【正文】 ………9企業(yè)員工招聘中存在問(wèn)題及對(duì)策分析【內(nèi)容摘要】本文從闡述企業(yè)員工招聘的概念中出發(fā)，分析了企業(yè)在員工招聘過(guò)程中人員缺乏規(guī)劃、對(duì)崗位分析沒(méi)有全面的認(rèn)識(shí)、招聘工作組織安排不合理、招聘甄選方法單一等問(wèn)題。[2]李喜明。參考文獻(xiàn)：[1]陳海誼。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展如此迅速，企業(yè)都面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，如果沒(méi)有很好的管理方法很難在這種環(huán)境下有很好的發(fā)展。（1）應(yīng)當(dāng)保證監(jiān)控制度和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警的有效及健全，進(jìn)而筑起化解或防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防線；（2）應(yīng)當(dāng)對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管程序及工作加以明確，落實(shí)分級(jí)負(fù)責(zé)制，將監(jiān)管職責(zé)分清；（3）規(guī)范及建立分析財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)報(bào)表制度，將企業(yè)負(fù)債率分析、季度資產(chǎn)質(zhì)量分析以及月份流動(dòng)性分析等工作做好，搞好審計(jì)報(bào)告制度和會(huì)計(jì)，健全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)技術(shù)，構(gòu)建科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)。 創(chuàng)建財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范體系在企業(yè)目前的運(yùn)營(yíng)過(guò)程當(dāng)中，不但投資人承擔(dān)著較大的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，并且企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者和債權(quán)人同樣也承擔(dān)著較大的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，而企業(yè)借助于財(cái)務(wù)杠桿的作用能夠促進(jìn)資產(chǎn)負(fù)債率的提高，而債權(quán)人所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)也得以不斷攀升。所以必須定期地對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行這方面的教育，還應(yīng)該經(jīng)常性地對(duì)財(cái)務(wù)管理工作人員的職業(yè)水平和職業(yè)應(yīng)該遵守的基本法律法規(guī)進(jìn)行相應(yīng)的考核，以防止這種觸犯法規(guī)的事情的發(fā)生。 強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)要想將企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作做好，除了利用先進(jìn)的技術(shù)之外還應(yīng)該提高財(cái)務(wù)人員本身的素質(zhì)，首先管理人員應(yīng)該具備很好的專業(yè)基礎(chǔ)，并且能夠?qū)@種信息化的應(yīng)用很熟悉，這樣便于工作效率的提高，而且在進(jìn)行管理的時(shí)候不用進(jìn)入各個(gè)部門工作的地點(diǎn)進(jìn)行對(duì)賬等，可以使工作人員省很多時(shí)間。而且應(yīng)該對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)加大管理的力度，先對(duì)將要進(jìn)行的計(jì)劃制訂一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后在工程結(jié)束后再對(duì)實(shí)際的情況進(jìn)行計(jì)算，通過(guò)比較找出問(wèn)題的原因。這樣的話也使得企業(yè)的成本降低，充分利用網(wǎng)絡(luò)的好處為公司在財(cái)務(wù)方面節(jié)省額外的開(kāi)支?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展，企業(yè)應(yīng)該充分的利用這一先進(jìn)的技術(shù)，公司可以通過(guò)電腦來(lái)將公司的產(chǎn)品進(jìn)行宣傳，來(lái)進(jìn)行網(wǎng)上交易。企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作需要專業(yè)的人士來(lái)管理整個(gè)公司的財(cái)務(wù)情況。現(xiàn)在很多的公司在對(duì)這種無(wú)形的資產(chǎn)沒(méi)有完整的管理方法和理論知識(shí)，企業(yè)往往對(duì)無(wú)形資產(chǎn)上沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注，而不能夠很好地利用無(wú)形的資產(chǎn)，給公司帶來(lái)更好的收益。對(duì)人員不合理的分配，可能會(huì)使得一個(gè)人承擔(dān)多項(xiàng)職位，這種情況可能會(huì)引起獨(dú)權(quán)情況的發(fā)生，對(duì)公司以后的發(fā)展帶來(lái)影響。