【摘要】讀一讀瀑布波浪重疊岸灘比喻襯衫白銀仰望屏風(fēng)煙霧塵土還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。比較下列兩組句子，讀后有什么不同的感覺：。好像浪涌上岸灘。。好像風(fēng)吹過松林。
2024-12-12 18:14
【摘要】12木蘭從軍一讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通長句子。二讀課文，畫下生詞，標(biāo)出小節(jié)號。朝廷駿馬將士赫赫戰(zhàn)功征兵燕山將軍英勇善戰(zhàn)探望勝利朝廷駿馬將士赫赫戰(zhàn)功征兵燕山將軍英勇善戰(zhàn)
2024-12-12 19:41
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級下冊葡萄溝藤兒青青，爬上架架，結(jié)了串串小珍珠，顆顆都能甜掉牙。葡萄溝gōujiānglǔfānmìtīwéiwúgòudiāobǎo番蜜梯溝疆
2024-12-12 19:40
【摘要】豐城市河洲小學(xué)劉利民比賽害羞夸獎(jiǎng)樂滋滋毫不松懈堅(jiān)持他們長得一樣強(qiáng)壯，都想長大成為一名賽跑冠軍。在運(yùn)動(dòng)會上，紅馬駒奮力奔跑，像插上了翅膀一樣，超過了一個(gè)又一個(gè)對手，終于奪得了金牌。
2024-12-12 18:23
【摘要】兩漢樂府是指由朝廷樂府系統(tǒng)或相當(dāng)于樂府職能的音樂管理機(jī)關(guān)搜集、保存而流傳下來的漢代詩歌。漢樂府民歌最大、最基本的藝術(shù)特色是它的敘事性。這一特色是由它的“緣事而發(fā)”的內(nèi)容所決定的?！具x自】：宋郭茂倩收編的《樂府歌詞》漢代民間詩歌字德粲，宋代鄆州須城（今山東東平）人，為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子2
2024-12-12 20:04
【摘要】一粒種子導(dǎo)入新課看拼音，學(xué)生字和把挺渴喝黑huó鉆松鬧啊喊bǎtǐngkěhēhēizuānsōngnàoàhǎn多音字hé和平huó暖和和多音字練習(xí)和
【摘要】新城學(xué)校李平珍珠遙遠(yuǎn)清澈飛翔海鷗經(jīng)歷長途跋涉千辛萬苦一望無際認(rèn)一認(rèn),小露珠和你交朋友。用簡單的話說說每幅圖的意思。讀書提示:1、快速默讀課文,用橫線畫出小露珠、太陽公公和小草說的話。2、和同桌分角色練習(xí)朗讀對話。
【摘要】歌曲欣賞：掌聲響起來我們每個(gè)人都聽過掌聲，有些掌聲是你給別人的，有些掌聲是別人給你的。掌聲響起來，你的心情怎樣？?自由讀課文:遇到不認(rèn)識的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。?和同座合作讀：可以每人讀一節(jié)，互相指正讀錯(cuò)的地方。
2024-12-12 18:17
【摘要】程門立雪楊時(shí)和他的同學(xué)冒著風(fēng)雪站立在程頤老師的家門口。程頤（1033～1107）中國北宋思想家，理學(xué)創(chuàng)立者之一。字正叔。河南洛陽人。學(xué)者稱伊川先生。楊時(shí)（1035-1135），北宋哲學(xué)家，字中立。晚年隱居于龜山，學(xué)者稱為龜山先生。宋朝盡快請教
2024-12-13 00:10
【摘要】?想一想：1：同學(xué)們，你們見過猴子嗎？2：同學(xué)們請看圖，看看小猴子在干什么？3：那你們知道猴子是怎樣種樹的嗎？?請同學(xué)們朗讀一遍課文，遇到不會認(rèn)的生字用筆圈起來。猴子種樹猴子種了一棵梨樹苗，又澆水，又施肥，等著將來吃梨子。正當(dāng)小梨樹快成活的時(shí)候
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、會認(rèn)14個(gè)生字，會寫9個(gè)字。?2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。?3、愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。比一比組詞驕嬌烘煦熙哄筍芽兒呼喚揉眼睛漆黑轟隆隆扭
【摘要】語文S版語文二年級下冊第七單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：?，會寫“我會寫”中的生字。?、流利、有感情地朗讀課文。日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進(jìn)行前三名比賽時(shí)，他就安排在最后一個(gè)參賽。評委交給他一張樂譜。他開始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和諧的地方。開始，他以為是演奏家的演奏錯(cuò)了，就指揮樂隊(duì)停下來重新演奏一次，
【摘要】小學(xué)四年級語文一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)生字、詞語三、朗讀課文，整體感知。四、細(xì)讀文章，體會情感。五、總結(jié)全文一、導(dǎo)入新課1、出示圖片,讓學(xué)生猜猜是什么動(dòng)物?并用幾個(gè)詞語來形容下它們怎么樣?(性格特點(diǎn))弱小、可愛兇猛、強(qiáng)悍2、同學(xué)們,如果這兩種動(dòng)物相遇,你想想會發(fā)生什么事呢?(請同學(xué)起來描述下
2024-11-23 03:59
【摘要】春天在哪里？春天在枝頭上：春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。春天在哪里？春天在草地上：春天的霧輕輕細(xì)細(xì)，草兒醒過來，換上了新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飄飄灑灑，竹筍從地下探出頭來啦。春天在哪里？春天在田
2024-11-23 02:26
【摘要】小鹿的減法制作：江油市石元鄉(xiāng)明德小學(xué)盧元信小學(xué)語文S版第四冊第18課詞語采集開始成功堅(jiān)持天橋結(jié)實(shí)流逝汗水減法第一自然段閱讀欣賞第一段閱讀思考為了過河和下山的方便，小鹿想
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