【正文】 好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。這里有兩句景物描寫，看似與爸爸媽媽之間的愛無關，但我們卻可以從中感受到。學生抓住“緊握”談感受。細節(jié)3：一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。讓我們一起讀出爸爸的焦急。此刻，爸爸雖然人在家里，但心早已飛到了醫(yī)院。細節(jié)2：然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院?！拘〗Y】這就是媽媽愛爸爸，她的表現是煮一碗餃子，她的表現是用虛弱的聲音囑咐。（教師鼓勵）（指名說）生：第一篇（頁）最后一個段落……我感到媽媽對爸爸的愛，平淡無奇卻又是真摯的愛，善意的謊言表現了真摯的愛。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下去的。細節(jié)1：第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應今天包餃子給你爸爸吃，現在看來不行了。三、精讀細節(jié)品味愛，教師相機指導理解。請同學們自主品讀，在你能感受到爸爸媽媽之間的愛的地方寫下自己的感悟。而這些細節(jié)又是通過語言來表現的，因此我們要抓住一個字、一個詞或一個句子來仔細咀嚼，直到嚼出味。（板書課題，讀題）茉莉花給你留下了怎樣的印象？你會用哪些詞語來形容它？（平淡無奇、縷縷幽香、裊裊清香、潔白純凈等，隨機板書）二、自主品讀感悟愛：同學們，閱讀這篇課文，需要我們靜靜地用心去閱讀，去關注細節(jié)，去品味語言。教學課時：二課時 教學過程：一、情境導入：生活中有一種愛，像茉莉一樣平淡，像茉莉一樣純潔，也像茉莉一樣散發(fā)著縷縷幽香。教學難點：結合對語言文字的品讀，理解 “愛如茉莉”的內涵。從而理解“真愛就像茉莉”。）七、板書設計16愛如茉莉簡簡單單平淡無奇真切感人縷縷幽香博大無私潔白純凈第三篇：《愛如茉莉》教案《愛如茉莉》教學設計南陽路第一小學魏麗平 《愛如茉莉》第二課時教學設計教學目標、流利、有感情地朗讀課文。體驗情感與運用語言有機融合，使學生的語文素養(yǎng)在潛移默化中提高。因為有了愛就有了一切，只要人人都獻出愛，世界將變成美好的人間。愛如水，平平淡淡卻不可缺少。愛如彩虹，只有經歷風雨才能展現絢麗的色彩。愛如茶，只有細細品才能品出其中的味。愛如陽光，給我們光明。愛如燈，照亮我們前進的道路。師:在愛的人生征程中，從來都是仁者見仁，智者見智。）（設計意圖：引導學生在理解課文的基礎上，讀出自己的感悟，表達自己的理解，既立足于文本，又超越了文本。（課件播放輕音樂《茉莉花》）出示：愛，是媽媽虛弱卻不忘再三囑咐的身影；愛，是媽媽生病時，爸爸那緊握的大手；愛，是爸爸布滿血絲的眼睛；愛，是一夜又一夜的守候；愛, 是輕輕的腳步。這句話照應前文，點明主旨。那是因為我覺得真愛太難尋，而茉莉太普通。作者說：“哦，愛如茉莉，愛如茉莉。）五、總結全文回味愛冰心奶奶說過：“有愛就有了一切”，父母間的愛情，家人間的親情，朋友間的友情，就像課文描寫的一樣，蘊藏在一句話語、一個眼神、一杯茶水的細節(jié)中。【小結】細節(jié)中流淌真情，細節(jié)中體現真愛。細節(jié)品味5：課文10——16節(jié)中的相關語句，“睡眼朦朧”“輕輕放下媽媽的手”“躡手躡腳地走到門口”“憔悴的臉和布滿血絲的眼睛”等詞語?！拘〗Y】細微處體現真愛，對話中洋溢真情，這份真愛表現得還是這么簡單！但是，在簡單中我們感受到一種更加可貴的東西——媽媽想到的永遠是爸爸，爸爸想到的永遠是媽媽，但是卻永遠沒有想到自己，哪怕自己生病了，哪怕自己出差剛剛回來。