蘇教版科學(xué)三上我們都是科學(xué)家校園里的植物課件-文庫吧資料

【摘要】校園里的植物美人蕉菊花桂花

2024-12-13 00:49

蘇教版科學(xué)三上做一位小科學(xué)家-文庫吧資料

【摘要】做一位小科學(xué)家一．教學(xué)目標(biāo)1．過程與方法（1）能夠從“玩”中提出問題。（2）會(huì)提問題。2．知識(shí)與技能：找出與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處，認(rèn)識(shí)科學(xué)是什么。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹立起我們也能做科學(xué)的信心，立志做一位小科學(xué)家。二．教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生自備：自帶各種玩具。三．教學(xué)過程：

2024-12-16 13:57

蘇教版科學(xué)三上做一名小科學(xué)家教案表格式-文庫吧資料

【摘要】（蘇教版）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案做一名小科學(xué)家教學(xué)章節(jié)第一單元教學(xué)內(nèi)容做一名小科學(xué)家第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立我們也能做科學(xué)的信心，立志從小做一位小科學(xué)家?？茖W(xué)探究：“站立”的秘密活動(dòng)中提出問題并想辦法解決問題。。科學(xué)知識(shí)：，認(rèn)識(shí)科學(xué)是什么。（紙鸚鵡.三角形和拱形紙片.鉛

2024-11-28 00:53

蘇教版科學(xué)三上做一位小科學(xué)家表格教案-文庫吧資料

【摘要】（蘇教版）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案 做一名小科學(xué)家 教學(xué)章節(jié) 第一單元 教學(xué)內(nèi)容 做一名小科學(xué)家 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立我們也能做科學(xué)的信心，立志從小做一位小科學(xué)家。 ...

2024-10-09 19:18

蘇教版科學(xué)三上做一位小科學(xué)家教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】2做一位小科學(xué)家教學(xué)目的：過程與方法１．能夠從“玩”中提出問題。２．能夠想辦法去尋求問題的答案?？茖W(xué)知識(shí)１．找出與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處，認(rèn)識(shí)科學(xué)是什么。２．知道有很多辦法能使物體（紙鸚鵡、三角形和拱形紙片、鉛筆）保持平衡。情感態(tài)度與價(jià)值觀:樹立起我們也能做科學(xué)的信心，做一位小科學(xué)家。學(xué)習(xí)成

2024-11-27 19:58

蘇教版科學(xué)三上做一位小科學(xué)家表格教案-文庫吧資料

【摘要】--1--（蘇教版）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案做一名小科學(xué)家教學(xué)章節(jié)第一單元教學(xué)內(nèi)容做一名小科學(xué)家第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立我們也能做科學(xué)的信心，立志從小做一位小科學(xué)家?？茖W(xué)探究：“站立”的秘密活動(dòng)中提出問題并想辦法解決問題。。科學(xué)知識(shí)：，認(rèn)識(shí)科學(xué)是什么。（紙鸚鵡.

2024-11-27 19:17

蘇教版科學(xué)三上做一名小科學(xué)家課件4-文庫吧資料

【摘要】2做一名小科學(xué)家科學(xué)是什么？科學(xué)一般來說是怎樣研究問題的？提出問題——作出猜測——尋找證據(jù)——得出結(jié)論我們探究讓紙鸚鵡保持平衡的秘密和琴納發(fā)現(xiàn)牛痘可以預(yù)防天花的過程有什么相似的過程？?提出問題?作出猜想?尋找證據(jù)?得出結(jié)論科學(xué)研究是一個(gè)復(fù)雜的過程，

2024-12-13 00:52

蘇教版科學(xué)三上做一名小科學(xué)家教學(xué)設(shè)計(jì)表格式-文庫吧資料

【摘要】課題含1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立我們也能做科學(xué)的信心，立志從小做一位小科學(xué)家。科學(xué)探究：“站立”的秘密活動(dòng)中提出問題并想辦法解決問題。。科學(xué)知識(shí)：，認(rèn)識(shí)科學(xué)是什么。（紙鸚鵡.三角形和拱形紙片.鉛筆）保持平衡。教材分析重點(diǎn)能從平衡活動(dòng)中體驗(yàn)探究，樹立起我們也能做科學(xué)家的信心，

