【正文】 作中我覺得我們要做到有以下八顆心：對于夜不歸宿的學(xué)生我們要有一顆焦心；對于返鄉(xiāng)途中的學(xué)生我們要有一顆擔(dān)心；對于愛情受挫的學(xué)生我們要有一顆誠心；對于生病請假的學(xué)生要我們要有一顆暖心；對于心理障礙的學(xué)生我們要有一顆牽心；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生我們要有一顆憂心；對于違反紀(jì)律的學(xué)生我們要有一顆決心；對于每一個(gè)學(xué)生我們要有一顆信心。輔導(dǎo)員對學(xué)生的愛有多種表現(xiàn)形式：對學(xué)生的嚴(yán)格要求是理智的愛；對學(xué)生生活中困難的幫扶是樸素的愛；對各種特殊學(xué)生無微不至的教育感化是深情的愛；對學(xué)生健康成長不遺余力的指導(dǎo)是無私的愛。對于學(xué)生要有大愛，要有真情。第四、談一談“心”——做一名“有愛心”的輔導(dǎo)員總書記在同北京師范大學(xué)師生座談時(shí)指出，好教師應(yīng)該有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。幾年來，他們學(xué)院形成了比學(xué)、比獎(jiǎng)的氛圍；無論是學(xué)習(xí)成績、考研率和省級以上獲獎(jiǎng)比例均均有較大提升。同時(shí)在日常管理中抓好“四率”，即上課出勤率、四六級過級率、考試違紀(jì)率、考研就業(yè)率。各班提出的“2帶8”、“8帶20”（即班長支書帶動(dòng)其他班委，所有班委帶動(dòng)其他同學(xué)）典型示范模式。我校信息學(xué)院團(tuán)委書記莊文培，曾經(jīng)提出過以量化考核為導(dǎo)向，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的平臺從大一就讓各班制定自己的班規(guī)。所以我們要不斷摸索自己的教育方法和教育模式，針對學(xué)生專業(yè)的不同特點(diǎn)，針對學(xué)生群體的不同類別，系統(tǒng)性的開展工作。所以那時(shí)候，每天我就死看死守，出了問題就用處分的方式處理，一味地嚴(yán)格要求就是我唯一的工作方法。工作要有想法，要懂得創(chuàng)新。當(dāng)然，這些東西說起來簡單，但運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中時(shí)卻不那么容易，不是靠我們擺擺酷，耍耍帥就能展示出來的，這需要我們?nèi)粘５姆e累，需要我們注意培養(yǎng)自身敏銳的政治思維、塑造自身高尚的道德品格、學(xué)習(xí)與大學(xué)生思想政治教育工作相關(guān)的知識體系，也要注重培養(yǎng)自身專業(yè)的職業(yè)技能，只有注重積累，沉淀內(nèi)涵，才能使得我們從里到外透出自信的力量，同時(shí)把這種力量傳遞給學(xué)生。而這種尊敬的贏得，就是你的人格魅力的展示。記得大概8年前我們學(xué)校動(dòng)資學(xué)院有一個(gè)藏族學(xué)生叫才旺，當(dāng)時(shí)入學(xué)的時(shí)候特別討厭輔導(dǎo)員老師，有一次還拿著刀在操場上追趕老師說要捅了老師，但是后來這名輔導(dǎo)員用自己的人格魅力，感染了他，在這名藏族學(xué)生才旺畢業(yè)之后現(xiàn)在還和輔導(dǎo)員保持著聯(lián)系，并且自己也當(dāng)了老師。它在我們的工作中就像一種催化劑,能夠提升我們輔導(dǎo)員的威望和信譽(yù),激勵(lì)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心,拉近學(xué)生與我們之間的距離,激起學(xué)生對我們的信賴。學(xué)生是否愿意以你為榜樣進(jìn)行效仿，就要看我們的個(gè)人魅力在學(xué)生面前是否得以充分展現(xiàn)。所以，當(dāng)好輔導(dǎo)員要做的第一件事，就是“樹立形象”！第二、談一談“魅力”——做一名“有魅力”的輔導(dǎo)員在學(xué)生四年的學(xué)習(xí)生活中，輔導(dǎo)員老師陪他們?nèi)潭冗^，因此輔導(dǎo)員老師的“人格魅力”在學(xué)生中有著很大的影響力。第二，注意把握在適當(dāng)?shù)膱龊?、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展示自己的才華和能力，盡量讓學(xué)生了解自己，比如我第一次給學(xué)生開年級大會(huì)時(shí)，精心準(zhǔn)備了發(fā)言，在學(xué)院的迎新晚會(huì)上，我也鼓起勇氣上臺給同學(xué)們表演了一個(gè)節(jié)目，同學(xué)們都很關(guān)注我的表現(xiàn)，也給予了很熱烈的掌聲，拉近了我與學(xué)生的距離。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，注意樹立教師的形象，保持嚴(yán)肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態(tài)，與學(xué)生交談?dòng)媚抗庹晫W(xué)生，充滿自信，通過自己端莊的姿態(tài)和語言讓學(xué)生感受到了我這名老師的尊嚴(yán)。