【正文】 少訓(xùn)斥，多交談；少命令，多引發(fā)的教學(xué)方法，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂的成長，讓家長和我一起分享孩子成功的快樂。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，不但孩子的成績越來越好，學(xué)習(xí)勁頭足了，聽講時發(fā)言積極，最讓我欣慰的是孩子和我的感情越來越融洽了，生活習(xí)慣也得到了改善，而且他甚至主動要求打掃學(xué)校的洗手間，為全校學(xué)生服務(wù)，成為班級的佼佼者。針對孩子的情況，我利用課余時間給孩子講作業(yè)，甚至有時還帶回家給孩子無償補(bǔ)課，幫孩子洗澡、洗衣服。學(xué)生趙佳，由于父母的離異孩子每天的作業(yè)很槽糕。我的學(xué)生楊洋比較特殊，由于家庭的原因，他的性格孤僻、任性，大家對他是敬而遠(yuǎn)之。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心。如在教學(xué)《植樹問題》時，除研討數(shù)學(xué)問題，同時還 教育孩子植樹不僅能美化環(huán)境，凈化空氣，培養(yǎng)他們的生態(tài)環(huán)保意識。我堅持寫課后反思，在反思中探究教學(xué)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教學(xué)時，我潛心教研，與時俱進(jìn)，徹底轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立新課程觀念。功夫不負(fù)有心人，我會了，我是學(xué)校第一個掌握了交互式電子白板的。在教學(xué)中，我敢于嘗試新的教育教學(xué)模式，以學(xué)生為中心，注重引導(dǎo)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。二、敢于開拓，潛心教研作為一名黨員，我深知“打鐵還需自身硬”，因此我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來，此時真是無聲勝有聲。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模?！爸矣诼毷亍笔俏医逃虒W(xué)工作的宗旨，“言傳身教”是我作為教師，學(xué)生引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我愛教育事業(yè)，我更愛孩子。一、忠于職守，言傳身教蘇霍姆林斯基說，沒有真誠的愛，就沒有感動的教育，老師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。我始終認(rèn)為正確的教書育人的觀念，關(guān)愛每一位學(xué)生的成長，這就是作為教師職業(yè)的根本。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用愛心放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！第四篇：讓愛在教育事業(yè)中閃光讓愛在教育事業(yè)中閃光袁麗萍廟粱小學(xué) 2014723讓愛在教育事業(yè)中閃光我叫袁麗萍，女，現(xiàn)年50歲，中共黨員，山西省保德縣廟梁小學(xué)教師。我雖然依舊身處平凡，但我的心中充滿著欣慰與感懷。那教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，那講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！苯o我留下明天的希望之光。每天清晨“老師，您早。教師要使自己的一言一行，一舉一動都成為孩子的楷模，就必須不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷完善自己，使自己成為孩子健康成長的引路人。我也深知，教師對孩子所產(chǎn)生的教育影響，不僅依靠自己的學(xué)識和教學(xué)方法，更依靠自己的人格和品行。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有孩子；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有孩子所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成深厚的情誼。曾聽過這樣一句話 “愛為師德之本 ”，愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每扇門的背后都是一個無法估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。教師是平凡而又偉大的工作，但只要心中有愛就會義無反顧、充滿熱情地去奉獻(xiàn)，讓每一個學(xué)生都成才是我最大的心愿，我一定要再接再勵，在三尺講臺上，一方黑板上繪制動人的五線譜，用愛去譜寫學(xué)生人生美麗的樂章，為學(xué)生彈奏美妙悅耳，經(jīng)久不息的音樂，從而在教師這個職業(yè)上實現(xiàn)自己的人生價值！第三篇：讓愛在教育事業(yè)中閃光讓愛在教育事業(yè)中閃光教師，一個平凡而又偉大的名字，他既沒有白衣天使拯救生命那精湛的技藝；也沒有共和國衛(wèi)士血灑疆場的豪邁；更沒有航天英雄暢游太空的壯舉；教師在物質(zhì)上是清貧的，但在精神上是富裕的。