【正文】 意： ●一忌“有人無魂”。4幾種常見通訊的寫作要點(diǎn)（1）●人物通訊即具體、形象地報(bào)道人物事跡、經(jīng)歷的通訊。其旨或在揭示本質(zhì)、升華主題；或在使事實(shí)、形象生輝；或在闡明事物之內(nèi)部聯(lián)系；或在激發(fā)啟示讀者。而通訊之議論、抒情皆須緣事而發(fā)，因事生情、情不離事?！褡h論抒情的實(shí)在性?！衩鑼懙闹庇^性。通訊因較詳細(xì)而深入地報(bào)道人物和事件，故而敘述的運(yùn)用不宜如消息一般概括，事實(shí)的敘述宜具體、形象、生動(dòng)。但又不局限于此，亦可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式和方法。此結(jié)構(gòu)有縱橫交叉式和蒙太奇式兩種。即將縱式和橫式結(jié)合起來。常見的有： 空間并列式、性質(zhì)并列式、群相并列式、對比并列式。二是橫式結(jié)構(gòu)。（以《救人第一搞施救 以人為本抓善后》為例說明）（）●通訊的結(jié)構(gòu)通訊的結(jié)構(gòu)方式通常有三種： 一是●縱式結(jié)構(gòu)。就是說在提煉主題時(shí)，宜多角度對事實(shí)進(jìn)行觀照，全面把握事實(shí)的本質(zhì)特征，然后選擇最佳角度來表現(xiàn)。宏觀分析等于飛機(jī)上看北京城，真是美麗、壯觀極了，但僅此還不夠，要寫出其美和壯觀，須得下飛機(jī)去游歷一番。其次，●“走到低處，作微觀比較”。”善于開掘新聞事實(shí)的內(nèi)在本質(zhì)，要站到高處，抓住其所包含的時(shí)代精神和普遍意義，將事實(shí)放在歷史、現(xiàn)實(shí)和時(shí)代的天幕上來觀察、考察，做縱向和橫向的宏觀分析，顯示其意義和價(jià)值。”“上頭”即黨和國家在新的歷史時(shí)期的方針政策等方面；“下頭”即指實(shí)際，受眾普遍關(guān)注的事實(shí)。（三）通訊的寫作方法●通訊主題確立和提煉正確、深刻、新穎的新聞主題從那里來？自然來自實(shí)踐，來自作者對新聞事實(shí)及其所處時(shí)代的深入了解，也就是許多記者所說的“吃透兩頭”。一是●按報(bào)道內(nèi)容分，有人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊。因此這是一種通過描寫、敘述、抒情等表達(dá)手段進(jìn)行的議論，它的特點(diǎn)是以情感人，理在情中。通訊則要求在報(bào)道人物或事件的同時(shí)，表露記者 的感情與傾向。通訊須運(yùn)用夾敘夾議的方法對人或事作出直接的評論。這些既是生動(dòng)性的表現(xiàn)，同時(shí)也是內(nèi)容完整性、具體化的要求。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實(shí)、充足。通訊須相對完整、具體地報(bào)道人物或事物的過程。在效果上第一人稱的使用也增加了一些親切感。此外，通訊雖然一般以第三人稱敘述為主，但在“見聞”、“采訪記”一類的通訊中，也采用第一人稱。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒情、對話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。通訊尤其是人物通訊具有一定的文學(xué)色彩。就報(bào)道時(shí)效言，通訊雖不及消息這般快速敏捷，有時(shí)為將人物、事件報(bào)道細(xì)致完整需時(shí)較長，但也必須及時(shí)，仍須有很強(qiáng)的時(shí)效概念。而新聞性中，真 實(shí)、時(shí)效、思想性及典型意義構(gòu)成了它的不同層面。