùn)動(dòng)，而同時(shí)B球被松開(kāi)，做自由落體運(yùn)動(dòng)。舉例：用力打一下桌上的小球，使它以一定的水平初速度離開(kāi)桌面，小球所做的運(yùn)動(dòng)就是平拋運(yùn)動(dòng)，并且我們看見(jiàn)它做的是曲線運(yùn)動(dòng)。三、教學(xué)方法： 實(shí)驗(yàn)觀察、推理歸納四、教學(xué)用具：平拋運(yùn)動(dòng)演示儀、多媒體及課件五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課：用槍水平地射出一顆子彈，子彈將做什么運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)具有什么特點(diǎn)，本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。理解平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)，其加速度為g理解平拋運(yùn)動(dòng)可以看作水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)與豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)，并且這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)互不影響。平拋運(yùn)動(dòng)一、條件：二、特點(diǎn)：三、規(guī)律：四、應(yīng)用： 課本練習(xí)四2，3題 課堂中向?qū)W生滲透運(yùn)動(dòng)合成的分解具有等時(shí)性與獨(dú)立性的思想；讓學(xué)生從根本上認(rèn)識(shí)曲線運(yùn)動(dòng)的分析方法。則 分解可知物體在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)，那么我們根據(jù)所以根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)豎直方向是自由落體運(yùn)動(dòng)可以寫(xiě)出所以所以答案為C。；又因?yàn)榕c根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的分解可知物體水平方向的初速度是始終不變的，所以斜面垂直、與水平面垂直，所以與間的夾角等于斜面的傾角。三、典例分析例:如圖2甲所示，飛行一段時(shí)間后。平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡： 由X=V0t，y=12gt聯(lián)立得： 2y=g()2=12xv0g2x 22v0二次函數(shù)，即拋物線結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)軌跡是一條拋物線。（2）運(yùn)動(dòng)：是a=g的勻變速曲線運(yùn)動(dòng)再引導(dǎo)學(xué)生分解平拋運(yùn)動(dòng)：水平方向的分運(yùn)動(dòng)：不受力，初速度為Vo，勻速直線運(yùn)動(dòng)，豎直方向分運(yùn)動(dòng)：受重力，初速度為0，自由落體運(yùn)動(dòng)。二、新課研究：一、平拋運(yùn)動(dòng) ：（1）物體初速度沿水平方向（2）物體只受重力。平拋運(yùn)動(dòng)：初速度水平的拋體運(yùn)動(dòng)。在應(yīng)用中進(jìn)一步深化和活化物理概念、規(guī)律。 由生活現(xiàn)象入手引入課題，再啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，而后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，重點(diǎn)突破平拋的特點(diǎn)和規(guī)律。 重點(diǎn)：研究平拋物體的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。：（1）培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極參與、勇于探索的精神。培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析能力。（3）掌握平拋運(yùn)動(dòng)分解方法，推導(dǎo)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律并會(huì)運(yùn)用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律解答相關(guān)問(wèn)題。： ：y=第二篇：平拋運(yùn)動(dòng)教案平拋運(yùn)動(dòng)教案何曉燕：（1）研究并認(rèn)識(shí)平拋運(yùn)動(dòng)的條件和特點(diǎn)。認(rèn)真思考獨(dú)立完成 鞏固本節(jié)內(nèi)容，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用加深理解展示板書(shū)設(shè)計(jì)平拋運(yùn)動(dòng) 一．平拋運(yùn)動(dòng)的定義及特點(diǎn)：將物體以一定的水平初速度拋出，不考慮空氣阻力，物體只在重力作用下的運(yùn)動(dòng)叫平拋運(yùn)動(dòng)。學(xué)生根據(jù)提示，總結(jié)歸納 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，培