初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)體會(huì)精選5篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 23:18本頁(yè)面
【正文】 運(yùn)用will談?wù)撌旰笪覀儗W(xué)校的情景。任務(wù)②讀對(duì)話，選擇合適的回答。(2)中心任務(wù)：學(xué)生能夠用will表達(dá)對(duì)自己的設(shè)想。6．教學(xué)重點(diǎn)(1)重點(diǎn)詞匯cable TV, calculator, cell phone, chalk, Internet, satellite, everyone, no one(2)聽懂并使用一般將來時(shí)來表達(dá)自己想要做的事7．教學(xué)難點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。5．教學(xué)手段本課采用任務(wù)型教學(xué)法，同時(shí)輔助多媒體教學(xué)。在小組合作中，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)溝通技巧。學(xué)會(huì)收集，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)討論，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。4．學(xué)習(xí)策略：(1)有信心，熱情地參與課堂上各種活動(dòng)：能聽懂本單元聽力的內(nèi)容和含義，訓(xùn)練學(xué)生細(xì)節(jié)辨認(rèn)能力，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)節(jié)聽力技巧。(4)循序漸進(jìn)和尊重差異策略。(3)任務(wù)型活動(dòng)策略。(2)興趣激發(fā)策略。3．教學(xué)策略：(1)開放式教學(xué)策略。在給出恰當(dāng)公正的評(píng)價(jià)同時(shí)，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。(5)多元評(píng)價(jià)：初中生很在乎他人的評(píng)價(jià)，自我意識(shí)卻不斷增強(qiáng)。(3)情感目標(biāo)：通過對(duì)美好未來的憧憬，培養(yǎng)樂觀向上的精神。著重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，還包括分析概括能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，合作能力，溝通能力。本單元以“討論未來的學(xué)?！睘橹饕獌?nèi)容，通過聽、說兩種形式使學(xué)生能聽懂談?wù)撐磥淼暮?jiǎn)短對(duì)話，能判斷未來事實(shí)，能用will來表達(dá)自己的想象。通過想象導(dǎo)入將來時(shí)態(tài)，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)與學(xué)生能力培養(yǎng)相結(jié)合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。to talk about the prospect of one’s own school”，學(xué)習(xí)一般將來時(shí)： will + 動(dòng)詞原型。1．教學(xué)內(nèi)容本課是外研社新標(biāo)準(zhǔn)初一下冊(cè)第四模塊第一單元，本單元的語(yǔ)言目標(biāo)是 “to understandconversations about future life。這五個(gè)方面共同促進(jìn)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成D．終身學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是（）A．培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 B．激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心 C．使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能D．幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀教師了解一些常用的教學(xué)統(tǒng)計(jì)方法，除了對(duì)于考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)計(jì)算之外，將它們合理應(yīng)用在教學(xué)研究中，例如，調(diào)查不同教法、不同材料等對(duì)于教學(xué)效果的影響等等，從而更好地理解（），把語(yǔ)言教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展結(jié)合起來。A．終結(jié)性評(píng)價(jià) B．過程性評(píng)價(jià) C．綜合性評(píng)價(jià) D．標(biāo)準(zhǔn)化考試基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：（）A．培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力B．激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心C．使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能D．幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀在基礎(chǔ)教育階段，英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)至少應(yīng)該包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是文化知識(shí)的傳授，一是（）A．文化導(dǎo)入 B．利用本國(guó)文化 C．了解異國(guó)文化 D．跨文化意識(shí)的培養(yǎng)（）的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。A．綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 B．文化交際能力C．自主學(xué)習(xí)能力的保證。（）二、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將你認(rèn)為正確的答案填在題后的括號(hào)內(nèi)。如果教師認(rèn)為某個(gè)活動(dòng)太難，就可以擴(kuò)展活動(dòng)的步驟，增加幾個(gè)準(zhǔn)備性或提示性的步驟，從而降低活動(dòng)難度。知識(shí)是語(yǔ)言能力的有機(jī)組成部分，是發(fā)展語(yǔ)言技能的重要基礎(chǔ)。（）課程目標(biāo)級(jí)別完全等同于基礎(chǔ)英語(yǔ)教育階段的各個(gè)年級(jí)的教學(xué)要求。教師要根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生進(jìn)行不同形式的交流，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思、自我提高。（）形成性評(píng)價(jià)可采用描述性評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)定或評(píng)分等評(píng)價(jià)記錄方式。（）消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（）語(yǔ)言與文化有密切的聯(lián)系，語(yǔ)言是文化的重要載體。（）英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，使學(xué)生在獨(dú)立探索、解決問題過程中，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，教師要盡量多地為學(xué)生提供參與說、議、做、練等多種活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，努力營(yíng)造學(xué)生全面參與學(xué)習(xí)的濃厚氣氛。對(duì)于有畏難情緒、不積極參加學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師應(yīng)給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)、熱情的幫助、細(xì)心的輔導(dǎo)，促其從“要我參與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⑴c”，增強(qiáng)學(xué)生參與的主動(dòng)性，積極性投入到學(xué)習(xí)的全過程中。在參與學(xué)習(xí)的全過程中，教師要及時(shí)收集、反饋信息并作出評(píng)價(jià)調(diào)控。因此，教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)真正把學(xué)生當(dāng)作數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過程，使他們的知識(shí)與能力在參與學(xué)習(xí)的過程中得到全面發(fā)展。建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生合作關(guān)系，讓學(xué)生在尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵(lì)和鼓舞，得到指導(dǎo)和建議。即組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)、尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，組織學(xué)生營(yíng)造和保持教室中和學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。通過學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐，體會(huì)頗深。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1