【正文】 。五、活動安排（一）2016年9月至2017年1月：。進行操作比賽、講課比賽、演講比賽，對存在的困惑和疑難問題進行交流和探討，共同提高。我園園長、教師定期到結對幼兒園交流活動，開展論壇講座、培訓、教科研、上示范課、課間操、律動等活動。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定完成程度與工作質量。因此，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理，并依照一定規(guī)范，有序運轉推進。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學習交流。同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質。二、工作目標。加強城鄉(xiāng)學前教育的交流，促進城鄉(xiāng)學前教育的均衡發(fā)展，我園與————結為幫扶園，我們力求把學前教育的新理念帶到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，以科學發(fā)展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育質量為目標，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)結對幫扶工作，提高我縣相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。園內園舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美、保教設施齊全，在教育管理、和教學研究上不斷突破，逐步形成了獨具特色的辦園風格。一月份：聽幫扶老師觀摩課，并進行說課、評課，結對幫扶工作總結，制定新學期計劃。十一月份：繼續(xù)前往結對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)及資料，查漏補缺。十月份：開展觀摩學習活動，組織結對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學活動。④ 組織業(yè)務學習活動，共同研究上好每節(jié)課，強化結對幫扶園教師的業(yè)務水平，提升反思能力。②開展觀摩學習活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學活動等。多種手段搞活結對幫扶工作（1）硬件方面的結對幫扶（2）軟件方面的結對幫扶①我園指派優(yōu)秀教師到幫扶園上師范課。二、結對幫扶對象： 傻本鎮(zhèn)轄區(qū)幼兒園三、結對幫扶內容及措施：互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。五月份：制定學習計劃六月份：環(huán)境布置，去結對園參觀學習八月份：制定交流學習計劃與結對園共同研究，制定學習計劃十月份：去結對園聽觀摩課十一月份：中旬送教師去市機關幼兒園學習2次十二月份：中旬送教師去市機關幼兒園學習2次2013年一月份：幫扶老師來園指導觀摩課，并進行說課、評課，幫扶工作總結，制定新學期計劃。② 加強與結對園的交流，學習結對園的匯報課并及時評析，共同研究上好每節(jié)課。①我園指派優(yōu)秀教師到結對園駐園學習。多方面學習，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長。二、結對對象：咸陽市機關幼兒園三、學習計劃：互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學校教育先進理念通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。第三篇：幼兒園結對幫扶計劃幼兒園結對幫扶計劃2017年11月27日 19:13:51為了提高縣級教育教學質量，縮小城鄉(xiāng)差距，實施互幫互學，優(yōu)勢互補，促進均衡，共同發(fā)展，進一步提高縣級園辦學水平。同時，師傅還將對徒弟的班級管理工作，家長工作等做相應的指導。師傅需認真記錄徒弟的上課內容，并在課后對徒弟的教學情況做好反饋。師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學的能力和水平，實現(xiàn)教學相長。六、師傅主要職責和要求：師傅制定帶教計劃，并在計劃中分析徒弟的優(yōu)勢與不足。作為徒弟又身為師傅的我，在做好以上徒弟職責的同時，也要樹立師傅的榜樣。每學期匯報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。五、徒弟主要職責和要求：認真鉆研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。我將在金老師的帶領下，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。一、在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。嚴格幼兒園每日領導帶班教師值班制度、嚴格門衛(wèi)管理制度、嚴格幼兒家長接送制度、嚴格疾病防控和食品衛(wèi)生安全制度、嚴格信息報送制度。有計劃，有總結，有反饋。制定20xx年幼兒園安全工作計劃。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。加強安全管理，完善防范措施。在保教結合的原則基礎上，強化教養(yǎng)員的保育意識。舉辦有關幼兒上小學前要做哪些準備的講座。家園配合。大班下學期的睡眠時間、游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學部靠攏。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。誠實、不說謊話。排隊做到靜、齊、快。（七）幼小銜接，為進一步的學習打好基矗平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。根據(jù)家長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。（六）家園聯(lián)系，促進幼兒協(xié)調發(fā)展。堅持幼兒伙食“三方監(jiān)督”工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養(yǎng)膳食始終保持一類水平。對身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒，要及時與家長取得聯(lián)系，認真分析原因，尋找解決問題的辦法。自覺執(zhí)行好各項制度。(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。