【正文】 井有條，課堂節(jié)奏把握得張弛有度。江老師別看年輕，卻是一個很有氣場的教學新秀。當然，也不可否認，由于近幾年社會、學校對老師的評價主要體現(xiàn)在教學成績上，所以絕大多數(shù)的語文老師的教學出發(fā)點就是如何提高學生的成績，這一出發(fā)點一點錯誤也沒有，但是我認為，我們不能因為這一目的而忽略了語文本身作為文學的魅力，我們應該找到這兩點的最佳結合點。我認為語文教學應該把學生的能力培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高放在第一位。所以就產(chǎn)生了我們語文教學的困惑：語文教學的出發(fā)點是把學生的能力培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高放在第一位，還是把應試教育放在第一位?，F(xiàn)在有些老師，為了應付考試，惟恐哪篇課文漏掉知識點，所以把每篇課文分解成許許多多的知識點，逐一講解，讓學生一字不差的記下，這樣就使的語文課成了學生的負擔，時間一長，不但學生不喜歡聽，就是老師也越上越?jīng)]意思。9日下午，我們工作室的同仁一起探討了語文教學的困惑。我主要抓住文中的“深趣”一詞來進行王維寫作冬景、春景的特點、情感的分析。也產(chǎn)生一些共鳴，提出了一些疑問，大家都進行熱烈的探討。課后，全體工作室同仁以及語文科組的全體教師進行了評課、研討。我和向老師共事多年，在我眼中，她能用勤奮務實去對待工作，用團結欣賞對待同事，用正直的人格去影響學生，用優(yōu)質(zhì)的教學啟迪智慧；能用自己所長和滿腔的熱情激發(fā)學生對學習、對生活的熱愛?；胤抛蛉盏狞c點畫面，有付出，有收獲，還充滿對明天的期盼。本次活動由聽課、評課、研討等環(huán)節(jié)組成。第二篇：工作室小結走進名師工作室??2013年，我有幸成為吳羽君校長語文名師工作室的成員。同伴的碰撞，博采眾長著。為了更好地開展名師工作室以后的各項工作，工作室在XX年準備在以下方面努力：1．創(chuàng)新工作方式，進一步提升工作室品位；2．加強與省、市際間名師工作室的交流，進一步增強活動的實效；3．加大課題研究力度，爭取工作室成員科研意識不斷增強，科研能力有實質(zhì)提升；4．爭取《初中三年系列主題班會活動方案》正式結集，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務指導。三、存在的問題與今后的努力方向盡管一年來，在活動開展、工作特色等方面取得了一定的成績，但畢竟名班主任工作室是一個新鮮的事物，我們的工作尚有進一步完善之處。并組織成員以及所在學校的青年班主任進行開課、評課研討，認真反思，修改完善，爭取七月份能結集成冊，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務指導。初二年級班會主題有“自律、慎獨——從我做起”、“科學上網(wǎng)，你會了嗎？”、“成功就是每天進步一點點”、“一起走過的日子”、“微笑走過花季雨季”、“生命如歌”、“讓優(yōu)秀成為一種習慣”、“喚醒幸?！??；顒臃桨父鶕?jù)年級段不同分設八大系列呈螺旋式上升進行設計，如：養(yǎng)成教育系列、班集體建設系列、勵志教育系列、理解感恩系列、學習理念教育系列、人際交往系列等。如初一要進行適應性教育、習慣養(yǎng)成教育、安全教育；初二要進行生命教育、青春期教育、感恩教育，逐步引導學生向自主、自覺、自律轉化；初三要進行理想教育、責任教育以及考前心理調(diào)適。同時，學生的成長也是一個漸進的過程，有一定的規(guī)律，無論是行為規(guī)范、學習理念、心理健康、個人品質(zhì)、勵志素質(zhì)、團隊意識、感恩父母、生涯規(guī)劃、展示自我等方面的教育，都應該形成一個序列，需要長期反復交叉進行，貫穿初中三年乃至今后的求學生涯中。主題班會是實施德育的重要載體，通過主題班會，對學生進行思想教育、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng)。目前，我們的博客網(wǎng)站共上傳各類文章一百多篇，訪問數(shù)量不斷增加，產(chǎn)生了一定的影響和作用，也大大提高了工作室的影響力。博客設有“名師論壇”、“班級管理”、“教育藝術”“活動公告”、“課題論文”、“好書推薦”等專欄。因此，從籌備工作室成立開始，就十分重視博客建設工作。3．名師博客，擴大交流。12月21日，在沙城中學，以“溝通讓教育更精彩”為主題，溫州三中心理健康教育中心副主任馬琳老師上了《尋找我的人際吸引力》的團體輔導課，溫州市名班主任、市實驗中學王文生老師做了《溝通從心開始》的講座。3月15日，在溫十二中，由工作室主持人楊暉老師給全體成員作了專題講座《主題班會的有效開展與實施》，以具體主題班會為例，從主題班會的設計、準備、注意等多方面談起，對如何設計一個好的主題班會進行了分析指導。聽了龍港二中陳啟均的《學生自主意識的喚醒》、靈溪一中姜山的《走向自律》、安陽二中鄭秀麗《優(yōu)秀是一種習慣》、溫州四中王玲玲的《管是為了不管》的經(jīng)驗交流。后觀摩了溫州二中徐丹陽老師的《微笑迎接高考，成功面對未來》和林文影老師的《撥開烏云，陽光明媚高三的日子》兩節(jié)同課異構的主題班會課。5月13日，在溫州二中（黃龍校區(qū)），參加市中學名班主任工作室聯(lián)誼會第三次培訓會議活動。12月23日，在溫州十二中，邀請浙江省特級教師、教授級中學高級教師、溫州市教育教學研究院潘建中院長開展《有效教學之研究視點》專題講座。4月26日，在溫十二中，進行主題班會說課培訓活動。（1）有專家引領的。這些學習交流活動，使工作室成員拓寬了視野、開闊了胸懷、增長了見識。讓“名師”與“名師”，“名師”與學員互相交流、取長補短、共同進步。