具體而言，可從以下幾方面加以區(qū)別：●內(nèi)容上來說，消息簡略單純，通訊詳細(xì)豐富；形式上說，消息程式性強(qiáng)，通訊創(chuàng)造性強(qiáng)；寫作技巧上說，消息手法簡單，通訊手法多樣；風(fēng)格上說，消息樸實(shí)，通訊富有文采；時(shí)效上說，通訊不如消息迅速及時(shí)。再說得通俗點(diǎn)，消息就是快速簡明地“告訴你一件新鮮事”，而通訊是耐心地“給你講一個(gè)新聞故事”。通訊分為人物通訊和事件通訊。（監(jiān)察隊(duì)）抄送：重慶市政委、重慶市園林局，區(qū)委辦、政府辦、區(qū)級相關(guān)部門。此事引起附近大批群眾圍觀，堵塞了人行道的通行，后經(jīng)“110”趕到，將涉嫌阻礙執(zhí)法行為人帶離現(xiàn)場移送南城派出所，事態(tài)才得以平息。6月5日7時(shí)40分，區(qū)市政園林管理監(jiān)察大隊(duì)對校園周邊環(huán)境進(jìn)行巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)金佛大道隆化六校（原實(shí)驗(yàn)小學(xué)）前人行道有違章占道經(jīng)營業(yè)現(xiàn)象，兩名執(zhí)法隊(duì)員便依法上前去糾正違章，口頭責(zé)令其立即改正。從上面的例子我們不難看出，對報(bào)紙而言，一則消息除了要有標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)語、背景外，還得有電頭。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。我東路三十五萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人。再看下面這則新聞：人民解放軍百萬大軍橫渡長江(一九四九年四月二十二日)[新華社長江前線二十二日二十二時(shí)電]人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。這些結(jié)尾寫作與一般記敘文結(jié)尾的寫作并無大的不同。３、●背景的寫作要求：緊扣主題、簡短精練、位置靈活、述之有味。記者是不準(zhǔn)在新聞中發(fā)表議論的，但是，誰也無法禁止記者 通過自己來寫的新聞表達(dá)自己的立場和看法。第三個(gè)作用，突出新聞稿件的新聞價(jià)值。２、背景有哪些作用？第一個(gè)作用，是說明新聞事件的起因。消息主體的寫作要求：●與導(dǎo)語相輔相成主題集中明確內(nèi)容充實(shí)緊扣主題，精選材料結(jié)構(gòu)層次分明手法靈活，勇于創(chuàng)新流暢自然，生動(dòng)耐看（四）●１、什么是背景？新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其它方面的聯(lián)系等。它緊接導(dǎo)語之后，對導(dǎo)語作具體全面的闡述，具體展開事實(shí)或進(jìn)一步 突出中心，從而寫出導(dǎo)語所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。導(dǎo)語的要求，●一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。（二）●導(dǎo)語導(dǎo)語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。消息標(biāo)題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。如：《我區(qū)一小記者對話*** “薄爺爺教我寫新聞》、《南川41項(xiàng)目珠三角找“婆家” 我區(qū)在穗成功舉辦招商引資暨項(xiàng)目推介會(huì)》。(一)●標(biāo)題標(biāo)題是消息的眼睛，擬寫得好，可以吸引讀者；擬寫得差，一篇好消息也會(huì)被埋沒。