如果以傳統(tǒng)的眼光進(jìn)行審視，企業(yè)很多財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新存在很多的“錯(cuò)誤”，不過(guò)，也是由于這些財(cái)務(wù)管理中的“錯(cuò)誤”極大地促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。曾經(jīng)人們不鼓勵(lì)“失敗”，僅僅鼓勵(lì)“成功”；但是現(xiàn)如今，人們卻給予“失敗”極大的鼓勵(lì)，也是由于“失敗”才有了創(chuàng)新。通過(guò)這樣的方式才能把企業(yè)帶向成功。如果不能和管理革命以及科技革命進(jìn)行有效的配合，企業(yè)財(cái)務(wù)管理將嚴(yán)重阻礙企業(yè)的發(fā)展。傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理需要依靠國(guó)家財(cái)務(wù)制度的執(zhí)行。所以，管理企業(yè)的財(cái)務(wù)必須要與時(shí)俱進(jìn)，必須摒棄那些不合時(shí)宜的舊方式。進(jìn)行企業(yè)財(cái)務(wù)創(chuàng)新過(guò)程中，很多財(cái)務(wù)管理能力不良企業(yè)將會(huì)被淘汰，而那些財(cái)務(wù)管理能力較強(qiáng)的企業(yè)將能夠使這些生產(chǎn)要素被重新組合，使資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化組合的目的得以實(shí)現(xiàn)。目前，很多企業(yè)并沒(méi)有引入這種新型的、有效的財(cái)務(wù)管理方法和方式。針對(duì)現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題，闡述企業(yè)財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新措施，以期保障企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。參考文獻(xiàn)：[1][J].中外管理，2001（2）.[2]，20130612.[3].[4]，20121115.[5].[6].第三篇：淺談現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策淺談現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策李穎2013228 22:37:58來(lái)源：《中外企業(yè)家》2012年第11期摘要：對(duì)于一切企業(yè)管理活動(dòng)，財(cái)務(wù)管理都屬于其中心和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。在當(dāng)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息更新的速度難以想象，而各種能力技巧的紛繁也讓我們需要接受更多的新知識(shí)，個(gè)人需要通過(guò)學(xué)識(shí)提升自己，企業(yè)也需要選擇進(jìn)步來(lái)增長(zhǎng)收益及文化實(shí)力，所以在對(duì)員工進(jìn)行人才培訓(xùn)則是舉足輕重的。只有建立這樣一個(gè)對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估反饋的機(jī)制，才能全面的反映出培訓(xùn)的效果，才能為以后的培訓(xùn)的積累更多可行的經(jīng)驗(yàn)。想要判定一個(gè)培訓(xùn)是否有成效，必須接受培訓(xùn)效果的反饋。在培訓(xùn)形式上，在授課過(guò)程專職培訓(xùn)講師要時(shí)刻關(guān)注員工反應(yīng)，注重講授的方式是否易于員工接受，切忌形式主義、走過(guò)場(chǎng)；要緊密聯(lián)系實(shí)踐，形成雙方的良性互動(dòng)，避免單向的灌輸。然后制定并開(kāi)展具體、多樣、靈活的培訓(xùn)主題，如ISO9000培訓(xùn)、項(xiàng)目管理培訓(xùn)、銷售培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)等等。，培訓(xùn)的內(nèi)容需要靈活多樣。想要制定一個(gè)完美的培訓(xùn)體系，僅需要一些制度是不夠的，還需要通過(guò)獎(jiǎng)懲進(jìn)行管理和控制。對(duì)于企業(yè)而言，一個(gè)適合自己的培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度是保證公司員工保持較強(qiáng)的工作能力和適應(yīng)能力的強(qiáng)力后盾。，制定企業(yè)培訓(xùn)制度正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，大到國(guó)家，小到自身。在你這兒他可以贏，并讓他對(duì)此深信不疑[3]。三、針對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)中所存在的問(wèn)題提出解決措施，強(qiáng)化企業(yè)文化在員工培訓(xùn)時(shí)為員工構(gòu)建一個(gè)夢(mèng)想，打造一個(gè)讓人深度信任的平臺(tái)和環(huán)境。若培訓(xùn)結(jié)束后不能及時(shí)的對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行可觀的分析，這樣的培訓(xùn)不僅浪費(fèi)了大量的人力和物力，收到的效果也是微之甚微，也使企業(yè)人力資源部門對(duì)此方面的后續(xù)研究工作等造成不便。