為此，我擺正自己心態(tài)的同時(shí)采取了三個(gè)方面的小策略。記得在十年前，我剛擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，并不理解輔導(dǎo)員對學(xué)生的影響力在哪，帶的第一屆學(xué)生中有好幾位都比我年齡大，從學(xué)長突然轉(zhuǎn)變?yōu)檩o導(dǎo)員，無論是他們面對我，還是我面對他們，總有一些不自在。這關(guān)系到學(xué)生對你是否認(rèn)可，是否信任。我們是醫(yī)科大學(xué)，雖然我不太懂醫(yī)學(xué)，但我卻知道身體是革命的本錢，有好的身體才能有好的生活，今天我要說的是，有好的身體還能有好的工作，只要運(yùn)用好我們的身體，就能做好我們的輔導(dǎo)員工作！我找到了一張人體圖，我們可以發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)員這份工作是唯一一個(gè)能夠動(dòng)用到身體從上到下各個(gè)位置的職業(yè)，在我們的身體中，從形象到魅力，從思想到心靈，從眼到鼻，從嘴到耳，從手到腳，這些部分都要來配合我們的工作，所以我總結(jié)出一句話：“輔導(dǎo)員，是一份全身都要?jiǎng)悠饋淼墓ぷ?！”接下來，我們就一起來?dòng)一動(dòng)。所以，有效的工作方法是我們可以快樂工作的重要法寶，那么今天我將來和同仁們一起探討怎樣利用有效的工作方法來開展我們的輔導(dǎo)員工作，從而讓我們在工作收獲快樂，樂享工作。的確，面對著每天錯(cuò)綜復(fù)雜，繁重瑣碎的工作，我們必須要保證帶著一份快樂的心情投入到我們的工作中，這樣才可以舒緩我們的工作壓力，提高我們的工作效率。今天和大家分享的是“全身動(dòng)起來，樂享輔導(dǎo)員工作”十六號文件的配套文件——《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》中指出：“輔導(dǎo)員班主任是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。我和很多同仁一樣，大學(xué)畢業(yè)后選擇了留在學(xué)校，從事輔導(dǎo)員工作，一干就是十年。這個(gè)就是我這一年半來作專職輔導(dǎo)員來的一些工作經(jīng)驗(yàn)，如果有什么不到之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師能給予批評建議，謝謝。在業(yè)余時(shí)間多和學(xué)生參加體育活動(dòng)，多參加班級之間組織的各項(xiàng)活動(dòng)，和他們一起打球、比賽。多向班委了解整個(gè)班級在宿舍的動(dòng)態(tài)，如宿舍和宿舍之間，各個(gè)班級各宿舍之間是否和諧，爭取把學(xué)生安全問題排除掉，解決掉，把學(xué)生之間安全隱患問題解決好。每個(gè)班設(shè)定班級心理委員，及時(shí)的讓他多關(guān)注班級的思想動(dòng)態(tài)，多跟他溝通了解。四、學(xué)生心理輔導(dǎo)和日常管理把心理輔導(dǎo)和日常管理放在一起講，其實(shí)我認(rèn)為心理輔導(dǎo)就是時(shí)時(shí)刻刻貫穿于我們平時(shí)的日常管理中，平且每時(shí)每刻都可以開展，而且能更直接快速的解決問題。其他時(shí)間給自己班委進(jìn)行組織，會(huì)根據(jù)班級特點(diǎn)，又我來制定主題，根據(jù)問題嚴(yán)重的班級進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，進(jìn)行教育、批評和指正。狠抓校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)抓曠課、遲到、早退等違紀(jì)行為，維持好課堂到課率。積極鼓勵(lì)班級參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并且積極參與他們的活動(dòng)，給予他們指導(dǎo)，加深與各班之間的感情，還能跟多更全面了解整個(gè)班級的情況，方面以后能對各個(gè)班級的情況進(jìn)行管理。鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委。多培養(yǎng)入黨積極分子。因此，在組建班委的時(shí)候一定要親自參與組織。第四篇：輔導(dǎo)員工作交流稿輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好，我是材料系11級的專職輔導(dǎo)員，做專職輔導(dǎo)員工作也已經(jīng)有一年多的工作多了，對于這一年多來的工作經(jīng)驗(yàn)我想從以下四個(gè)方面跟大家進(jìn)行溝通和交流，首先：一、班級管理組建好班委，健全班級管理體制。