【正文】 協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓(xùn)考核。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。利用“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“元旦節(jié)”“圣誕節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。提高教師區(qū)域游戲活動的指導(dǎo)能力。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，利用農(nóng)村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達(dá)到身心健康和諧發(fā)展的目的。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。組織教師學(xué)習(xí)國家教委頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實踐緊密地結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性與實效性。完善幼兒園的量化考核評估細(xì)則，評議工作在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。為確保這些計劃的認(rèn)真實施，我們將用常規(guī)活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進(jìn)行客觀評價考核；用教育教學(xué)工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃的記載的數(shù)量與質(zhì)量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進(jìn)行衛(wèi)生檢查。三、具體工作要求：（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。（六）家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。（四）加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。加強(qiáng)教育隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。結(jié)合幼兒園的實際情況，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊伍素質(zhì)，在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面再制定第三階段幫扶活動。2016年1月，期末間操比賽匯報交流研討。2016年1月，郭店二幼業(yè)務(wù)園長馬良到大風(fēng)車幼兒園分別作教師職業(yè)觀、事業(yè)觀、道德觀和保教工作講座。2015年12月，大風(fēng)車幼兒園園長帶領(lǐng)弓雪玲、朱杏敏、趙會萍等三位教師到二幼實地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。郭店二幼的陳巧榮、張偉芳、馬彩鈴老師分別與大風(fēng)車幼兒園的弓雪玲、朱杏敏、趙會萍三位老師師徒結(jié)對，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。2015年10月，郭店鎮(zhèn)第二幼兒園和大風(fēng)車幼兒園針對“繪本閱讀”進(jìn)行研討，并由第二幼兒園馬彩鈴、尚冬瑩兩位老師準(zhǔn)備2節(jié)繪本閱讀課到大風(fēng)車幼兒園開展教學(xué)示范活動。根據(jù)對郭店鎮(zhèn)大風(fēng)車幼兒園的了解，知道了家長觀念落后給幼兒園與現(xiàn)代化理念接軌帶來很大困難以及老師們在教學(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定了本學(xué)期可行的幫扶行事歷。、市級以上發(fā)表或獲獎。、有豐富多彩的活動、有總結(jié)，資料健全。%，合格率達(dá)100%。，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。四、工作措施 ，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。三、具體目標(biāo) 。二、主要內(nèi)容采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，提高農(nóng)村幼兒教育水平。一月份：聽幫扶老師觀摩課，并進(jìn)行說課、評課，結(jié)對幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計劃。十一月份：繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)及資料，查漏補缺。十月份：開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學(xué)活動。④ 組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同研究上好每節(jié)課，強(qiáng)化結(jié)對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。②開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學(xué)活動等。多種手段搞活結(jié)對幫扶工作（1）硬件方面的結(jié)對幫扶（2）軟件方面的結(jié)對幫扶①我園指派優(yōu)秀教師到幫扶園上師范課。二、結(jié)對幫扶對象：傻本鎮(zhèn)轄區(qū)幼兒園三、結(jié)對幫扶內(nèi)容及措施：互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。在力所能及的情況下為結(jié)對園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變?yōu)閷?，自制教玩具的本領(lǐng)。到結(jié)對園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設(shè)計、活動準(zhǔn)備、活動組織、活動反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實提高結(jié)對園教師的教學(xué)技能?！笆掷?，師徒結(jié)對”。第二階段：2012年2月——6月 師徒結(jié)對指導(dǎo) 提高教學(xué)技能“送課下鄉(xiāng)”。同時送一節(jié)課到結(jié)隊園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊園的教學(xué)狀況，對結(jié)對園的“小學(xué)化”教育傾向現(xiàn)象進(jìn)行糾正。到結(jié)對園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。到結(jié)對園進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對園健全考研、財務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項制度。在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。優(yōu)勢互補，取長補短，促進(jìn)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的同時，提升我園的辦學(xué)品位。園務(wù)管理經(jīng)驗急待提高。優(yōu)秀的幼兒教師很難招聘進(jìn)來。而一入園就要求學(xué)習(xí)寫字，每天要布置寫字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。二、目前狀況：濱江幼兒園班額大，幼兒多，嚴(yán)重超編，大椿幼兒園校舍新，剛開辦，生源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。2011年9月，我園與城區(qū)濱江幼兒園和大椿鄉(xiāng)中心幼兒園結(jié)對，開展幫扶活動。黃土坡幼兒園 篇三：幼兒園結(jié)對幫扶具體實施方案幼兒園結(jié)對幫扶具體實施方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》，努力落實宜春市《關(guān)于深入開展省市示范性幼兒園結(jié)對幫扶活動的通知》文件精神，本著提高各級各類幼兒園的保教質(zhì)量的指導(dǎo)思想。開展幼兒園結(jié)對幫扶活動不僅推進(jìn)我園的發(fā)展，同時也促進(jìn)他園的發(fā)展。每學(xué)期請新堡幼兒園選派老師送課到我幼兒園，開展示范性教學(xué)，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并進(jìn)行教師結(jié)對，有針對性地提高老師業(yè)務(wù)能力，并對其各項活動進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。幫助我幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、安全小組等組織機(jī)構(gòu)；健全教研、財務(wù)管理、衛(wèi)生安全