【正文】 升反思能力。②本期著重指導結對幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設工作。依托我園具有特色的教育資源，結合幼兒園的實際情況，幫助其完善園內各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導。第三篇：幼兒園結對幫扶計劃篇一：2014年幼兒園結對幫扶計劃2014年中心幼兒園結對幫扶計劃為進一步加強農村學前教育的幫扶工作，提高農村教育教學質量，切實發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質學前教育資源向農村地區(qū)輻射和拓展，進一步提高農村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進行對口結對幫扶，特制定如下計劃：一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以改善民生，促進教育公平為宗旨，以提高學前教育質量為目標，通過結對幫扶工作，圍繞教育科學和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質量，促進農村學前教育健康、持續(xù)發(fā)展。同時，師傅還將對徒弟的班級管理工作，家長工作等做相應的指導。師傅需認真記錄徒弟的上課內容，并在課后對徒弟的教學情況做好反饋。師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學的能力和水平，實現(xiàn)教學相長。六、師傅主要職責和要求：師傅制定帶教計劃，并在計劃中分析徒弟的優(yōu)勢與不足。作為徒弟又身為師傅的我，在做好以上徒弟職責的同時，也要樹立師傅的榜樣。每學期匯報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。五、徒弟主要職責和要求：認真鉆研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。我將在金老師的帶領下，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。一、在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。嚴格幼兒園每日領導帶班教師值班制度、嚴格門衛(wèi)管理制度、嚴格幼兒家長接送制度、嚴格疾病防控和食品衛(wèi)生安全制度、嚴格信息報送制度。有計劃，有總結，有反饋。制定20xx年幼兒園安全工作計劃。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。加強安全管理，完善防范措施。在保教結合的原則基礎上，強化教養(yǎng)員的保育意識。舉辦有關幼兒上小學前要做哪些準備的講座。家園配合。大班下學期的睡眠時間、游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學部靠攏。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。誠實、不說謊話。排隊做到靜、齊、快。（七）幼小銜接，為進一步的學習打好基矗平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。根據季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。根據家長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。（六）家園聯(lián)系，促進幼兒協(xié)調發(fā)展。堅持幼兒伙食“三方監(jiān)督”工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養(yǎng)膳食始終保持一類水平。對身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒，要及時與家長取得聯(lián)系，認真分析原因，尋找解決問題的辦法。自覺執(zhí)行好各項制度。(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓考核。繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。利用“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“元旦節(jié)”“圣誕節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。提高教師區(qū)域游戲活動的指導能力。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。教師在教學活動中應采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發(fā)。立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，利用農村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達到身心健康和諧發(fā)展的目的。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。組織教師學習國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規(guī)活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進行客觀評價考核；用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃的記載的數(shù)量與質量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進行衛(wèi)生檢查。三、具體工作要求：（一）加強內部管理，提高辦園質量。（六）家園聯(lián)系，促進幼兒協(xié)調發(fā)展。（四）加強教職工隊伍建設，提高師資素質。（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。結合幼兒園的實際情況，學習完善園內各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學觀念，提升幼教隊伍素質，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業(yè)化發(fā)展等方面再制定第三階段幫扶活動。2016年1月，期末間操比賽匯報交流研討。2016年1月，郭店二幼業(yè)務園長馬良到大風車幼兒園分別作教師職業(yè)觀、事業(yè)觀、道德觀和保教工作講座。2015年12月，大風車幼兒園園長帶領弓雪玲、朱杏敏、趙會萍等三位教師到二幼實地參觀環(huán)境創(chuàng)設，并進行跟班學習，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。郭