四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案長(zhǎng)城謠-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 23:24本頁(yè)面
【正文】 曲請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)歌曲《長(zhǎng)城謠》的分析和處理，用自然、流暢的聲音充滿感情地完整演唱歌曲?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自主分析和表現(xiàn)歌曲，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂(lè)要素（速度、力度）對(duì)歌曲演唱起著十分重要的作用。學(xué)生通過(guò)分析歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)歌曲情感，根據(jù)自己的理解設(shè)計(jì)歌曲的演唱速度、力度（及音色），并大膽表現(xiàn)。預(yù)設(shè)問(wèn)題二：氣息淺及中低聲區(qū)的歌唱位置不容易控制的問(wèn)題，采用帶學(xué)生做“哈氣”訓(xùn)練，找歌唱位置的方法解決?！?．學(xué)唱歌曲（1）視唱樂(lè)譜、打拍子、填歌詞【設(shè)計(jì)意圖：識(shí)譜、打拍子是學(xué)生應(yīng)該掌握的基本技能，在唱歌課中不容忽視，應(yīng)作為常規(guī)訓(xùn)練】（2）教師帶學(xué)生演唱，熟悉歌曲（3）對(duì)比聆聽(tīng)童聲合唱《長(zhǎng)城謠》，請(qǐng)學(xué)生自己找差距（4）教師通過(guò)示范、講方法，輔導(dǎo)學(xué)生解決歌唱中的問(wèn)題（5）運(yùn)用TT作曲軟件輔助教學(xué)，請(qǐng)學(xué)生演唱歌曲第一段詞【設(shè)計(jì)意圖：作曲大師軟件有伴奏音響和詞譜同步走的功能，應(yīng)用起來(lái)十分方便，也彌補(bǔ)了教師彈琴時(shí)顧及不到更多學(xué)生演唱效果的不足。（2）教師對(duì)該樂(lè)句（漸慢樂(lè)句）做節(jié)奏處理，解決難點(diǎn)。為歌曲的演唱和分析處理做鋪墊】（三）新授《長(zhǎng)城謠》的作者及創(chuàng)作背景；【設(shè)計(jì)意圖：揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生初步了解歌曲的來(lái)歷和詞曲作者】2．初聽(tīng)歌曲 教師：彈唱歌曲學(xué)生：初聽(tīng)歌曲，體驗(yàn)歌曲情緒談感受【設(shè)計(jì)意圖：教師范唱比播放錄音使學(xué)生對(duì)歌曲的感受更直觀，更親切】 3．復(fù)聽(tīng)歌曲（1）教師播放歌曲視頻錄音，對(duì)學(xué)生提出復(fù)聽(tīng)要求。祖國(guó)有難，汝當(dāng)前鋒，無(wú)數(shù)中華兒女懷著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情，獻(xiàn)出了他們不屈的靈魂與寶貴的生命。日本侵略者的鐵蹄踐踏著東北三省、華北平原、甚至大半個(gè)中國(guó)?！浚ǘ?dǎo)入以歌曲《長(zhǎng)城謠》為背景音樂(lè)，播放一組抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的圖片，教師加畫(huà)外音，導(dǎo)入歌曲。、吐字的方法五、教學(xué)過(guò)程（一）課前發(fā)聲練習(xí)：【設(shè)計(jì)意圖：發(fā)聲練習(xí)采用《長(zhǎng)城謠》中的部分旋律有助于提高歌曲學(xué)唱的效率。準(zhǔn)確把握歌曲各部分情緒變化，掌握一定的歌唱方法，用歌聲表達(dá)情感。掌握從音樂(lè)要素入手分析、處理歌曲的方法。（二）“過(guò)程與方法”目標(biāo)在聆聽(tīng)、表現(xiàn)歌曲《長(zhǎng)城謠》過(guò)程中，通過(guò)體驗(yàn)、模仿、練習(xí)等方法，學(xué)習(xí)歌唱方法，逐步提高演唱技能和歌曲演唱效果。那就讓我們從歌聲中牢記昨天那段歷史，珍惜今天這幸福美好的生活，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的明天而努力學(xué)習(xí)吧！第二篇：長(zhǎng)城謠 初中音樂(lè)教案《長(zhǎng)城謠》學(xué)校 北潞園學(xué)校 姓名 李雅鶴 日期 一、教學(xué)目標(biāo)（一）“情感態(tài)度與價(jià)值觀” 目標(biāo)在學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)城謠》的過(guò)程中，體驗(yàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情和愛(ài)國(guó)情感；感受并領(lǐng)悟歌曲中對(duì)家鄉(xiāng)和親人的眷戀之情，在潛移默化中建立對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的熱愛(ài)之情。新中國(guó)成立后，就把這首著名的抗日歌曲定為《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，下面，讓我們齊唱這首《義勇軍進(jìn)行曲》。師：同學(xué)們，唱的真棒！你們的歌聲讓老師覺(jué)得格外的振奮！那么，這首歌曲還可以用什么形式演唱？（男女生分組，一領(lǐng)眾合??）五、拓展延伸，情感升華。有感情的演唱歌曲。復(fù)聽(tīng)歌曲：師：下面讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)中國(guó)人民發(fā)自肺腑的心聲。在這里“城、故、奸、淫、擄、掠”都是一字對(duì)應(yīng)兩個(gè)音，演唱的時(shí)候要注意。師：剛才，在大家唱歌詞的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方唱得不太理想。（2）朗
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