只要我們用心分析一下報(bào)刊發(fā)表的消息，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，消息的結(jié)構(gòu)比較固定、簡單，大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。寫作時(shí)要認(rèn)真寫好這幾 個(gè)方 面的內(nèi)容。有的新聞學(xué)上補(bǔ)充了一個(gè)要素：●HOW(如 何)?！蹦壳埃撪l(xiāng)規(guī)劃的150口井已修好56口，解決了該鄉(xiāng)大部分群眾的飲水問題。村民嚴(yán)國懷擰開水龍頭，清澈透涼的水流進(jìn)了水缸。同時(shí)，該鄉(xiāng)還在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)規(guī)劃了150口能蓄水20方的水井。一時(shí)間，全鄉(xiāng)掀起全民打井的高潮。水庫里的水不能飲用，群眾面臨缺水危險(xiǎn)?！薄柏i牛吃的水我們就從水庫里提，人吃的就到處找，實(shí)在沒地方了就在溝渠里提從水庫滲透出的水。截至8月17日，8300群眾、17200頭牲畜出現(xiàn)飲水困難。消息大致可以分為動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、典型消息、述評消息四類。四、消息的寫作什么是消息●消息即狹義的新聞，它是對新近發(fā)生的有社會(huì)意義并引起公眾興趣的事實(shí)的簡短報(bào)道。據(jù)悉，該工程全面投入運(yùn)行后，將為我市每年新增發(fā)電量2500萬KW，新增稅收50萬元，并提供30多個(gè)就業(yè)崗位。該工程位于我市石溪鄉(xiāng)五里村，總裝機(jī)容量為5300KW，包括一個(gè)4000KW的二級站和一個(gè)1260KW的一級站。更而為南川經(jīng)濟(jì)發(fā)揮了一定的作用！其實(shí)，這條新聞無非就是告訴人們，工程竣工投入運(yùn)行。全公司上下職工都承慶于極度喜悅之中！該公司招聘了18名下崗失業(yè)人員，讓他們重新回到了工作崗位。2006年6月20日下午7點(diǎn)30分，全工程最后一臺(tái)機(jī)組在蘇總經(jīng)理按下啟動(dòng)按鈕，在工人調(diào)試后成功并網(wǎng)運(yùn)行，這標(biāo)志著整個(gè)工程全面俊工。2006年4月25日下午4點(diǎn)鐘成功澆筑完最后一倉。由于二、三期工程地，地質(zhì)的復(fù)雜性，增加了開挖，修筑的難度和工程量。公司在2005年5月3日接受了中央水利部用電司副司長，重慶宣傳部副部長及我市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的檢查。通過前期三年的勘測設(shè)計(jì)、核算等工作，于2003年4月正式啟土全面動(dòng)工，由于施工地一期地地質(zhì)屬于泥層極深的田地，二、三期工程地質(zhì)屬于亂石泥沙堆集而成的山體，大大增加了工程難度，延長了工程工期。其命名為龍川江水電開發(fā)公司，全工程分為三期，一期為二級站裝機(jī)4000KW，二期是大壩，三期是一級站裝機(jī)1260KW。新聞?wù)Z言的特點(diǎn)：●準(zhǔn)確、簡潔、鮮明、生動(dòng) ●新聞?wù)Z言要有時(shí)代感 ●新聞?wù)Z言應(yīng)有不同的風(fēng)格（1）取決于人物報(bào)道中被采訪者的語言個(gè)性（2）取決于新聞事件本身的基調(diào)（3）消息于通訊對語言的要求有所不同 ●白描是新聞?wù)Z言的主要特征 新聞?wù)Z言的六忌：●忌含糊、忌矯飾、忌堆砌、忌混亂、忌空洞、忌語病來看下面這條新聞稿件： 龍川江的客人改革開放的春風(fēng)吹響了南川市,在2000年4月成功引進(jìn)外來來投資商蘇祖亮女士和喬勝祥先生。因此，記者寫新聞不僅要問“故事在哪里”，還要問“故事的意義在哪里”，通過故事中人與人之間的關(guān)系、事與事之間關(guān)系的敘述與描寫，反映豐富多彩的社會(huì)生活。