【正文】 ，“十”在活動(dòng)時(shí)，所用的時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。(二)垂露豎無(wú)論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是:垂露豎畫的收筆在圓轉(zhuǎn)時(shí)有個(gè)方向問(wèn)題。同樣的道理，也要把豎的空間留出來(lái)，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫好?！柏S”的寫法?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來(lái)看，單獨(dú)“二”在書寫時(shí)，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫進(jìn)行上移。要(教師具體觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正)“干”的寫法。同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說(shuō)，寫橫是用力要輕一些，寫豎時(shí)要稍微用力。)先把長(zhǎng)橫寫在橫中線上，再?gòu)呢Q中線上起筆，寫豎?！笆钡膶懛?。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會(huì)形成不同的漢字。剛才，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看正確的寫法。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好。修改方法:筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。這樣懸針豎的尖就定好了。下面我們來(lái)看一下懸針豎的寫法。?逐漸提筆。?提筆圓轉(zhuǎn)。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。(一)、懸針豎、垂露豎的寫法豎分為兩種，一種是懸針豎，(教師示范)，這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。豎畫不可太直，直則無(wú)力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢(shì)，這就叫努勢(shì)。古人稱豎畫為“努”筆。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。七、課堂小結(jié):教師設(shè)問(wèn):同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合自己 的理解，談?wù)劯惺軉?，結(jié)束語(yǔ)結(jié)束本節(jié)課。師生互動(dòng):寫好的學(xué)生請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)、簽名留念。)短橫的寫法(與長(zhǎng)橫的寫法基本相同)教師小結(jié):同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長(zhǎng)橫和短橫，還要留意到有些 橫一定要寫得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練寫，評(píng)議。任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演。請(qǐng)學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個(gè)范寫在田字格內(nèi)。(重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長(zhǎng)短有別。1 7 教師出示PPT3 工、亞、天、來(lái)(士)…… 王、羊、春、青(言)…… 隹、美、垂設(shè)問(wèn)學(xué)生這些字有何特點(diǎn),上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納 特點(diǎn):(見(jiàn)PPT)組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。請(qǐng)兩生上前板演(音樂(lè)伴寫)。橫長(zhǎng)的字，撇要短。(教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。出示卡片 1: 旦 旦 旦哪個(gè)“旦”字好看,為什么，師范寫“旦”字，并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則:長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。短橫寫在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開(kāi)。過(guò)渡:有人這樣寫長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢，書寫“二”、“三”。出示PPT1:上 二 三 七說(shuō)說(shuō)這些字的橫畫有什么不同，師小結(jié):橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。(這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見(jiàn)基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫——橫的寫法)教師出示基本筆畫“一”(橫)。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。學(xué)具預(yù)備:毛筆、墨汁、練習(xí)紙等?；顒?dòng)重點(diǎn):長(zhǎng)橫和短橫的寫法活動(dòng)難點(diǎn):頓筆的寫法。過(guò)程與方法:講解法、示范法、對(duì)比法情感態(tài)度與價(jià)值觀:領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。板書設(shè)計(jì):一、毛筆的“四面八方”二、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒三、筆法的分解起筆——順?shù)h、側(cè)鋒、藏鋒筆畫 行筆——鋪毫、平移、提按、轉(zhuǎn)折 收筆——回鋒、放鋒四、筆法的綜合運(yùn)用 第三課 活動(dòng):1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo): 知識(shí)與 技能:掌握兩種橫的寫法和用法知道筆畫的完成過(guò)程。蘸墨中加水，體會(huì)墨分五色所帶來(lái)的筆墨情趣。筆法的綜合運(yùn)用，體會(huì)線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義 以逆起回收法練習(xí)橫畫的寫法——藏鋒起筆?中鋒運(yùn)筆?回鋒收筆?；劁h是筆畫結(jié)束時(shí)把筆鋒回收在筆畫之內(nèi)，不露鋒尖兒。折筆是在行筆時(shí)先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫和豎畫的組合。經(jīng)過(guò)提按的變化，筆畫形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下。平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，而僅作平等于紙面的中鋒移動(dòng)。這種運(yùn)行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”，只是比側(cè)鋒多了個(gè)逆筆和轉(zhuǎn)折的動(dòng)作。順?shù)h是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上，而方向相反，開(kāi)始尖細(xì)，越來(lái)越粗。每個(gè)階段都有不同的筆法。?如何由偏鋒轉(zhuǎn)為中鋒,——注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒。它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫往往扁平、浮薄，墨不入紙。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆?！敝袖h運(yùn)筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤(rùn)、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆的八個(gè)面都用到了。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就像是地理學(xué)中的方位一樣(用米字格說(shuō)明)，也分四面——上面、下面、左面、右面，分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。而蘸清水，我們不但能寫，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是筆畫干得比較快。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化?，F(xiàn)在我們就講筆法。如此眾多的書法作品，面貌不同，神采各異，但它們都是優(yōu)秀的傳世書法作品，它們肯定有相同的東西和最本質(zhì)的東西。草書有《十七帖》、《書譜》、《自敘帖》……等等。楷書有顏、柳、歐體。中國(guó)的書法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書有《大盂鼎》、《散氏盤》、《嶧山刻石》。我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用筆法。鋒——刀劍等器械的銳利或尖端部分。活動(dòng)重點(diǎn)掌握中鋒用筆體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化 活動(dòng)難點(diǎn):藏鋒、回鋒的講解和掌握活動(dòng)用具:干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、導(dǎo)入(一)用鋒與用毫毫——長(zhǎng)而尖銳的毛。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。書寫方法用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆 第二課活動(dòng)內(nèi)容:用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練 活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí) 活動(dòng)目的: 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)藏鋒、回鋒、中鋒。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對(duì)書法藝術(shù)的熱愛(ài)。執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無(wú)名指散開(kāi)在前后左右包抓住筆管。五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。