他們僅僅在培訓(xùn)計(jì)劃上下功夫，而不加大對(duì)員工培訓(xùn)的投資，并且也不重視對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的驗(yàn)收工作。這種培訓(xùn)的結(jié)果只能是事倍功半，根本無(wú)法真正提高企業(yè)員工的知識(shí)水平與操作技能。另外，在培訓(xùn)的內(nèi)容方面不加甄別，生搬硬套，對(duì)培訓(xùn)講師的選擇也只是隨意聘請(qǐng)，沒(méi)有根據(jù)企業(yè)自身的需要進(jìn)行篩選。有些企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)實(shí)行共同培訓(xùn)的體制，不能根據(jù)管理者對(duì)員工的客觀評(píng)價(jià)和員工的個(gè)人需求，對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)制度，極大的打擊了員工的學(xué)習(xí)積極性，使培訓(xùn)成了培訓(xùn)部門完成上級(jí)任務(wù)所需走的一個(gè)程序，員工參加培訓(xùn)也成了常規(guī)工作的一個(gè)部分，培訓(xùn)完全成了形式主義，無(wú)非是走馬觀花，不見(jiàn)成效。對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)完全是隨意性的，無(wú)計(jì)劃性，不能從員工的角度來(lái)制定培訓(xùn)計(jì)劃，感覺(jué)哪個(gè)方面可以開(kāi)展就組織員工進(jìn)行培訓(xùn)。一個(gè)沒(méi)有共同信仰的公司，員工對(duì)工作就會(huì)產(chǎn)生消極的心理，對(duì)公司的文化不能絕對(duì)的認(rèn)同。企業(yè)在員工培訓(xùn)時(shí)，不能為員工構(gòu)建一個(gè)夢(mèng)想，在缺乏為夢(mèng)想奮斗的環(huán)境中，員工不是為了夢(mèng)想工作，完全成了不情愿的養(yǎng)家糊口的行為。一個(gè)企業(yè)只有具有了雄厚的文化背景，才能彰顯出它強(qiáng)大的生命力。只有明確了企業(yè)培訓(xùn)的目的，才能找到培訓(xùn)時(shí)存在問(wèn)題的根源，才能有針對(duì)性的做好培訓(xùn)計(jì)劃，才能有的放矢的做好培訓(xùn)工作。一些企業(yè)在員工培訓(xùn)上舍得投入，耗費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，但往往效果不理想，究其因由主要是企業(yè)培訓(xùn)的目的沒(méi)有搞清楚。但當(dāng)代企業(yè)在實(shí)際的員工培訓(xùn)中，存在著諸多的問(wèn)題。教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)大背景下的‘殺手锏’，誰(shuí)擁有它誰(shuí)就預(yù)示著誰(shuí)成功，只有傻瓜或自愿把自己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人，才會(huì)對(duì)教育置若罔聞。一個(gè)企業(yè)只有不斷的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，才能使自己在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。關(guān)鍵詞：企業(yè)；員工培訓(xùn)；問(wèn)題；對(duì)策中圖分類號(hào)： 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A隨著各國(guó)新公司的不斷崛起和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，當(dāng)代企業(yè)面臨的市場(chǎng)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。一個(gè)成功的企業(yè)需要員工具有強(qiáng)大的執(zhí)行力，這可通過(guò)企業(yè)培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程，再運(yùn)用培訓(xùn)的結(jié)果去強(qiáng)化新一輪的培訓(xùn)，形成一種良性循環(huán)的內(nèi)部環(huán)境。同時(shí)也很感謝我的論文指導(dǎo)侯老師和幫助我的同學(xué)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷加油的。通過(guò)這次論文的撰寫，我從中獲得了很大的收益，做任何事情都要有良好的態(tài)度和心態(tài)。這次論文通過(guò)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)員工培訓(xùn)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題的研究，提出了改變培訓(xùn)方式，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變企業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)觀念，合理安排培訓(xùn)人員等措施，希望能幫助企業(yè)改善企業(yè)培訓(xùn)效果，提高其競(jìng)爭(zhēng)力，使其在適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)環(huán)境和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。所以員工培訓(xùn)工作必須引起企業(yè)的高度重視。