我今天成績的取得，有我個人的努力，更重要的是學(xué)生那一雙雙渴望知識、渴望愛的眼睛，使我懂得了作為一名教師的責(zé)任和幸福，每當(dāng)我看到班級在我的管理下進(jìn)步時，我是幸福的；看到每個學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上有所收獲時，我是幸福的；看到用愛澆灌而茁壯成長的花朵時，我是幸福的；聽到每個孩子的問候時，我是幸福的。不斷豐富自己的班主任教育經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際，善于思考和總結(jié)。還有什么比這樣的溝通更令人欣喜呢?還有什么職業(yè)比教師這個職業(yè)更色彩斑斕呢?我深深地感受到了做教師那份特有的甘甜和那份責(zé)任!就是站在這小小的三尺講臺上，我盡情的揮灑著我的人生，實現(xiàn)了教師的崇高的人生價值!我是個平凡的老師，所以我不想說我是肩負(fù)著未來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任，我的責(zé)任就是我的崗位，每天伴著鈴聲走進(jìn)的每一節(jié)課，關(guān)心好每一個學(xué)生，不斷地提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，只有這樣我才無愧于我人民教師的稱號，才無愧于那些尊敬我的家長和愛戴我的學(xué)生！三、愛的動力，愛的收獲對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的愛化作了我前進(jìn)的動力，我不斷地充實自己的學(xué)識，讓愛的根基更深厚。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為主陣地，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自卑心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過班會，樹立起自強(qiáng)自立精神。課上精講，是指在課堂教學(xué)中集中時間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)。兩年的工作中，我用我全部的精力，和極強(qiáng)的責(zé)任感和使命感筑起了愛的橋梁，我和我的學(xué)生們也建立深厚的友誼，并把成績由年組的最后一名轉(zhuǎn)變成第一名，最后在中考中也取得了優(yōu)異的成績！現(xiàn)在每次收到學(xué)生問候的短信，每當(dāng)聽到“老師，我想你了！”的時候，我心里的那份責(zé)任就越發(fā)體現(xiàn)的深刻；我心里的那份無法言喻的感動就越發(fā)濃郁！我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。而當(dāng)時我正耳膜發(fā)炎，耳朵幾乎聽不到聲音，我挺著疼痛，克服困難，堅持完成教育教學(xué)工作，期間我只請過半個小時的假去醫(yī)院。有的人不理解我，認(rèn)為我把全部的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生不值得，但只有我自己知道和學(xué)生一起唱、一起跳的快樂，只有我自己體會得到師生間那份深情。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常精心設(shè)計教案，研究各種教學(xué)方法。一個沒有責(zé)任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的！教師的偉大正在于愛與責(zé)任感，回到我的故鄉(xiāng)從事教育工作，這是一所處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的完全初中，這里的學(xué)生大多是農(nóng)民、工人和外來務(wù)工人員的子女，他們也大多沒見過什么世面，就連家長對孩子的學(xué)習(xí)也是漠不關(guān)心。聽到這些我心里總會有一絲的溫暖，同時更有了一份責(zé)任，這是家長和學(xué)生對我的信任，古語有云：德高為師，身正為范。二、愛是責(zé)任作為一名教師，為了無愧于“人民教師”這個光榮稱號，我甘愿奉獻(xiàn)我的一切。在以后無論是教育教學(xué)還是班主任工作，我愛心關(guān)愛每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，及時解決學(xué)生身上出現(xiàn)的學(xué)習(xí)和生活上的困難，在教學(xué)實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也關(guān)愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，事無巨細(xì)，事事關(guān)心?！蔽铱吹搅怂劬锏臏I珠，我的心被觸動了，在后來的交談中，我了解到了她家里的和她的一些情況，她生下來就患有嚴(yán)重的骨髓炎，需要靠藥物治療，長期的激素不僅使她的身體發(fā)胖，同時也使她的記憶力減退，注意力不能集中，又由于她是個單親家庭的孩子，相依為命的父親為了給她治病，整日的奔波勞累，她每天回家的第一件事不是學(xué)習(xí)，而是要給家里生火，給爸爸做飯，這些都占用了她很多的學(xué)習(xí)時間，聽到了她的述說后我深深的被她的懂事所打動，同時我