格，無(wú)名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對(duì)。押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對(duì)用力。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即:擫、押、鉤、格、抵。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，延處長(zhǎng)使用壽命。不可性急用蠻力捏開(kāi)。筆毫為錐體，分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱為毛筆“四德”。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒。齊說(shuō)明選毫純凈，制作精良?！凹狻敝镐h穎尖，筆鋒收得攏。(3)毛筆的選擇無(wú)論什么種類的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。這三個(gè)1 2 部分在書寫過(guò)程中各自發(fā)揮著不同的作用。(2)毛筆的構(gòu)造毛筆由筆桿和筆頭組成。依據(jù)筆毫的長(zhǎng)短，毛筆還可以分為長(zhǎng)鋒筆、短鋒筆。按筆頭的大小來(lái)分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成(又叫羊毫、雞毫)，特點(diǎn)是彈性小、柔軟濕潤(rùn)，寫出來(lái)的筆畫豐滿而富有變化。(1)毛筆的種類根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆?，F(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆。在我國(guó)，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。右下部斜點(diǎn)稍大。向心四點(diǎn)：用在字的兩邊。四點(diǎn)底：用作字底。隔三點(diǎn)：用作字頭。相背點(diǎn)：用作字底。順三點(diǎn)：用作字頭。左為斜點(diǎn)，右為撇點(diǎn)。在兩點(diǎn)水之間再加一個(gè)斜點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)靠近第一點(diǎn)并呈斜對(duì)齊，便于提點(diǎn)收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對(duì)齊，道理同上。以避免提點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)占用右偏旁的空間。上為斜點(diǎn)，下為提點(diǎn)。每個(gè)字寫四個(gè)。其實(shí)，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過(guò)程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點(diǎn)。讓學(xué)生臨摹。把寫得好的學(xué)生的字請(qǐng)大家欣賞，評(píng)價(jià)四、討論：教師把點(diǎn)抹掉，請(qǐng)學(xué)生先討論，然后說(shuō)說(shuō)此字用什么點(diǎn)為好，給出名稱。（老師事先在小黑板上畫田字格，寫好字。教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法教學(xué)難點(diǎn)：，掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 教學(xué)過(guò)程：一、引入： 同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書中會(huì)起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下：點(diǎn)。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。小結(jié)第六課瓜子點(diǎn) 長(zhǎng)點(diǎn) 撇點(diǎn) 挑點(diǎn)授課時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)目的： 知識(shí)與技能學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)?！叭省薄拔纭蓖ㄟ^(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫法。(2)、教師示范 “?！?“千”（拓展：“愛(ài)”字下面的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。師：其實(shí)我們剛在進(jìn)行墨畫游戲時(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中練習(xí)了短撇。其寫法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。撇； 撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對(duì)稱。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)?！耙还P一畫學(xué)寫字，一生一世做真人”。）三、新授師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。二、墨畫游戲：師：在練習(xí)書法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫的游戲。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書基本筆畫。師：這幾副國(guó)畫中，除了畫，看，還有些什么？所以要學(xué)好國(guó)畫，必須得先練好書法，所以古人說(shuō)“書畫同源”。教具準(zhǔn)備：示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法。情感價(jià)值：，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。初步學(xué)會(huì)“?！薄ⅰ叭省?、“午”“千”幾個(gè)字的寫法。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫和豎畫進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫寫準(zhǔn)確。因此，“十”在教學(xué)時(shí)，所用的時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。（二）垂露豎無(wú)論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是：垂露豎畫的收筆在圓轉(zhuǎn)時(shí)有個(gè)方向問(wèn)題。同樣的道理，也要把豎的空間留出來(lái)，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫好?！柏S”的寫法?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來(lái)看，單獨(dú)“二”在書寫時(shí)，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫進(jìn)行上移。要（教師具體觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正）“干”的寫法。同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說(shuō)，寫橫是用力要輕一些，寫豎時(shí)要稍微用力。）先把長(zhǎng)橫寫在橫中線上，再?gòu)呢Q中線上起筆，寫豎。“十”的寫法。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會(huì)形成不同的漢字。剛才，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看正確的寫法。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。這樣懸針豎的尖就定好了。下面我們來(lái)看一下懸針豎的寫法。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。（一）、懸針豎、垂露豎的寫法豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。豎畫不可太直，直則無(wú)力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢(shì)，這就叫努勢(shì)。古人稱豎畫為“努”筆。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。七、課堂小結(jié)：教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉?？結(jié)束語(yǔ)結(jié)束本節(jié)課。師生互動(dòng)：寫好的學(xué)生請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)、簽名留念。）短橫的寫法（與長(zhǎng)橫的寫法基本相同）教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長(zhǎng)橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練寫，評(píng)議。任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演。請(qǐng)學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個(gè)范寫在田字格內(nèi)。（重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長(zhǎng)短有別。教師出示PPT3 工、亞、天、來(lái)（士）??王、羊、春、青（言）??隹、美、垂設(shè)問(wèn)學(xué)生這些字有何特點(diǎn)？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)：（見(jiàn)PPT）組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。請(qǐng)兩生上前板演（音樂(lè)伴寫）。橫長(zhǎng)的字，撇要短。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。出示卡片 1： 旦 旦 旦哪個(gè)“旦”字好看？為什么？師范寫“旦”字，并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則：長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。短橫寫在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開(kāi)。過(guò)渡：有人這樣寫長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢？書寫“二”、“三”。出示PPT1：上 二三 七說(shuō)說(shuō)這些字的橫畫有什么不同？