2024-12-12 18:00

教科版科學(xué)三上我們周圍的空氣簡案-文庫吧資料

【摘要】我們周圍的空氣【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì)，可以被我們感知；空氣和水相比，有許多的相同和不同。過程與方法：對(duì)無法直接進(jìn)行觀察的物質(zhì)借助其他媒介，感知它們的存在；用多種方式對(duì)物質(zhì)進(jìn)行比較，觀察它們的相同和不同。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：明白科學(xué)的結(jié)論需要客觀事實(shí)（證據(jù)）來加以證明。【教學(xué)重點(diǎn)】了解

2024-11-28 03:26

蘇教版科學(xué)三上做一名科學(xué)家表格教案第2課時(shí)-文庫吧資料

【摘要】寶應(yīng)縣桃園小學(xué)個(gè)人備課紙課題2、做一位小科學(xué)家課型新授課時(shí)2-2授課日期教學(xué)目標(biāo)1、找出自己的探究與科學(xué)探究活動(dòng)的相似之處，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)科學(xué)是??2、能將探究的結(jié)論運(yùn)用于日常生活或小制作中。3、樹立起我們也能做科學(xué)的信心，立志做一位小科學(xué)家教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受自己的探究與科學(xué)探究

2024-11-27 19:58

青島版科學(xué)三上玩具里的科學(xué)簡案-文庫吧資料

【摘要】1、玩具里的科學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)用感官感知玩具的外形特征，通過改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2、激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和問題意識(shí)，體驗(yàn)玩玩具的樂趣。3、了解各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征，并會(huì)用合適的方式加以描述。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課選取一個(gè)有代表性的玩具，示范一種典型的玩法，然后啟發(fā)

2024-12-13 07:23

教科版科學(xué)三上我們周圍的空氣教學(xué)簡案-文庫吧資料

【摘要】小學(xué)科學(xué)《我們周圍的空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：本課出自教育科學(xué)出版社新版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元《水和空氣》第五課時(shí)?？諝馐鞘堑厍蛏系闹匾镔|(zhì)，由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、水蒸氣及其他氣體和雜質(zhì)組成。作為氣體的典型代表，空氣無氣味，無味道、透明，而且無固定形狀和體積，密度很小，同時(shí)，由于空氣無法直接觀察，學(xué)生對(duì)空氣的原有認(rèn)識(shí)相對(duì)較少，為此，讓學(xué)生借助媒介

2024-12-01 00:55

蘇教版科學(xué)三上我們穿什么-文庫吧資料

【摘要】我們穿什么小學(xué)三年級(jí)科學(xué)案例一、教學(xué)任務(wù)1、目標(biāo)。（1）通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生的實(shí)踐，使學(xué)生能運(yùn)用多種感官和適當(dāng)?shù)墓ぞ?，?duì)紡織材料進(jìn)行探究。（2）學(xué)生能根據(jù)材料的特性、用途、或其他標(biāo)準(zhǔn)對(duì)紡織材料進(jìn)行分類。（3）提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。2．知識(shí)與技能。（1）認(rèn)識(shí)我們生活中常用的紡

2024-11-28 00:53

青島版科學(xué)三上認(rèn)識(shí)太陽簡案-文庫吧資料

【摘要】三年級(jí)科學(xué)《認(rèn)識(shí)太陽》教學(xué)目標(biāo)：1、在交流與討論有關(guān)太陽信息資料的過程中可以引發(fā)新想法；能選擇適合自己探究的問題；會(huì)查閱書刊及其他信息源；能選擇自己擅長的方式表達(dá)研究過程和結(jié)果。2、在搜集及交流信息資料的過程中體驗(yàn)合作與交流的愉快。3、初步了解太陽的有關(guān)知識(shí)。一、課前準(zhǔn)備：搜集資料。師：太陽是

2024-12-13 07:23

青島版科學(xué)三上認(rèn)識(shí)水簡案-文庫吧資料

【摘要】10、認(rèn)識(shí)水濰坊日向友好學(xué)校耿萍一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用感官觀察水的性質(zhì),并用語言或圖畫等方式描述所觀察的水的特征。2、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣；意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。3、知道誰的基本性質(zhì)及水在自然界中的分布。二、教材分析:通過探究水的基本性質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用感官觀察事物的能力，通過了解水在自然

2024-12-13 02:04

蘇教版科學(xué)三上我們都是科學(xué)家簡案(參考版)

蘇教版科學(xué)三上我們都是科學(xué)家簡案-文庫吧資料

蘇教版科學(xué)三上我們都是科學(xué)家簡案-展示頁

蘇教版科學(xué)三上我們都是科學(xué)家簡案-在線瀏覽

蘇教版科學(xué)三上我們都是科學(xué)家簡案-閱讀頁