教師治庸問責(zé)自查報(bào)告-文庫吧資料
2024-10-21 01:41本頁面
【正文】 權(quán)力來自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。三是明確崗位任務(wù)。結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。一是 深入學(xué)習(xí)貫徹治庸問責(zé)工作推進(jìn)會召開后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，從思想上充分認(rèn)識到“治庸問責(zé)” 是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問責(zé)的精神來自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動來捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師象！以昂向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。變“庸、懶、散”為“勤、快、實(shí)”，讓職業(yè)教育給力社會。值得欣慰的是，我校正是這樣要求的，也是這樣做的，掀起了“責(zé)任風(fēng)暴”，實(shí)施“治庸計(jì)劃”，以“一個(gè)中心”為核心，實(shí)施三方面“風(fēng)暴行動”，就是把“以學(xué)生發(fā)展為中心”作為核心任務(wù)，落實(shí)宣傳鼓動、健全機(jī)制、監(jiān)督反饋三方面工作。在這種情形下，學(xué)生就能適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)社會，會學(xué)到終身受益的東西。教什么專業(yè)，教師就必須有相應(yīng)的專業(yè)技能，一個(gè)技能超強(qiáng)的教師會得到學(xué)生的無限敬仰和崇拜。不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。我不論在什么時(shí)候、什么地方，都將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。熱愛學(xué)生，不只是停留在口頭上，也不只是在言傳身教上，我覺得最重要的是與學(xué)校協(xié)愛崗敬業(yè)，以能執(zhí)教?；顒佣嗔耍蚣荇[事的就少了，技能強(qiáng)了，學(xué)生的自信心自然就增強(qiáng)了。除積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)明星小組和興趣小組外，還與專業(yè)教師合作，組織小型的比賽、展示、社會實(shí)踐等活動。在每次的教育教學(xué)活動中，都以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。大到理想前途教育，小到從地上撿起一片紙屑，無不給學(xué)生以影響。我校教師以學(xué)校提出的“學(xué)生職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)”建設(shè)為軸心，注重學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”?！弊鳛榻處熚覀円谌粘＝虒W(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。注重小節(jié)，修煉人格。如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，優(yōu)化我區(qū)投資環(huán)境，提高教育行業(yè)的社會滿意度，成為我校在“治庸問責(zé)”活動中的重要工作?？傊?，要始終保持共產(chǎn)黨員與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自醒、自覺、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)工作。落實(shí)到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課?！薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗(yàn)，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。大家認(rèn)為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。”加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生
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