寫新聞故事，要讓讀者思考蘊(yùn)含在故事中的深刻意義?！裥侣劰适卤仨毷钦鎸?shí)的，不能虛構(gòu)。新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，“故事”當(dāng)然是事實(shí)，但“故事”比“事實(shí)”又進(jìn)了一步，故事更具有新聞性、可讀性和傳播性。他們認(rèn)為，一個(gè)記者在采訪中，如果回答不出“故事在哪里”，那么他就寫不出新聞來?！靶侣剬W(xué)的本質(zhì)是故事”。新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，要面對廣大讀者，考慮他們的興趣，同時(shí)還負(fù)有宣傳黨的政策的任務(wù)（為了黨國的利益）；新聞的體裁也相對分明，寫作各有要求。如何寫新聞？寫新聞與學(xué)校語文課的作文是很不相同的。任何新聞作品都必須同時(shí)具備三個(gè)特點(diǎn)： ●一是客觀真實(shí)； ● 二是廣泛傳播； ● 三是具有新聞價(jià)值。包括消息、通訊、特寫、速寫等。新聞的特征：真實(shí)性（報(bào)道真實(shí)的事實(shí)）、實(shí)證性（用事實(shí)說話）、及時(shí)性、廣泛性、開放性、變動(dòng)性新聞的分類：新聞?dòng)袕V義狹義之分。其實(shí)，在我們新聞工作者中流傳著這樣一句話：狗咬人不是新聞，人咬狗就是新聞?！边@里，我們不妨把新聞定義 小結(jié)為：●“新聞是對新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社會(huì)意義的能引起廣泛興趣的事實(shí)的傳播。②指被人當(dāng)作談助的新奇事情。要求迅速、及時(shí)，真實(shí)，言簡意明，以事實(shí)說話。②指社會(huì)上最近發(fā)生的新事情。在中國，“新聞”一詞最早出現(xiàn)在唐代，指的是新聽到的國家大事；后來《紅樓夢》里出現(xiàn)的“新聞”，開社會(huì)新聞之先河，指的是見到的有趣的新鮮事。其實(shí)，以上表述并非科學(xué)意義的下定義，但他們的觀點(diǎn)卻集中地代表了西方新聞學(xué)的基本立 場，即一切反常的、有刺激性的、人們好奇的事才是新聞。他是本世紀(jì)三十年代初期《紐約先驅(qū)論壇報(bào)》的采編主任。)另外一個(gè)新聞的典型概念是斯坦利Ｂ”達(dá)納的一個(gè)編輯提出了一個(gè)經(jīng)典性的新聞概念：“狗咬人，不是新聞；人咬狗，才是新聞。曼切爾著的《新聞報(bào)道與寫作》一書，引述了過去和現(xiàn)在新聞學(xué)家對新聞的一些解釋。第二篇：新聞與新聞寫作新聞與新聞寫作一、什么是新聞新聞的含義什么是新聞？不同的文化背景，不同的意識(shí)形態(tài)，就有不同的回答。重視自己給自己修改稿件：檢查最精華的部分是否表達(dá)出來，語句是否通順，有無錯(cuò)別字等。最后，我們要有目的的去學(xué)習(xí)，多看看報(bào)紙上發(fā)表的新聞作品，對照著自己的作品，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，在勤奮練筆中提高自己的寫作能力。多實(shí)踐：通過寫作來提高，多與老師、報(bào)刊負(fù)責(zé)人交流。新聞報(bào)道要寫深、寫活、寫透，就不能走馬觀花、淺嘗輒止，就需要多觀察：身邊新鮮人，新鮮的事，新鮮的現(xiàn)象，帶來了什么影響，多問幾個(gè)為什么，深入采訪，占有大量的材料，才能寫出新鮮活潑、有事實(shí)、有觀點(diǎn)、有分析，能幫助讀者認(rèn)識(shí)事物、啟迪思想、指導(dǎo)行動(dòng)的好新聞作品。注意留心生活，做生活的有心人。多閱讀：閱讀報(bào)刊雜志上的信息、通訊、評論。