讀陶行知教育文集心得體會及擴展資料-文庫吧資料
2024-10-21 03:25本頁面
【正文】 力上勞心，用心以制力”的人才可以實現(xiàn)創(chuàng)造教育。陶行知把世界上的人分為四種：即：勞心的人，勞力的人，勞心兼勞力的人，在勞力上勞心的人。這是根據(jù)“行是知之始， 知是行之成”理論演繹出來的創(chuàng)造過程，他形象地在《三代》一首詩中寫道：“行動是老子，思想是兒子，創(chuàng)造是孫子”。要適應(yīng)時代的發(fā)展，教育的發(fā)展，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想?！敖虒W(xué)做合一”的第三個理由是：“先生須一面教一面學(xué)”。就是以學(xué)生的“學(xué)”為中心，考慮學(xué)生的才能趣味，怎樣學(xué)就怎樣教?！?（這個“做”亦是“行是知之始”的“行”。這不正是現(xiàn)代新課程倡導(dǎo)的關(guān)注學(xué)生獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變嗎？ 他特別強調(diào)要親自在“做”的活動中獲得知識?！敖虒W(xué)做合一”是陶行知反對“滿堂灌”、“填鴨式”的教育，反對教師“教死書、死教書、教書死”和學(xué)生“讀死書、死讀書、讀書死”的傳統(tǒng)教學(xué)模式而提出的教學(xué)方法論。其“社會即學(xué)?！钡幕局鲝埵牵阂屔鐣拿恳粋€角落、每一個地方、每一個生活單位都擔(dān)負(fù)起學(xué)校的職能，把整個社會作為一個大學(xué)校?！边@是一位我們班所謂“后進生”的二年級孩子說的，我很驚喜在生活中他能有這樣的推理能力和學(xué)以致用的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。吃完送他回家時，他帶我到一個乒乓球場玩耍，繞了一圈我們再回家，臨別時，孩子說：“老師，我們總共走了差不多有3千米了吧？”我思索后答到：“我估計有4千米了”，他非常認(rèn)真地舉起手指說：“哦，那差不多有3個長江大橋那么長了。同學(xué)們在生活中主動提出了“大約”、“公里”這樣的數(shù)學(xué)用語，當(dāng)時我非常欣喜，孩子們在用心去感受“生活中處處有數(shù)學(xué)”。由此，我想到了我這一年數(shù)學(xué)教育生活的兩個小插曲：上期我們班的孩子學(xué)習(xí)了“千米的認(rèn)識”，在去張壩春游的過程中，全校師生從西門出發(fā)，游覽景區(qū)，往目的地走，火辣辣的太陽，孩子們又熱又累。生活即教育：是陶行知生活教育理論的核心。郭沫若盛贊他“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知”。毛澤東親筆題詞:“痛悼偉大的人民教育家陶行知先生千古！”周恩來高度評價他“是一個毫無保留追隨黨的黨外布爾什維克。1946年7月25日，因為勞累過度和受刺激過深，突發(fā)腦溢血不幸逝世。此期間形成并實踐了自己的生活教育理論。1917年，學(xué)成歸國，投身于平民教育，受挫后開展鄉(xiāng)村教育。1914年，遠渡重洋赴美國留學(xué)。）縣的一個清苦農(nóng)家。是美國“杜威”的學(xué)生。n)，后改名陶知行、最后改名為陶行知。”我想由此來引入我今天對陶行知先生的讀書分享?！薄扒Ы倘f教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。由此，我認(rèn)為，為人師者，重要的是要有一顆愛心，只要我們用一顆愛心去對待每一名學(xué)生，相信愛心一定會去感化、浸潤每個學(xué)生得心田，學(xué)生定會用優(yōu)異的成績及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度來回報老師的愛心付出。通過一次次鼓勵的話語，一天天不厭其煩地輔導(dǎo)，他的語文成績一步步地提高，學(xué)期期末考試竟考了六十五分。我又帶了一個五年級班，班上有一名男生，他真的是很奇特，戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬，像個書生像，可是，他就是不愛學(xué)習(xí)，不管是什么課，他總是在桌底做小動作，不管什么作業(yè)，他是一個字也不寫，所以每次語、英成績最多也只能考一二十分，數(shù)學(xué)成績卻相當(dāng)不錯，每次都能考八十分以上，有時還考全班第一，所以，大家都稱他為奇才。前蘇聯(lián)教育家馬可連柯說過:“沒有愛，就沒有教育?？上驳氖窃诹昙壆厴I(yè)統(tǒng)考，她獲得了三優(yōu)，并且在班上排名第一?！彼?，作為一名班長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能樹立威信。真是沒想到，自從她當(dāng)了班長，她處處以身作則，帶好頭，做表率。曾經(jīng)，我接了一個五年級班，班上有一名女生，個頭高，性格開朗，關(guān)心集體，樂于助人，但學(xué)習(xí)上不怎么上心，上課注意力難以集中，作業(yè)馬馬虎虎，第一次單元測驗不及格。讀陶行知教育文集心得體會2彈之一揮間，三尺講臺伴隨我度過了三十四個春秋，在這三十四年的教學(xué)生涯里，我勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，教書育人，取得了一定的成績，但是對于那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生或是學(xué)困生我曾經(jīng)忽視過，放棄過。他倡導(dǎo)“動手實
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