綜上所述，員工培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容，是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，是企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。必要的培訓(xùn)制度包括：培訓(xùn)計(jì)劃制度、培訓(xùn)上崗制度、培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度、培訓(xùn)時(shí)間保證制度、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)單列制度、培訓(xùn)考評(píng)制度、培訓(xùn)質(zhì)量跟蹤制度等等。海爾大學(xué)每月對(duì)各單位培訓(xùn)效果進(jìn)行動(dòng)態(tài)考核，劃分等級(jí)，等級(jí)升遷與單位負(fù)責(zé)人的個(gè)人月度考核結(jié)合在一起，促使單位負(fù)責(zé)人關(guān)心培訓(xùn)，重視培訓(xùn)。反之，部門經(jīng)理就是不稱職。特別是集團(tuán)中高層人員，必須定期到海爾大學(xué)授課或接受海爾大學(xué)培訓(xùn)部的安排，不授課則要被索賠，同樣也不能參與職務(wù)升遷。對(duì)于中、高級(jí)管理者及技術(shù)骨干等關(guān)鍵人才的培訓(xùn)要樹(shù)立一把手親自抓的觀念，主要是從宏觀上加以把握和調(diào)控。企業(yè)一把手的重視和參與企業(yè)培訓(xùn)制度的制定體現(xiàn)了高層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)理念，決定了培訓(xùn)在企業(yè)的地位。(五)建立嚴(yán)格的培訓(xùn)制度“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。再說(shuō)，任何一個(gè)企業(yè)資源也都必定有限，有條件的企業(yè)可以建立完整的培訓(xùn)系統(tǒng)，一般的中小企業(yè)不妨搞個(gè)網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院試試，那里面系統(tǒng)資源豐富，系統(tǒng)管理功能也十分齊全，既可以作為企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的補(bǔ)充，也可以單獨(dú)運(yùn)作，已經(jīng)成為培訓(xùn)發(fā)展的一種趨勢(shì)和必然。要是事事都自己摸索的話，等你制造出登月的梯子，別人可能都已經(jīng)在火星上生小孩了。這樣才能保證管理的效果。要想河水按照統(tǒng)一的方向流動(dòng)，堤壩的作用不可或缺，而培訓(xùn)制度就是保證企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)順利高效運(yùn)作的“堤壩”，也是最基本的管理工具。制度管人、流程管事。再說(shuō)，培訓(xùn)不是任務(wù)而是責(zé)任，是各級(jí)主管的責(zé)任，好的主管一定是好的講師。講師是“系統(tǒng)三庫(kù)”之首，是教材庫(kù)、課件庫(kù)的基礎(chǔ)，也是最重要的系統(tǒng)資源。而對(duì)于一艘沒(méi)有方向的船來(lái)說(shuō)，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)，要想前進(jìn)自然是寸步難行，培訓(xùn)管理也一樣——沒(méi)有目標(biāo)，任何方法和手段都是徒勞。任何實(shí)踐都是圍繞目標(biāo)找方法的過(guò)程，培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)也一樣。包括制定人力資源培訓(xùn)目標(biāo)、培養(yǎng)自己的內(nèi)部講師, 完善自己的培訓(xùn)制度與流程, 借用現(xiàn)代化的系統(tǒng)平臺(tái),到做好培訓(xùn)效果評(píng)估改進(jìn)工作,使管理者對(duì)每次培訓(xùn)的效果做到心中有數(shù),為今后有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)提供參考依據(jù)。(四)完善員工的培訓(xùn)體系企業(yè)要做好培訓(xùn)工作,應(yīng)努力避免培訓(xùn)工作的隨意性和盲目性。在第八部分“加強(qiáng)教育培訓(xùn)”中明確指出“強(qiáng)化用人單位在人才教育培訓(xùn)中的主體地位，把人才的教育培訓(xùn)納入單位發(fā)展規(guī)劃，建立帶薪學(xué)習(xí)制度和經(jīng)費(fèi)保障制度。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)只有將培訓(xùn)與企業(yè)長(zhǎng)期目標(biāo)相結(jié)合,從戰(zhàn)略高度重視和積極參與培訓(xùn)工作,讓培訓(xùn)為企業(yè)發(fā)展提供知識(shí)幫助,才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)的目的。研究表明,企業(yè)中培訓(xùn)制度往往體現(xiàn)高層領(lǐng)導(dǎo)的管理理念,也決定了培訓(xùn)在企業(yè)中所處的位置,成功的培訓(xùn)管理尤其需要企業(yè)決策層和管理層的參與和支持。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇應(yīng)該建立在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上,同員工自身的職業(yè)規(guī)劃、崗位需求緊密聯(lián)系,更重要的是要為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)?