同樣都是思想大解放，我們就不能人云亦云，我們要抓住我們單位獨(dú)樹一幟的做法，標(biāo)新立異地真實(shí)報(bào)道出來，這樣叫別人看了，就知道我們單位在家是如何做的，以及所取得的效果。可以說在校園里，我們開展的各項(xiàng)活動(dòng)非常多，只要我們留心觀察，捕捉活動(dòng)中的重要信息，便可以撰寫成一篇新聞。要堅(jiān)決把非事實(shí)的語句刪掉，不要可惜它們。好新聞是事實(shí)組成的，沒有觀點(diǎn)，即使有某種傾向，也是事實(shí)本身。好新聞是用事實(shí)說話用事實(shí)說話，其實(shí)不容易，一不小心說會(huì)流露自己的態(tài)度和觀點(diǎn)?，F(xiàn)場感使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力，讓讀者如臨其境。一般而言，國內(nèi)好新聞參評的標(biāo)準(zhǔn)是不得超過800字，字?jǐn)?shù)超過了自動(dòng)失去參評好新聞的資格。用上小標(biāo)題，是速讀時(shí)代新聞作品形式上的進(jìn)步，僅僅在于方便讀者閱讀。四、其它注意事項(xiàng)好新聞是一事一報(bào)一條新聞，只報(bào)一件事或一件事情的一個(gè)方面。要綜合運(yùn)用融記敘、議論、抒情為一體的表達(dá)方式，句式要靈活多變，整散結(jié)合，以短句為主。由于中學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活閱歷、理論修養(yǎng)的限制，考試中用于新聞點(diǎn)評的材料是生活中常見但又容易被人們疏忽、漠視的小事，無需討伐，不要寫得充滿火藥味，更不要小題大做，上綱上線，要把握好尺度。寫作時(shí)不要面面俱到、東拉西扯，要選好一個(gè)有創(chuàng)意的角度，集中筆墨寫出自己的看法，力爭符合本質(zhì)、給人啟發(fā)。第三：精心選好角度，集中筆墨寫好一點(diǎn)。因?yàn)楦行缘闹庇^的看法畢竟是膚淺的。對同一種社會(huì)現(xiàn)象（一件事），如果從不同的角度、不同的層面去考究、推敲，才能看出它的本質(zhì)、意義和價(jià)值，如果局限在某一點(diǎn)或某一個(gè)角度來觀察、分析，評論就會(huì)犯片面性、表面化的毛病。第二：認(rèn)真閱讀，重視從感性到理性的升華。三、點(diǎn)評要主要要注意如下幾個(gè)方面：第一：既然是評論社會(huì)現(xiàn)象，就會(huì)有褒有貶，或揚(yáng)或抑，扶植和贊揚(yáng)反映社會(huì)進(jìn)步的真善美，否定和反對阻礙社會(huì)進(jìn)程的假惡丑。我曾經(jīng)有段時(shí)間在新聞寫作時(shí)常會(huì)不自覺地帶有機(jī)關(guān)應(yīng)用文寫作的痕跡，把稿件寫成了總結(jié)報(bào)告式，總想面面俱到，卻面面不到。誤區(qū)三：貪大求全。比如，基層會(huì)議和基層領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)不是新聞，而會(huì)議里出臺(tái)的重要舉措和領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的工作導(dǎo)向才是重點(diǎn)，我們在寫作時(shí)只有避開會(huì)議角度將這些新聞要點(diǎn)“拎”出來，稿件才能出彩。主要問題還是出在消息的采寫角度上。大家都知道，我們負(fù)有及時(shí)宣傳報(bào)道本單位大事要聞的職責(zé)。因此，我們要多在標(biāo)題擬定上下功夫，要按照創(chuàng)新、貼切、準(zhǔn)確、精煉等原則做好每一個(gè)標(biāo)題。標(biāo)題絕對是一篇稿件成功與否的關(guān)鍵所在。我們平時(shí)在寫作過程中，將大部分心思用在稿件的內(nèi)容上，常常是寫完稿后再起標(biāo)題，想不出好的就隨