輔導(dǎo)老師在政治上，是旗幟；在學(xué)業(yè)上，是學(xué)長；在情感上，是朋友；在品行上，是典范；在生活上，是兄長，真正讓學(xué)生感到輔導(dǎo)員是正直的，是值得信賴的，才能進(jìn)而有資格做他們的人生導(dǎo)師，才能讓學(xué)生信服。輔導(dǎo)員的工作非常平凡，大家每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這一件件小事，卻聯(lián)系著每一位學(xué)生的成長，聯(lián)系著每一個(gè)家庭的幸福，平凡之中體現(xiàn)著偉大。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。思想政治理論教育和日常思想政治教育工作是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生輔導(dǎo)員是做好大學(xué)生日常思想政治工作的骨干隊(duì)伍。做一名當(dāng)代的高校輔導(dǎo)員，對于“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”一直是大家探究的問題。輔導(dǎo)員的工作，是以人為本的工作；輔導(dǎo)員的角色，是教育者和管理者的結(jié)合。另外，平時(shí)也要注意前沿信息，不斷更新自己的知識庫，了解學(xué)生們感興趣的事，這樣就不會(huì)因?yàn)闆]有共同語言而產(chǎn)生交流障礙。輔導(dǎo)員自身應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論的學(xué)習(xí)作為實(shí)踐工作的指導(dǎo)，再以實(shí)際工作來踐行理論，如此循序漸進(jìn)提高自身的工作能力。作為一個(gè)思想教育工作者，要時(shí)刻提醒自己：輔導(dǎo)員是集教育者、管理者、輔導(dǎo)者、服務(wù)者于一身的人，這要求我們輔導(dǎo)員老師要具有奉獻(xiàn)精神，具有完善先進(jìn)的知識文化結(jié)構(gòu)，具有健全的人格，真正讓學(xué)生把我們輔導(dǎo)員老師作為政治上的旗幟、品行上的典范、情感上的朋友。大學(xué)生活是人生的重要經(jīng)歷，學(xué)校老師尤其是與學(xué)生接觸最多的輔導(dǎo)員老師就是學(xué)生大學(xué)生活的“ 重要他人”。在助學(xué)金的評定中一定要公平合理，使助學(xué)金發(fā)揮最大的能力，幫助貧困生度過難關(guān)。有些同學(xué)家庭貧困但是因?yàn)楸容^自卑，這個(gè)年齡段的學(xué)生多少有點(diǎn)虛榮心不愿意讓別人知道自己貧困，如果輔導(dǎo)員了解他家庭確實(shí)貧困那就要做好給其他同學(xué)的解釋工作?！霸鯓永煤没ヂ?lián)網(wǎng)？如何面對理想中的我和現(xiàn)實(shí)中的我的差距？該怎樣區(qū)別是相愛還是相伴？如何提高自己的品位？”等都可以作為主題開展教育。新生輔導(dǎo)員要因勢利導(dǎo)，就這些問題組織開展主題教育，及時(shí)端正學(xué)生的思想認(rèn)識，引導(dǎo)他們樹 立正確的大學(xué)學(xué)習(xí)的目的，合理規(guī)劃大學(xué)生涯。5．策劃好每一次主題教育主題教育是輔導(dǎo)員開展思想政治教育的一個(gè)重要抓手，主題鮮明的教育活動(dòng)便于集中把握和引導(dǎo)學(xué)生的思想認(rèn)識，往往能取得良好的教育效果。對于返鄉(xiāng)的學(xué)生，輔導(dǎo)員要和他們保持聯(lián)系，讓關(guān)心的牽掛伴隨他們的返鄉(xiāng)之路，對不回家的學(xué)生，可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，組織安排一些有意義的活動(dòng)，假期結(jié)束時(shí)輔導(dǎo)員要問候到每一個(gè)同學(xué)。4．安排新生過好第一個(gè)國慶長假新生入學(xué)后不久，就遇到國慶長假，每逢佳節(jié)倍思親，這個(gè)時(shí)候剛好也是他們前一段時(shí)間積聚的思鄉(xiāng)之情最為濃重的時(shí)候。除了電話交流，還通過手機(jī)短信、EMAIL等進(jìn)行溝通；在網(wǎng)上建立校友錄班級，通過發(fā)帖子的方式溝通信息；組建聊天群，可以接受學(xué)生的匿名交流。但大學(xué)的學(xué)習(xí)方式相對中學(xué)來說要更為松散、自由和寬松，所以輔導(dǎo)員不可能每天都和新生見面開會(huì)，即使是班會(huì)，也不像中學(xué)那樣頻繁。輔導(dǎo)員和每一個(gè)學(xué)生單獨(dú)做一次深入的談心除了能夠把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)，這種方式還能傳達(dá)給學(xué)生一種積極的期望，讓他們感覺到自己是受到老師特殊關(guān)愛的，因而也就更加努力向上，可謂一舉多得。和每一個(gè)同學(xué)都做了一次深入的談心，對象的選擇上先找那些平時(shí)和自