；A(chǔ)性培訓(xùn)是各類崗位需要掌握的知識(shí)與技能培訓(xùn),績(jī)效考核、崗位調(diào)動(dòng)、職位晉升反映出的知識(shí)、技能有欠缺的需要加強(qiáng)這方面培訓(xùn)。確定培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)要從崗位分析入手,明確不同崗位、不同層次的員工必須掌握的知識(shí)和技能。,明確具體培訓(xùn)內(nèi)容依據(jù)部門、員工的實(shí)際需求確定培訓(xùn)內(nèi)容。對(duì)于一線員工，由于他們所從事的工作簡(jiǎn)單，要求相對(duì)也較低，其培訓(xùn)需求或許我們的管理層還比較容易把握，培訓(xùn)之前對(duì)受訓(xùn)者所在的崗位做個(gè)分析、找些員工談?wù)?、與管理人員進(jìn)行必要的溝通，這樣開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的調(diào)查研究工作可能對(duì)培訓(xùn)需求把握也就八九不離十了。我們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些公司領(lǐng)導(dǎo)看到一些表象后就把培訓(xùn)的任務(wù)布置下去，這種直接的任務(wù)委派很有可能造成培訓(xùn)需求的錯(cuò)位。目前海爾在員工文化培訓(xùn)方面進(jìn)行了豐富多彩的、形式多樣的培訓(xùn)及文化氛圍建設(shè)，如通過(guò)員工的“畫與話”、燈謎、文藝表演、找案例等用員工自己的畫、話、人物、案例來(lái)詮釋海爾理念，從而達(dá)成理念上的共識(shí)。在此前提下首先是價(jià)值觀的培訓(xùn)，“什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么該干，什么不該干”，這是每個(gè)員工在工作中必須首先明確的內(nèi)容，這就是企業(yè)文化的內(nèi)容。作為企業(yè)的管理者一定要有大局觀念，把提高員工的經(jīng)營(yíng)水平和技能技巧當(dāng)成企業(yè)的大事來(lái)抓，適當(dāng)增加培訓(xùn)費(fèi)用支出，邀請(qǐng)優(yōu)秀培訓(xùn)師開(kāi)辦高水平的培訓(xùn)班或者派遣員工外出參加培訓(xùn)，切實(shí)提高員工隊(duì)伍素質(zhì)，為企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)做好人才儲(chǔ)備和智力支持，增強(qiáng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展能力。(一)轉(zhuǎn)變企業(yè)的培訓(xùn)觀念轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，提高對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)是做好員工教育培訓(xùn)工作的重要前提。四、企業(yè)員工培訓(xùn)的改進(jìn)措施培訓(xùn)可以增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)決策的理解和執(zhí)行能力，使員工掌握企業(yè)的管理理念和先進(jìn)的管理方法、技術(shù)，不斷提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。由于許多企業(yè)不重視培訓(xùn)結(jié)果的運(yùn)用，使培訓(xùn)結(jié)果與員工的使用、晉級(jí)、晉職掛鉤不緊，產(chǎn)生了學(xué)與不學(xué)沒(méi)有區(qū)別的現(xiàn)象，因而員工參加培訓(xùn)的積極性不高，不是我要學(xué)習(xí)，而是要我學(xué)習(xí)，經(jīng)常是把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。(四)效果評(píng)估不夠重視，降低積極性“2009中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀”調(diào)查結(jié)果顯示，一半以上的企業(yè)在培訓(xùn)后沒(méi)有進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)效果評(píng)估，究竟企業(yè)安排的培訓(xùn)效果如何，包括員工對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目是否滿意、員工是否掌握了培訓(xùn)項(xiàng)目中強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容、受訓(xùn)員工在其工作中的態(tài)度和行為是否改進(jìn)等，企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人不得而知，盡管有些企業(yè)認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)效果評(píng)估 的重要性，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行了評(píng)估，但也僅局限在表層的感覺(jué)形式，主要是對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行滿意度調(diào)查。另外，激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也使員工認(rèn)識(shí)到，不斷提高自己的技能和能力才是其在社會(huì)中立足的根本。培訓(xùn)工作的最終目的是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，同時(shí)