【正文】 撿拾落葉，與樹葉共舞，冬天，我們在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子―――――――還記得嗎？你對我說：“老師，我愛你！”還記得嗎？你說：“老師，我長大了，也上幼兒園，天天和你在一 起！“還記得嗎?你折了紙飛機，說長大要開飛機，帶我去周游世界，還記得嗎？你曾在飯店吃飯時悄悄為老師帶回兩顆花生米―――老師不會忘記，和你們在一起的點點滴滴，你們帶給我的快樂，是我最珍貴的記憶。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾。教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。我們是從幼兒園里飛出的小鳥，我們用今天的成績作為回報。午睡時間，是你把歌謠輕唱； 兩餐一點，是你把飯菜做好。你們多辛苦，我們都知道......當(dāng)我剛會走，就想跑的時候，是你伸出手，沒有讓我摔倒。小星星眨著眼睛，走進夢鄉(xiāng)。在這里，知道了飛機和大炮； 在這里，學(xué)會了一切從零的開始； 在這里，學(xué)會了自己的事情自己做； 在這里，有媽媽一樣溫暖的懷抱 一劃教我們寫字，一字一詞教我們童謠。小鳥總要飛向天空，我們是從幼兒園里飛出的小鳥。小鳥總要飛向天空，我們是從幼兒園里飛出的小鳥。親愛的老師，我從心里感激您，再見了，親愛的老師！我以后一定會來看您，向您報告我的學(xué)習(xí)成績一肚洗米水 14:17:31大班畢業(yè)詩朗誦》文章《大班畢業(yè)詩朗誦》正文開始 幼兒園里飛出的小鳥 夏天的赤峰，酷暑中透著一絲絲涼爽。親愛的老師，我有好多話想說給您聽。和老師小朋友在一起，我是多么歡喜。希望你們努力、努力、再努力，因為只有不斷努力，才會成為一名出色的少先隊員，再見了，孩子們，我們會想念你們的。再見吧，我親愛的朋友們，你是我永遠的好朋友！● 老師說親愛的孩子們，我們想對你們說：昨天的小娃娃已經(jīng)長大，不久，你們將離開我們，去當(dāng)一名光榮的小學(xué)生。今天，我們畢業(yè)了，不久就要進小學(xué)，希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來和我們一樣，背上小書包，做個小學(xué)生。親愛的老師，我從心里感謝您！● 對爸爸、媽媽說親愛的爸爸、媽媽，我想對你們說――謝謝你們對我的培養(yǎng)，讓我健康快樂地成長，以前，我也常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，要做一個聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，爸爸媽媽放心吧，我愛你們，我是你們永遠的驕傲。親愛的老師、親愛的老師，我從心里感謝您！再見吧，老師！再見吧，老師！以后我一定來看您，向您匯報我的學(xué)習(xí)成績！● 對老師說親愛的老師，我想對你們說――四年來，您給了我許多關(guān)愛，生病時，您對我問寒問暖，睡覺時，您陪伴在旁邊，還講故事給我們聽，上課時，您教給我們許多知識和本領(lǐng)。親愛的老師、親愛的老師，我有很多話想對您說：四年前我第一次來到這里，玩具仍滿地，還要發(fā)脾氣。第二篇：幼兒園大班畢業(yè)詩幼兒園大班畢業(yè)詩今天，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。是您！親愛的老師，是您讓我們從一個衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”變成一個能在三十秒鐘內(nèi)整理好書包的“小能手”！三年啊，三年的故事說也說不完，三年的變化數(shù)也數(shù)不清。從此，我們像小船駛進安全的港灣，我們像小鳥飛上快樂的云端。是老師讓我們停止哭鬧。再過幾天，我們就要進小學(xué)，做個一年級小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣！親愛的老師，我們有很多話想說給您：三年前，我們第一次到這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。選擇舒緩音樂作為背景音樂，帶領(lǐng)幼兒有感情地進行朗誦。三、學(xué)習(xí)、表演詩歌。——三年前你是什么表現(xiàn)，三年后變得怎么樣了？為什么要感謝老師？（4）出示小學(xué)生照片，欣賞第四段?！拔摇睘槭裁炊嗝礆g喜？（2）出示幼兒剛剛?cè)雸@時哭的照片，欣賞詩歌第二段。）結(jié)合相關(guān)照片，逐段理解詩歌。教師有感情的朗誦《畢業(yè)詩》，幼兒安靜地欣賞?！∨笥押芸炀鸵鎰e老師和同伴，離開幼兒園，成為一年級的小學(xué)生了。舒緩的背景音樂一段?；顒与y點：通過回憶對比自己三年前后在幼兒園的變化，感受到老師們的辛勤付出。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。理解詩歌內(nèi)容，嘗試有感情地進行朗誦?！保?）大班教案《畢業(yè)詩》活動目標(biāo)：萌發(fā)即將要做小學(xué)生的自豪感，體會成長的喜悅。我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開了，所以接下來的時間里，老師希望你們能更加團結(jié)、友愛，多做一些讓好朋友開心的事情，不要再亂打架了。