不知不覺，手腳都麻木了。細節(jié)品味4：爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就驚醒了?！拘〗Y】真愛無痕，一切都是那么自然美好；至愛無聲，任何表白都是那么蒼白無力。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了?！拘〗Y】一個“虛弱”我仿佛看到了媽媽雖憔悴卻再三囑咐“我”的面龐，一個“直奔”我仿佛看到了爸爸疲憊卻匆匆趕往醫(yī)院的身影，這一切是那么平常，沒有轟轟烈烈，沒有豪言壯語，只有簡單而真切的愛。指導奔（b232。此后，他每天都去醫(yī)院。把對方看得比自己重要，這就是愛！你能讀出這種感情嗎？練讀?！薄緦W習方法】抓住“虛弱”和媽媽的語言與學生交流感悟。你呆會兒就買點現成的餃子煮給你爸吃。師：下面就請同學們選擇一處你最能感受到如茉莉一樣的愛的細節(jié)，把它讀給大家聽，注意要讀出你的感情，讀完之后說出你的感悟。教師只以“你從哪些詞句能感受到如茉莉一樣的愛”統領全文學習，突出重點。如果完成了就用你那清醒含笑的眸子看著我。真愛就像茉莉花一樣，星星點點散落在文章中。愛就流淌在生活的每個細節(jié)中，一句感人的話語、一個溫柔的動作、一個恬靜的微笑、一個會意的眼神……無不滲透著濃濃的愛。抓住“茉莉花”這條貫穿全文的線索，感受茉莉花的特點，為學習下文做鋪墊。）二、初讀課文感知愛學生自讀，讀準字音，讀通句子，想一想課文講了一件什么事？全班交流：（1）課文講了一件什么事？（討論題）2）文中有幾處描寫茉莉花的語句？找出來，讀一讀，感受茉莉花潔白純凈、芳香怡人特點。師：在我們的生活中有一種愛，像茉莉一樣平淡，像茉莉一樣純潔，也像茉莉一樣使我們的生活充滿了詩意。）師：在這里飄浮著橘黃色光影，浸潤在優(yōu)美的音樂中，讓我們一起走進今天的課堂。教學準備課前收集茉莉實物或圖片資料、多媒體課件 教學過程：一、品味茉莉花，感悟其平淡與芬芳，欣賞過《好一朵茉莉花》嗎？在大自然中，每一種花都有花語人們賦予花不同的語言，用來美好的情感與愿望。教學重點通過對細節(jié)描寫的品讀，感受父母之間平淡而感人的真愛。，理解由生字組成的詞語。文章筆觸細膩，選材典型，看似平淡的文字卻蘊含著人生基本的哲理和情感。山西教師招聘網山西教師招聘網第二篇：愛如茉莉教案一、教材簡析《愛如茉莉》是?國標?五年級下冊第五單元的一篇語句平實但又感人至深的記敘文。五、板書設計愛如茉莉 簡簡單單平淡無奇 真切感人 縷縷幽香父母之間的愛博大無私 潔白純凈以上為《愛如茉莉》教案全部內容。句式訓練：愛是________________一首詩就這樣形成了，就讓我們用心感受茉莉般的愛。(3)作者對茉莉情感發(fā)生的變化，是隨著爸爸媽媽之間的關愛而改變的，茉莉蘊涵了爸山西教師招聘網爸媽媽之間的真情，讓我們一起讀“哦，——”三、拓展延伸讀到這里，你們能告訴我為什么愛如茉莉了嗎?(茉莉雖然平淡無奇卻芬芳無比，就像父母之間的愛平平淡淡而又真真切切。出示：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。真愛就如盛開的茉莉花發(fā)出的清香。，一切都是那么的自然美好。”為什么寫幽香“鉆”到心中?對“鉆”有什么別樣體會? 小結：幽香是氣味，不可能鉆進心里，打動我們的是父母之間的愛?！?師：愛是媽媽精心偽裝的假睡：“病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。我怕驚動他不敢動。(3)誰來把父母間的這茉莉般的愛讀出來? ：“爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就驚醒了。山