我告訴孩子們：“其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。接著，我又提出了第二個問題：“即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說？”孩子們說的最多的就是“舍不得”，“不想離開幼兒園”，“我還會回來的”……雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。第一遍朗誦結(jié)束后，我提出了一個問題：“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘？”孩子們將上幼兒園以來的大大小小的活動，都描述得清清楚楚。感受著孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著。因為這首《畢業(yè)詩》，描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。六、教學(xué)反思：又一次帶孩子們學(xué)習(xí)這首兒歌《畢業(yè)詩》，每當(dāng)孩子們畢業(yè)時，都要學(xué)習(xí)這首兒歌，每次活動時，我都會收獲許多的感動。（2）根據(jù)幼兒的選擇，配上畢業(yè)詩再次朗誦。根據(jù)詩歌的感情色彩，選擇適合的背景進行匹配。（1）小朋友們，你們馬上就要畢業(yè)了，大家心里都有什么感受，有沒有什么想說的話？引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒用書，說說畢業(yè)前夕的心里話，用繪畫的方式記錄下來。五、活動過程：設(shè)置問題情景，引發(fā)幼兒回憶。三、活動重點：感受詩歌意境，初步理解詩歌內(nèi)容。幼兒用書30~31頁。二、活動準(zhǔn)備：與詩歌內(nèi)容相符的照片，如：班集體照片、幼兒剛剛?cè)雸@時哭的照片、大班幼兒畫畫、跳舞的照片。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。（4）大班教案《畢業(yè)詩》含反思一、活動目標(biāo)：感受詩歌意境，初步理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌?！甭犃宋业脑捴?，孩子們主動地相互擁抱。不過，老師有個建議，我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開，所以接下來的時間里，我希望你們能更團結(jié)、更友愛，多做一些讓好朋友開心的事情。我說：“其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。我又一次被感動了，感覺鼻子酸酸的。真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。就在這樣的情感背景下，我示范朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?。還榮獲到了各種獎勵你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話欣賞詩歌的第三段我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》可讓幼兒和老師一起朗誦教學(xué)反思：活動開始之前，我播放了一段“大學(xué)生畢業(yè)”的錄象。B、在幼兒園最快樂的事?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)——錄音機、自錄詩歌磁帶。喜歡參與游戲，體驗。培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力。孩子們正在緊鑼密鼓地排練著，每個人都投入到這個活動中去，他們能夠意識到這個活動的重要性，他們似乎也正熱切地等待著迎接幼兒園、老師、家長對孩子們四年學(xué)習(xí)效果的檢驗，他們好像想要把自己所有的本領(lǐng)都展示給大家，向大家作一個匯報，用自己的本領(lǐng)表達對關(guān)心關(guān)愛他們的人進行感恩。孩子們對入小學(xué)已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，正摩拳擦掌地等待著跑向人生的下一個目標(biāo)?？梢哉f，我們做了很多的工作，孩子們也很努力地配合著，他們也對上小學(xué)充滿了期待，他們也用自己的這份好奇，這份熱情，來迎接入學(xué)的到來，他們對入小學(xué)充滿了期待。教學(xué)反思這是一個回顧的學(xué)習(xí)活動，所以我們也有必要對我們的幼小銜接活動作一個回顧。三年前我第一次到這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣，今天站在這里的還是我自己，臉上再沒有泥，手帕襪子自己洗，還會唱歌、跳舞，畫畫、講故事，懂得了很多道理。和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。延伸提示在畢業(yè)典禮上朗誦詩歌。(4)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。(2)教師示范朗誦詩歌12